赣南红色文化与医学院青年教师师德教育融合发展研究

肖殿民

摘 要：近年来，随着高等教育的大众化改革，高校的规模也变得越来越多，而青年教师是高校教育中的重要组成部分。目前，我国的高校青年教师中大部分的教师师德都是积极健康、爱岗就业的，不过其中也有着部分青年教师的师德出现了严重的问题，如政治信仰和理想信念模糊以及职业道德有问题等。而赣南红色文化是我国的重要传统特色文化之一，有着丰富的革命精神和历史文化蕴含，因此本文主要分析了赣南红色文化及其精神内涵，并研究了赣南红色文化与医学院青年教师师德教育融合发展的意义和路径。

关键词：赣南红色文化；青年教师；师德教育

赣南红色文化不仅仅是一种中国本土的积极文化精神，也是一种先进的文化形态，是中国经过长期的历史检验所形成的，是提升文化自觉和自信的重要精神土壤。赣南红色文化的传承和创新需要和中国革命的建设及改革相结合，才能够将中华民族良好的精神风貌、爱国情怀、阶级立场、思想观念和团结奋斗精神展现出来。赣南红色文化的传承和发展需要立足于当下而又着眼于未来，并且需要重视对于先进文化的发展，从而不断提升中华民族人民的文化自觉和自信，赣南红色文化不仅是我国文化安全的重要天然屏障，也是我国建设文化强国和实现民族复兴的重要动力。

一、前言

高校中的教师思想政治素质以及道德情操，对于学生的三观培养起着重要的作用更，甚至于决定了人才培养的质量，牵涉到了国家以及民族未来的发展前景。因此我国的高校必须要加强对于师德师风的建设，才能够全面培养和提高高等教育的质量，促进高等教育事业的科学发展，并培养出符合中国特色社会主义事业的建设者和接班人，从而实现中华民族的伟大复兴梦想。如今的高校教師队伍中，青年教师已经成为了其重要的组成部分和力量，然而由于时代的发展、制度的改革以及自身因素等原因，使得部分高校青年教师在师德师风方面存在着重要的问题，因此加强和完善青年教师的师德师风建设问题是当前发展的必然趋势。红色文化因其所具备的丰富内涵、多样化形式以及独特的功能，成为了当前高校青年教师师德师风建设的重要资源，这也是中国共产党在领导者中华人民长期斗争与革命中所产生的重要结果，将两者相互结合起来，对于改善高校的青年教师师德师风起着重要的作用。

二、赣南红色文化及其精神内涵

中国共产党领导者广大的民众在赣南的红土地上孕育出了赣南红色文化，它也是在建设革命根据地以及红色政权的伟大实践中所形成的一种先进文化。赣南红色文化不仅包含了红色文化的共性，也有着独特的赣南个性，它具备了阶级性与先进性、历时性与时代性、地域性与共同性、价值性与经济性的红色文化一般特征，也有着赣南地域性的独特之处。只有充分体现出赣南红色文化的独特之处，才能够将赣南红色文化中的精神特质展现出来，而赣南红色文化与赣南的红色革命历史有着密切的关系，因此需要从而赣南红色革命的实践特殊性中寻找到其具有的个性特质。

赣南红色文化不仅是一种革命精神的体现，也是革命精神重要的物质载体和制度基础，是构建红色文化核心的重要组成部分。在近年来的赣南红色文化学界研究中，这一革命精神主要表述为苏区精神，习近平总书记曾在《在纪念中央革命根据地创建暨中华苏维埃共和国成立80周年座谈会上的讲话》中将苏区精神概括为了一句话，即坚定信念、求真务实、一心为民、清正廉洁、艰苦奋斗、争创一流、无私奉献，这一精神不仅是中国共产党人革命精神的共性体现，也是苏区时期的个性化特点，从中可以看出赣南红色文化的核心与灵魂就在于苏区精神，它也是赣南红色文化的重要精髓展现。

三、赣南红色文化与医学院青年教师师德教育融合发展的意义

赣南红色文化与高校的青年教师师德融合，其实本质上就是要深入挖掘出赣南红色文化中的精神内涵，并将其与高校青年教师的思想意识形态相互融合，从而使青年教师能够寻找到自身的人生价值和目标，并获得精神的升华，最终在浓厚的红色历史文化积淀中不断前进。

（一）赣南红色文化为高校青年教师提供正确的价值导向

随着经济全球化以及价值多元化的不断发展和深化，高校的思想政治教育工作也迎来了巨大的冲击和挑战，有部分青年教师已经出现了急功近利、道德缺失等问题，甚至还有部分教师存着着人生观和价值观错位、扭曲等严重现象。赣南红色文化中富含的丰富红色精神内容能够为思想道德教育提供提供良好的资源保障，在思想道德教育中充分利用赣南红色文化，不仅能够陶冶青年教师的情操，是他们的内心产生震撼和共鸣，还能够让他们明白自身所具备的社会责任，在面对未来的工作和生活困难时更加勇敢，从而培养他们坚韧不拔、吃苦耐劳和勇于奉献的品质。市场经济的发展使得我国人民的生活变得更加富裕，然而这也很容易产生利己主义、拜金主义以及享乐主义，而赣南红色文化中所蕴含的重要思想之一就是理他思想，因此将两者相互结合，就能够有效缓解市场经济体制多带来的负面影响，从而使得赣南红色文化更好的发展和传承。将赣南红色文化融入青年教师的师德师风教育中，不仅能够帮助他们抵御物欲横流社会中的享乐主义和拜金主义，还能够帮助他们克服自私自利的个人主义，从而改变青年教师的人生观和价值观。

（二）赣南红色文化能更加坚定高校青年教师的理想信念

理想信念的内容决定了人生未来的发展方向，是人们遇见困难和挫折时的重要指引者，也是青年教师追求远大理想、坚定崇高科学信念，实现自身事业、开创未来的重要精神支柱和前进动力。然而从目前的情况来看，部分高校青年教师普遍存在着理想信念模糊、职业道德缺陷等问题，当个人与集体的奉献、理想与现实发生冲突的过程中，更多地会选择个人利益，而忽视了集体的奉献，甚至有部分青年教师为了能够拥有更好的地位和更多的财富而走上错误的道路。习近平总书记曾多次宣扬了革命理想高于天的理念，从中可以看出，坚定自身的理想信念是非常重要的，而这种崇高的理想和坚定的信念其实就是井冈山精神的重要体现，也是支持共产党人和井冈山军民获得胜利的重要条件。因此在高校的青年教师师德师风教育中融入赣南红色文化，不仅有利于提高他们的道德情操和思想政治觉悟，还能够在他们之间形成共同奋斗的理想信念，使青年教师树立起良好的共产主义思想和马克思主义信念。endprint

四、赣南红色文化与医学院青年教师师德教育融合发展

（一）开展红色培训

赣南红色文化不仅仅是教育教学中的优质资源，还蕴含了丰富的教学内容，具有良好的教育作用，而师德师风建设时培养高校青年教师的重要组成部分，甚至贯穿了青年教师的职业生涯，因此作为师德师风建设的主体——高校，在培训青年教师人才的时候，可以开设专门的师德教育主题，并将赣南红色文化融入到其中，还可以邀请专业的赣南红色文化资源研究专业，开展专门的专门的红色革命精神讲座，从而提高青年教师的认知程度，并树立起坚定不移的理想信念。青年教师在入职后，还可以定期开展和组织红色培训，并组织青年教师到各个革命老区中开展红色培训，从而使青年教师具备更加崇高的理想信念。

（二）构建红色网络媒体

随着互联网的广泛应用和普及，网络已经成为了高校青年教师日常生活中的重要部分之一，因此可以充分利用网络媒体这一方式，将赣南红色文化融入到青年教师的日常生活中，从而加强高校青年教师的师德师风建设。如可以开设赣南红色文化交流论坛以及建立相关的红色文化博客等方式，另外还可以充分利用手机的便携功能，开设微信公众平台，并鼓励青年教师关注和参与，从而更加及时地了解赣南红色文化的研究动态。高校青年教师的师德师风建设不仅仅体现在教书育人方面，在日常的生活中也有着重要的体现，因此青年教师在日常生活中應当营造出尊师重道的风气，从而以自身为典范树立起高校教师的崇高形象，获得社会的尊重和认可，因此在高校青年教师的日常生活中融入赣南红色文化，不仅能够使他们养成良好的习惯，还能充分调动起他们参与师德师风建设的积极性。

（三）开展丰富多彩的赣南红色文化活动

在建设青年教师师德师风中，校园文化是其发展的重要环境因素，良好的校园文化环境不仅能够使他们具备更好的凝聚力和创造力，还能够培养和提高他们的责任感和自豪感。赣南红色文化资源有着极强的感染力、凝聚力和感召力，在创建红色精神家园方面起着重要的作用，因此高校可以利用多样化的方式来宣扬红色文化，如可以开设学报专栏，鼓励青年教师进行科学研究；可以开展文化艺术节，使用多元化的方式展现红色文化的魅力；开辟红色文化长廊，不断陶冶青年教师的情操；可以组织和开展红歌比赛，调动起青年教师学习红色文化的热情；甚至还可以开设相关的专题网站，用新媒体的方式吸引青年教师加强对于红色文化的关注。总而言之，为了实现赣南红色文化在高校青年教师师德师风建设，营造良好的校园红色文化氛围使其重要的途径，因此可以充分利用现代化的科学技术和方式，充分展现出赣南红色文化的魅力，从而将高校校园打造成为青年教师精神培育的家园。

（四）组织青年教师红色之旅

在进行赣南红色文化教育的过程中，不仅能够充分调动起人的主体意识，还能够激发人的感性体验，从而激发出人的情感世界、开启人的想象空间以及使人们的心灵得到触动，最终实现理性的升华。高校可以组织青年教师进行红色之旅，以感性与理想相结合的方式宣扬红色文化，高校还可以组织和鼓励青年教师到红色文化资源较为富裕的地方进行实地考察核研究，从而切身体会到当时中国共产党人奋斗时的艰辛，培养青年教师对于红色革命精神的理性认识，最终实现内化为自我认知而外化为育人行为的目标。这种组织青年教师进行红色之旅的方式其实是一种非常好的思想政治教育方式，而且中国的每一个地方都分布着各色各样的红色旅游资源，这也使得高校在组织旅游的时候更加便利，而定期组织青年教师参观和考察爱国主义教育基地，并感受红色文化的熏陶，还能够使青年教师的灵魂得到净化，从而使他们更加努力地位中国特色社会主义建设以及马克思主义理想信念的坚定而奋斗。

五、结语

赣南红色文化不仅是中华民族的特色传统文化之一，其中还蕴含了非常丰富的革命精神和历史文化底蕴，而红色文化主要包含了物化和精神形态两种，即红色资源和红色精神，尤其是红色精神更是红色文化中的精髓所在，包含了浓厚的德育价值。而近年来我国的高校中部分青年教师普遍在思想道德政治方面存着着问题，因此创建红色网站、开展红色文化活动、组织红色文化之旅，能够有效促进高校青年教师树立起正确的价值观，并坚定自身的理想信念。

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