高职院校中特殊家庭学生择业观的研究

王舒 邹晓聪

摘 要：大学生就业是社会成长进步的一部分，是知识转化的重要平台，是人民生产生活的根本。但是近几年由于大学生数量的增多，经济发展的波动，就业压力较大，而这对高职院校特殊家庭这个具有双重特点的学生就更为困难，特殊家庭学生自我调节能力不足，导致就业期间问题频发，引起我们教育者的思考。近年来，社会思想不断开放，离婚率不断增高，家庭矛盾不断增多，留守家庭不断增多，特殊家庭数量上升较大，由于长期缺乏父母教育，特殊家庭学生的心理相对不够成熟，在思想认知、心理意识、行为规范上与正常家庭孩子区别较大，尤其我们发现特殊家庭在学校所占的比例高达9%，而在这些学生中，有打架斗殴、违纪等行为的竟然高达12.5%，这些统计数据让我紧张，给我们敲响了警钟。特殊家庭学生思想政治教育和择业观的教育存在严重问题，需要我们进行深入研究解决。

关键词：高职院校;特殊家庭学生;择业观

随着社会经济的不断发展，传统思想观念的日益解体，社会呈现出变化快、问题多、矛盾突出等问题，人们的思想独立性、选择性、多变性和差异性显著增加。尤其是家庭构成相比较过往时代，牢固性有所下降，离婚、再婚等情况增多，加之一些疾病和事故等问题的影响，传统家庭观念和模式正逐步被打破，由此产生的单亲家庭、丧偶家庭、再婚家庭、寄养家庭、留守儿童等各类特殊家庭（特殊家庭是指与普通家庭有别、家庭成员构成特殊、缺少健全机制的家庭）的数量不断增多，特殊家庭孩子在同年龄学生中已经占有一定的比例。通常而言，这类家庭的孩子由于缺少关爱与教育引导，学习方面往往会不尽如人意，高职院校成了他们最多的选择，目前高职院校中，特殊家庭的学生已经占有一定的比例，而且由于长期的教育引导，他们思想道德品质不高、就业择业观念不强，不良习惯难以改正的问题比较突出。从大方面看，这类学生未来就业还有一定困难，这对整个社会的发展，未来人口素质的提高，也是一个不利的因素，因此特殊家庭学生的教育问题甚至是择业观念的教育问题不可忽視。针对该问题，其他高校涉及特殊家庭的心理和就业研究较多，但针对于特殊家庭择业观的研究该领域空白。为了促进社会发展，摸排高职院校特殊家庭学生的择业与就业情况，对这些特殊家庭的学生存在的问题进行解析，提供科学的方案。为帮助学生自觉关心自身发展，在教师和学校的帮助下让学生培养健康积极向上的价值观，改善特殊家庭学生的择业观迫在眉睫。

一、高职院校内特殊家庭学生的概况与情况分析

特殊家庭学生作为高职院校学生的特殊群体，表面上与其他学生并无差别，实际看来在心理健康、与人相处、学习知识等方面仍然有大量问题存在，尤其是这个群体有一定的数量基数，我们采取现地调查与网上资料查阅相结合的方式，调查高职院校内特殊家庭学生的概况并进行具体分析。

（一）高职院校特殊家庭学生的概况

大部分特殊家庭的同学，能够珍惜机会，积极向上学习，能够遵守纪律，有一个向上向好的追求，但是我们通过分析了解，部分特殊家庭学生表现出性格较为孤僻、学习热情不高、学习成绩较差、自卑心较强，缺乏上进心，自制能力相对较差，这个群体相对整个大环境而言，有些格格不入的感觉，不能很好的成为学生群体中的一部分。他们会表现的特立独行，或者是极需要有认同感，需要被关注，缺乏安全感。

（二）高职院校特殊家庭学生的情况分析

我们通过家庭成长环境、兴趣爱好、人生追求等问题，可以看到他们的成长往往缺乏正确的引导和约束，所以对人生追求没有一个构想，对制度约束没有敬畏，他们与人相处的方式大多来源于电视剧影响，缺乏构建正常朋友圈的能力，从生活习惯来看在这些学生中，有打架斗殴、旷课等行为的竟然高达12.5%，这些统计数据给我们敲响了警钟。其中部分学生把高职的时间变成消遣的时光，不能达到真正的学习进步，在以后的事业选择上就没有足够的能力去选择。尤其是部分学生对诱惑的抵制能力较弱，对游戏等产品更是十分喜爱，影响了正常的大学学习生活。再者从数据分析来看，特殊家庭学生思想政治教育和择业观的教育存在严重问题，需要我们进行深入研究解决。

二、高职院校内特殊家庭学生的人员比例分析

高职院校现有特殊家庭的人员人数占比相比较社会大群体来说还是比较低的，这类学生群体数量不是很多，尤其是其中有问题的学生的数量相对更少，家庭特殊原因各异，但是特点上看，积极的人员相对普通学生更有韧性，更能够直面困难，但是大概占18%的少数人却十分抵触社会，抵触现有学习模式，抵触毕业。

我们通过问卷调查与数据分析，17%的同学认为特殊家庭的学生就业会受到影响甚至是歧视，7%的同学对自己的能力和就业认识十分模糊，从市场就业情况来看，特殊家庭对就业选择并没有影响，对人员录取也没有什么影响。但是从家庭压力和性格来看，特殊家庭的学生相比较普通学生能够参考的意见较少，由于个人独立性较强，所以更加独立，能够选择艰苦的工作。但是少部分消极的特殊家庭学生，往往不受市场待见，主要是其工作态度和对事业的追求心不强，基本是得过且过的心情，在现有的竞争激烈的时代里，他们很快就被时代所淘汰，下沉成为时代的底层工作者，甚至被淘汰。

通过资料查阅和问卷调查，我们总结特殊家庭在学校所占的比例高达10.5%，这类家庭中又有50%以上是留守儿童的隔代抚养，32%是因为父母离异，其余因为事故原因、家庭变故等问题造成的比例18%，相比较十年前的数据对比来看，特殊家庭学生受诱惑的能力、学习习惯的养成等家庭占主导地位的因素变化不大，仍然是特殊家庭学生中存在的巨大问题。

三、就业模范高职院校特殊家庭学生的择业情况及就业数据

（一）就业模范高职院校特殊家庭学生择业情况分析

从就业形势来看，高职院校特殊家庭学生对家庭的依赖程度相对较低，家庭的帮助效率偏低一些，学生的独立性、自主性更强，相对普通家庭而言，这类学生的悲观情绪不断下降，乐观情绪不断上扬，但是受诱惑的能力、学习习惯的养成等家庭占比比较大的问题还是比较突出，任职公司对其特殊家庭的原因并无区分，但是其个人在群体相处、学习进步的过程中相对进入情况较慢，据调查情况反应，会有孤独感，工作问题找不到人倾诉的情况比较突出。从就业率的角度来看，模范高职院校家庭学生的就业率较高，情况较好。