红色文化对大学生社会主义 意识形态教育的价值

周宁　刘建成

[摘 要] 红色文化是中国革命留下的宝贵精神财富，作为中国共产党执政文化的组成部分，具有重要的思想价值和政治价值。当前随着时代发展，意识形态领域思想、文化交流碰撞日趋激烈，形势日趋复杂，导致大学生每天都在经受着各种观念的渗透和影响，其意识形态面临着被弱化、渗透的风险。红色文化作为社会主义意识形态成果，其独特的内涵、鲜明的特点及革命精神对于提升大学生意识形态，巩固主流意识形态的主体地位具有重要价值。

[关键词] 红色文化；大学生社会主义意识形态；社会主义主流意识形态

[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2018） 12-0050-02

一 红色文化理论解析

红色一直以来是中国人民最为喜爱的颜色，它寓意着喜庆、红火、成功和重视，是中华民族的象征。在革命时期红色逐渐成为“无产阶级”“中国共产党”“社会主义”的代名词，它代表着中国革命历史和革命精神的结合，其所蕴含的革命能量自古以来带给中国人民强大的精神激励。红色文化是指中国共产党领导人民在革命、建设、改革进程中，创造的以中国化马克思主义为核心的先进文化，具有文明传承及育人价值和功能，是中国革命留下的宝贵精神财富和物质财富。它以爱国主义、集体主义、奉献精神为核心，蕴含了社会主义主流意识形态的独特内涵和鲜明特点。

加强大学生社会主义意识形态教育，巩固社会主义主流意识形态建设，是我国当前的一项重要工程。对于全面贯彻党的教育方针，增强大学生的思想政治素养，巩固社会主义主流意识形态具有非常深远的意义。但是随着社会的快速发展，西方霸权文化的入侵，我国社会结构不断分化，意识形态日趋复杂，人们的思想观念呈现出多样化特点，导致大学生每天都在经受着各种观念的渗透和影响，一些别有用心的敌对势力以意识形态为突破口，试图扰乱我国群众思想，颠覆我国的主流意识形态。“红色文化作为先进的文化形态，是社会主义意识形态的主阵地，也是巩固社会主义意识形态主体地位的有效途径。在培育社会主义事业建设者和接班人、建设全面小康的社会主义和谐社会历史进程中，大力弘扬红色文化更具有深远的战略意义。”

二 红色文化对大学生社会主义意识形态教育的价值体现

习近平总书记把党对意识形态的重视提升到一个新高度，旗帜鲜明地指出，“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”。红色文化作为我国社会主义文化的重要组成部分，对于提升大学生社会主义意识形态教育具有理论价值和实践意义。

（一）红色文化有利于巩固大学生的思想基础

红色文化的产生、形成见证了中国共产党带领中国人民浴血奋战的历史。不论是革命时期的长征精神、井冈山精神，改革开放时期的创新精神、改革精神，还是社会主义建设时期的两弹一星精神、大庆精神、奥运精神，红色文化所蕴含的强大精神力量和民族精神都表达了对“物质主义”“奢侈主义”及“金钱主义”的反驳，在不同历史时期巩固了人民的思想基础。新时代背景下，弘扬红色文化对大学生社会主义意识形态教育有着重大的政治价值引导作用，有利于增强大学生的近现代史教育，使他们真切感受党领导人民取得革命胜利的艰辛与不易，帮助大学生树立正确的三观，坚定中国共产党执政是中国特色社会主义最本质特征的理念，增强党在社会主义意识形态的领导权力和大学生思想基础。

（二）红色文化有利于提升大学生的文化自信

红色文化作为主流意识形态的文化成果，一方面红色文化有助于抵制西方意识形态的渗透侵略。伴随着互联网络的快速发展，各类思想、文化交流碰撞日趋激烈，意识舆论领域日趋复杂，西方敌对势力表面上大肆鼓吹西方文化的自由、平等、人权等理论，输入大量具备流行性、消费性的西方文化，实质意图是要通过文化渗透的方式使人民对西方文化产生认同与崇拜，改变其政治信仰和意识形态。红色文化的独特内涵和精神力量强有力地证明了中国特色社会主义文化的优越性，提升了社会主义文化对大学生的吸引力和凝聚力，增强了大学生对社会主义文化的情感认知，有利于大学生树立社会主义文化的自豪感和优越感，是对西方意识形态渗透的有效反击。另一方面红色文化有助于培育社会主义核心价值观。大学是培养价值观的关键时期，红色文化继承了传统文化的精华，是建设社会主义核心价值体系。从本质上说，社会主义核心价值与红色文化的精神內涵是一脉相承的，是继承和创新的统一。红色文化是弘扬社会主义核心价值观的重要载体，其精神内涵所具备的吸引力、感召力可以凝聚大学生对社会主义意识形态的认同感，奠定坚实的文化底气，通过感召大学生自动践行社会主义核心价值观，提升社会主义文化自信。

（三）红色文化有利于坚定大学生的理想信念

理想信念一直以来都蕴含于红色文化，是中国人的精神力量和旗帜。中国共产党始终把实现共产主义的作为目标和信念支柱，取得了革命的胜利和卓越的成就。红色文化作为中华民族的时代精神与民族精神的产物，具有与时俱进的特性，是实现中华民族伟大复兴的重要文化载体。一方面红色文化是大学生树立理想信念的价值导向。通过大力弘扬红色文化中关于崇高理想信念的价值导向，将实现中华民族伟大复兴的理想内化成大学生的坚定信仰和不懈追求，使大学生以饱满精神状态投入实现中华民族伟大复兴的实践中；另一方面红色文化是大学生实现理想信念的精神动力。红色文化作为中国革命时期形成的宝贵精神财富，一直以来在推动革命胜利和社会主义现代化建设的进程中起着重要的作用，是激励大学生实现中华民族实现伟大复兴的重要思想保障和精神动力。

三 弘扬红色文化，优化大学生社会主义意识形态教育的途径

（一）优化红色文化教育理念，增强大学生社会主义意识形态认知

红色文化的大众化、通俗化和广泛的可接受性等特点决定了它在社会主义主流意识形态中的重要地位。增强大学生社会主义意识形态教育，强化大学生社会主义意识形态认知，首先必须诠释好红色教育的新理念和新使命。一方面，要转变红色文化教育理念。新时代下红色文化教育应当秉承“以人为本”的教育理念，告别简单理论说教方式，巧用网络化话语、通俗化语言，创新和丰富红色文化教育模式，增强红色文化在大学生群体中的感染力和影响力，通过教育理念的转变和教育形式的创新把大学生牢牢地团结在社会主义意识形态的号召下。另一方面，深入挖掘红色文化新内涵新变化。要以新时代背景为主题，解析红色文化新时代新内涵，结合革命人物、革命物品、革命事件和新时代的时代特点，有针对性地挖掘红色文化的内涵要求和精神价值，从理论角度加强大学生对社会主义意识形态的正确认知。

（二）抓好红色文化教育的主阵地，提升大学生社会主义意识形态认同

任何一种意识形态认同的提升和巩固的着力点都在于人，而高校作为人才培养的主阵地，在提升大学生社会主义意识形态认同感方面发挥着重要作用，主要可以从三个方面着手。首先，营造高校红色文化校园氛围。高校可以通过本地的红色文化教育资源，开展大学生社会主义意识形态教育活动，利用重大节日、纪念日组织宣讲等教育活动，鼓励大学生学习红色文化经典，深入理解红色精神，激发大学生情感倾向，自觉将社会主义意识形态无形化于校园生活中，让大学生时刻贴近、感悟红色文化。其次，高校可以通过课程的方式加强对大学生的红色文化和德育教育，以思想政治理论课程为主，以其他专业课程为辅，把红色文化带入课堂教学中，对学生进行爱国主义、民族精神教育，通过把红色文化融入各门学科的方式，提升红色文化教育实效性，提升大学生对我国历史的认知和政治认同感。再次，高校可以结合本地红色文化资源，以红色旅游、红色宣讲、红色论坛、红色展览等红色文化实践活动开展大学生社会主义意识形态教育，通过参观博物馆、走访革命旧址、组织社会服务等方式普及红色文化教育，在社会主义主流意识形态的实践高地高举红色文化鲜明旗帜，全方位、多角度、分层次地引导大学生对社会主义意识形态的正确认知，让大学生对红色文化认知不再停留在理论认识层面，而是把它深入到实际行动中去，把大学生对社会主义主流意识形态的感性认知上升到理性认同。

（三）优化红色文化宣传路径，巩固大学生社会主义意识形态

首先，创新红色文化活动宣传方式。随着时代的发展，大学生思维和生活方式都在不断发生变化，红色文化必须采用一些新形式和手法以满足大学生的认知需求，在强化课程理论学习基础上通过拓展创新红色文化宣传方式、建立红色文化教育示范基地、加强紅色文化教育队伍建设、强化红色文化教育制度规范等方式，全覆盖、多角度、立体化地增强红色文化教育的生动性和感染力，引导大学生自觉向社会主义主流意识形态聚拢。其次，伴随着互联网+时代的到来，红色文化要一如既往地发挥着主流价值观的作用，就必须运用网络创新传播载体，拓展传播空间。一方面大力开发和利用新媒体手段，运用红色文化的优质资源开展网络学习宣传，牢牢把握网络传播话语权，通过建设校园网站、开展网络教学、传播教育视频等方式保证红色文化传播的快捷性和高效性。另一方面严厉打击炒作、恶搞、丑化红色文化人物或事件行为，抵制假恶丑，弘扬真善美，增强红色文化传播的严肃性，为红色文化传播创造良好的舆论环境，维护社会主流意识形态安全，扩大社会主义主流意识形态的影响力，同时要注意处理好网络虚拟环境与现实生活的关系，注意红色文化教育的系统性和科学性，实现线上线下教育共同发力。（责任编辑 ：王义祥）

参考文献

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