怎样学好高中数学

张晓旸

摘要：数学是一门很锻炼人的逻辑思维、知识应用、抽象思考的功课，无论是在九年义务教育中还是在高中三年的学习中，数学占据着重要的地位。数学的难易程度也逐渐随着年级的提高而提高，特别初中与高中过度的时期，许多学生由于无法克服数学提高的难度，就会慢慢对数学失去信心，直到放弃数学。就此，本文首先详细介绍了初高中数学的特征与差别，然后就高中数学学习，给出了详细的学习方法，希望对广大高中生的数学学习有所帮助。

关键词：高中;数学;策略

高中数学学习对学生整个高中生涯中起着关键的作用，学生不仅是要通过数学学习来适应高中的学习内容，适应新的学习环境，而且也要学会如何改进自己的学习方法。

一、高中数学和初中数学特点的区别

（一）数学语言在抽象程度上突变

初中的数学知识一般都是通俗易懂的，更加贴近日常的生活，然而由于高中引入映射、集合、立体几何等知识点，比较抽象难懂，并且数学语言的表达形式，更加的逻辑符号化，抽象程度突然上升，导致数学学科的难度增加。

（二）思维方法向理性层次跃迁

初中的问题一般都是有一个固定的框架，学生只需要多加练习，形成一个统一的思维方法，数学成绩就会立马见效，而高中数学，是十分灵活的，不能死记方法，它唯一不变的只有一些数学理论，学生只有透彻的理解理论知识，然后理性的判断思考，不断经过锻炼提高自己理性的逻辑思维方式，最终养成辩证型思维的习惯，数学成绩才能慢慢得到提高。

（三）知识内容的整体数量剧增

初中的知识点，如果说是题库的话，那么高中的知识点就是题海，高中数学的内容明显增加了许多，虽然课时也有所增加，但是上课时间与教学内容的比值依旧小于初中生的，因此许多教学内容高中生需要自主学习;教师一般为了达到教学课时的要求，他们只会讲解一些难懂的知识点，所以一些基础知识，学生需要自己去预习，并且在上课后还需要整理知识点笔记，做好总结，归纳。另外，高中知识点繁多并且零散，学生需要自己去进行新旧知识对比，找到他们之间的联系与区别，进行知识点分类，整理出一个系统的知识框架，最后需要自己在课余时间内，根据自己知识的薄弱之处，做相关的作业练习，让知识点熟记于心。

（四）知识的深度、广度及能力要求都不一样

高中数学难度有很大的提升，要求具有很强的逻辑转换能力、计算能力以及分析能力等，有的题目灵活性大，考虑的范围广，还需要设计到分类讨论，例如二次函数中的求解问题，参数变量值域问题等，需要有缜密的逻辑思维，才能做到不重不漏;有些甚至是初中的盲点，是一个新的知识领域，高中生必须不断的自我学习，查漏补缺。才能让自己的数学能力得到提高。

二、高中数学学习方法

高中数学的学习重点是如何去学习，而不是没有方法的死学，掌握恰当的学习方法，才能如鱼得水，从量变到质变。

（一）制订计划

根据自己的实际情况，制定适合自己的学习计划，不要盲目跟风，合理利用时间，脚踏实地的去学习。这个计划不能是一个空泛的目标，要安排到短期内的详细目标，这样才能起到督促自己學习的效果。

（二）课前自学

课前预习可以很好的帮助学生更好的进去上课的状态，更快的跟上老师的思维。在课前预习遇到的问题，通过上课提问及时解决，更好的理解数学理论，把握问题的核心要素，取得良好的上课效果，这样也可以增加学生对数学学习的热情度。

（三）专心上课

上课认真听讲，是提高数学成绩的最佳方式。在老师的指导下，掌握数据的基本理念，与方法，远比你自己自学所得的效率高，因此上课专心致志的听讲，做好课堂笔记，紧跟老师的同时，也需要带动自己思考，提高自己的数学思维。

（四）课后认真复习，做好小结

高中数学虽然要求很强的理性辩证能力，但是许多基础数学理论知识，需要加强记忆，学会整理复习。因此，课后做好知识整理，归纳是提高数学成绩的必不可少的部分，人的记忆总是短暂的，需要经过不断的巩固复习，才能加深印象，熟记于心。总结不仅是今天上课的内容，高中数学的知识点是一个有着间接联系的知识网络，学生在复习的时候，需要将新、旧知识点进行对比，并且将难点、重点，分类整理，整理出一个系统性的数学知识框架。具体方法如下：

首先，需要做到最基本的当天课后复习，然后再进行整个单元的复习，每个单元的知识点一般是由浅入深，在整理好整个单元的理论知识点后，不妨写入一道包含大量重点知识点的例题，进行知识与应用结合，将重点难点进行单独攻克，如果在整理时，遇到疑问，可以暂时放在那里，等整个单元上完之后再来解决，如果还是解决不了，再寻求老师的帮助。

（五）解决疑难

在独自完成课后做作业的时候，难免会遇到难题，没有找到正确的解决问题的思路与方法时，学生应该静下心来思考，如果还是没有想出来，可以寻求同学、老师的帮助，但是遇到问题的时候，不能轻易放弃，坚持不懈才能让自己的思维得到提高;另外自己经常就写错的题目，可以进行对比，发现自己知识漏洞，进行查漏补缺，知识点强化。

（六）课外学习

高中数学的学习不能仅仅满足于学校的教学任务，学生需要自己去扩宽自己的数学学习领域，多多阅读与数学逻辑思维相关的书籍，积极参加数学竞赛;在自学之后需要多跟老师同学进行学习上的沟通，遇到难题可以跟他们一起讨论，集思广益，想出新颖的解决问题的方法，同时激发了自己的学习热情。

三、结语

综上所述，高中数学对学生的要求，不仅仅是课堂上的认真听讲，课后认真完成作业这么简单，学生还需要课后学生自主学习，养成课前预习，课后复习的学习习惯，对于疑难问题，要保持积极向上、坚持不懈的态度，这样才能高效率提高数学成绩。

参考文献：

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[2]汪得志.怎样学好高中数学——高中数学学习方法探讨[J].教育教学论坛，2017 （04）：275-276.

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