“三融” “三深” “三拓” 灵武市未成年人思想道德建设三步走

霍晓刚

青少年关系国家和民族的未来，加强和改进未成年人思想道德建设是时代的要求、人民的期望。灵武市教育体育局以立德树人为根本任务，坚持知行统一、实践育人，紧密结合争创全国文明城市行动，着力构建学校、家庭、社会紧密配合的教育网络，搭建家校合作育人平台，依托“一校一特一特一景”“一校一品”特色校园文化建设，将社会主义核心价值体系融入课堂教学、社会实践、校园文化建设中去，在潜移默化中推动全市未成年人思想道德建设工作不断取得新进展。

注重孩子成长过程参与，在家校合作中优化育人环境

构建学校、家庭、社会紧密配合的教育网络，将未成年人思想道德建设通过“三位一体”的教育网络贯穿于未成年人成长成才的全过程。一是融入学校教育。通过举办社会主义核心价值观学习教育、主题讲堂、主题演讲比赛等教育活动，使核心价值观深入学生心中。以家庭教育“两抓一平台”为工作主线。开展家长读书活动、家庭教育专题讲座、市级家庭教育巡回讲座等行之有效的活动，提高家庭教育素养；开展家长开放日、“千名教师访千家万户”、亲子运动会、爱心志愿护学、爱心义卖等家校合作活动，提高家校合作水平，为全面加强未成年人思想道德建设汇聚力量。二是融入成长历程。把弘扬民族精神同培育时代精神相结合，促进未成年人健康成长。各学校积极利用清明祭奠英烈、“母亲节”感恩父母、“千名学生入团仪式”等活动，弘扬中华民族传统美德，传递中华文化正能量。三是融入文化传承。在全市中小学中普遍开展经典诵读活动，经常举办“诵经典、扬美德”比赛，与家长一起诵读经典，弘扬传统文化，促进道德养成。市一小、二小、崇兴小学等学校开展“朗读者”经典诵读活动，通过教师、家长、学生朗读团队，利用午间、课间及亲子互读时间，诵读经典，传承文化，净化思想。

注重文明习惯养成，在学生日常活动中渗透核心主义价值观

一是深化文明行为实践。广泛组织未成年人开展“讲文明、讲规矩、做有道德的人”等思想道德主题实践活动；通过爱心护学岗、文明监督队，在全市开展文明交通、文明行为监督活动，有效促进良好道德习院的养成。二是深化公益行动。在创建全国文明城市的实践中，全市中小学生参加清洁家园行动、校园周边环境整治、文明交通宣传等形式多样的学雷锋活动，纷纷争当“社区小义工”“文明小使者”；中小学生自发开展爱心义卖募捐活动，资助困难家庭学生，使热心公益、服务社会在青少年中蔚然成风。三是深化典型活动。在全市各中小学组织开展践行社会主义核心价值观典型活动。泾灵燕宝小学在“两操一课”活动中，将社会主义核心价值观24字编入学生韵律操中，让学生踏着“一二一”的节拍，随着校园广播的音乐节奏。喊出24字社会主义核心价值观。经过一段时间学生熟记后，班主任再利用主题班会进行讲解。同时，韵律操还将《三字经》--《千字文》等古典诗文编入，让学生在潜移默化中体会国学经典的魅力。

注重打造特色校园，在浓厚校园文化中净化育人环境

一是拓展校园特色。多年来，市教育体育局“一校一特、一特一景”“一校一品”校园文化建设思想为指导，全面优化育人环境。目前，全市各中小学已经形成涵盖面广，特色鲜明，主题突出，学生参与度高的特色校园文化品牌，如回中的“非物质文化遗产”“禁毒示范校”；四中“法治教育展廳”“信息化校园”；二中的“犁人堂展厅”“校园足球基地”“科普创新特色学校”；三小的“交通安全示范校”；五小的“一厅（魅力中文展厅）、一堂（中国汉字国学讲堂）和两基地（青少年乒乓球培训基地、小学段足球训练基地）”；三中打造的“国防教育展厅”“消防体验基地”等特色校园文化。二是拓展活动阵地。积极投入乡村少年宫，增加乡村孩子文艺、娱乐活动场所；努力建立“四点半学校”，积极打造爱国主义教育示范基地和公益性文化设施，形成了覆盖全市、形式多样、各具特色的实践阵地。三是拓展文艺展演平台。通过素质教育“3+1”工程不断提升全市青少年学生才艺能力，市教育体育局通过举办校园文化艺术节、全市中小学生文艺展演、“灵州情”全市中小学现场绘画比赛等活动，为全市学生搭建才艺展演的平台，在实践中潜移默化、身体力行，培育养成未成年人健康的艺术审美、高尚的思想品质和良好的道德素质。endprint