汉语言与中华文化的传承

朱俊熹

摘要：在高校课程构成中，汉语言专业是重要课程专业之一，对培养学生文化素养，推进传统文化传承有着积极意义。同时，通过实践学习知道，汉语言的学习对我们掌握母语文化，以及传统文化精髓领悟都有着重要作用。无论是基于对汉语言学习的热爱，还是为更好实现文化传承，我们都应更深入把握汉语言与文化传承之间不可分开的关系。

关键词：中华传统文化;汉语言文化专业;文化传承

通过长期对语言的接触与学习了解到，只有先对优秀的文化进行领悟与继承，才能更好的进行传承与发扬。中国文化博大精深，为了能够真正的实现传承，要不断从知识中总结。汉语言是中华民族独有的特色语言，通过汉语言专业的接触和学习，能够从中学习到更多深邃的文化，领悟更独特的民族文化魅力。因此，在学习过程中要更清楚的把握汉语言与文化传承的紧密关系，以致从内在认识到汉语言与中华文化传承的重要作用。

一、汉语言专业与文化传承的关系

语言文学是汉语言专业的重点学习目标，对于汉语言专业的教育工作重点应围绕加强学生的文学基础以及文学素质展开。汉语言专业学生要具备扎实的汉语文化基础，除此之外文学鉴赏能力以及表达能力也至关重要。汉语言专业承载着中国传统文化的研究之职，为了更好地适应社会发展需求，要求我们锻炼在具体工作中不断提高对文字的驾驭能力，以便于更好的传承和弘扬中国传统文化。汉语言工作者要扎实基础为更好的传承弘扬中华优秀传统文化创造良好条件。

二、汉语言专业对于传承中国优秀传统文化的意义

汉语言专业有着分析研究传统文化的职能，已有很长的发展历史。对于文化传承有着不可取代的重要作用，传统文化经过漫长的发展，融入了越来越多的思想理念。例如我们所熟悉的百家学说，除了理论知识传统文化的展现形式也较为多样，包括乐理、舞蹈、棋术等，更是经历了王朝的更迭，贯穿中国历史。汉语言专也为传承中国传统文化培养人才，为适应社会新的人才需求汉语言文化的教育工作也应更加与时俱进，培养复合型人才，有效分析当前社会发展状况树立新型教育理念改善教育模式。

当下我国社会发展水平已进入较高阶段，但文化发展方面却不能与当前经济发展水平相适应，因此文化发展建设越来越被重视，精神文明对于人格的健全有着重要作用，文化有着自身的凝聚力，能够使社会更加团结和谐。中华文化需要以语言以及载体作为支撑，文化塑造三观，是维系社会发展的力量来源，要求汉语言专业的我们不断明确传承文化的重要性，增强文化传承的责任感。

三、汉语言文学具有传承中华文化的责任

对于汉语言专业的我们而言，语言文学是我们的主要学习内容，对于人的语言鉴赏能力有着重要作用，对于传承中华文化的的角度来说要求汉语言专业人才具备较强的文化素养，才能保证传统文化的创新与弘扬。当前在汉语言教育过程中所涉猎的学科传统文化占据着很大比重，能够直接让学生接受中华传统文化的熏陶，加强文化鉴赏能力以及对于优秀名篇的赏析水平，在丰富多彩的表达中了解中华文化中的民族精神，提升思想境界以便于优秀传统文化能得到更好传承。

当下社会需要更多高素质复合型人才，为更好的适应社会需求，汉语言教育应积极改革课程制度，多对学生进行实践训练以及技能培养，有效增强学生的实际操作水平，顺应社会发展趋势满足人员素质要求，任何用人单位都需要职业技能强的人才，如果仅有理论知识没有实用性，则无法适应社会发展需求逐渐被淘汰。造成汉语言专业人才流失等问题不利于中华文化的传承以及在当代社会的应用。

四、汉语言专业的文化传承举措

在对汉语言专业学生进行教育时，教师应更具责任感，明确汉语言专业对于文化传承的重要意义。继承弘扬中华文化是时代赋予汉语言专业的使命，为此要求汉语言教育者提高自身综合素质和责任感，我们要对中华文化的传承要有足够的认识与热情，不能仅限于基础知识的传授，要从时代责任的角度出发让学生理解汉语言专业对传承中华文化的意义与作用。培養学生的文化传承意识。

在增强学生实用性知识的学习，为培养社会所需的高素质人才提供必要的基础和前提。加强对学生的基础知识培养，深化汉语言教学内容，我们要更加深刻的了解中华文化，让技能培养与文化素养实现有机结合。在以往传授知识的基础上积极找寻更为有效地文化传承方式，提高自身的文化自觉与文化自信。还需多多参与文学活动，提高文学热情，更好的传承中华文化。

总结：

通过平时对汉语言专业的了解，以及日常对传统文化的学习与积累，两者之间存在着紧密的关联，扎实的学习汉语言专业知识及理论文化，能够更深入的把握传统文化精髓。这对我们日后发展来讲也有着重要意义。在新时代发展潮流中，我们要更全面的学习汉语言知识，提升文化素养，提高文化领悟力，作为传统文化的重要传承人，最大限度发挥自身价值和责任。

参考文献：

[1]张慧敏.汉语言与中华文化的传承[J].北方文学，2018 （03）：180.

[2]张慧敏.汉语言文学与中华文化的传承[J].好家长，2018 （03）：141.

[3]兰翠，孙晶.汉语言文学专业教育与中华优秀传统文化传承责任[J].吉林省教育学院学报，2017，33 （11）：56-58.