微信圈搭建起家校沟通的桥梁

李德力

摘 要：21世纪，以计算机技术和网络技术为代表的信息技术，已渗透到社会的各个领域。微信是继Email、BBS、ICQ之后出現的第四种网络交流方式，代表着新的生活方式和新的工作方式，更代表着新的学习方式，已成为团队之间越来越盛行的沟通工具。在这样的形势下，发挥微信沟通优势，能更有效地开展好班主任工作，能与学生家庭建立一种积极的伙伴关系。这种沟通方式营造出平等、互相指导的氛围，从而为学校与家长之间搭建起一架现代化的沟通桥梁。

关键词：微信；沟通；家校联系

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）09-0160-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.09.102

微信，既是现代信息技术的产物，也是一种新生事物。随着时代的发展，它已成为一种生活方式。去年，我也顺时应势，建立“班级”微信群。家长无需打开电脑，只用手指轻轻点拨，就能知道孩子的在校动态，真正实现了家校联系的及时性、便利性和有效性，为学校与家长之间搭建起一架现代化的沟通桥梁。

一、温馨提示，家校沟通零距离

在微信群建立后，为了方便交流，我先和代课教师进行了沟通，在群中修改自己的微信名片为“姓名+代课科目+手机号”，要求家长的微信名统一为“姓名+孩子（姓名）父（母）+手机号”，方便教师和家长之间相互联系。在随后的日子里，有需要提醒家长的事，我都会通过微信及时告知。例如，根据以往的经验，中秋节前后是学生胃病高发期，都是因为学生饮食不规律造成的。于是我发出温馨提醒：“各位家长，中秋节食物虽美味，但要注意孩子的胃，希望周一每一个孩子都能健康到校。”快捷方便的交流方式使得家长对孩子的饮食高度重视，顺利度过了这个特殊阶段。又如，国庆节，学校举行经典诵读，我又在群中提醒家长：下周经典诵读比赛，请家长提醒孩子穿校服、戴红领巾。再如，天气突然降温，我会提醒家长“给孩子及时添衣”，遇到特殊天气，我会提醒家长提早出发，安全送孩子到校。我的温馨提示，给家长省去了很多麻烦。在微信中也常常收到家长的消息：“苏老师，孩子去学校时感冒了，你帮我关照一下。”“苏老师，孩子周末脚受伤了，能不能让他不要跑操”。每当收到类似的消息，我总是认真对待，及时回复，为家长排忧解难。家长感激我的用心，对于我的教育工作非常配合，微信拉近了教师和家长的距离。

二、频传喜讯，微信共享促成长

除了在班级微信圈里发通知，更多的时候，我会在微信圈里发喜报。开学初，学校要求各班进行经典诵读，五、六年级的诵读内容是《千字文》，我把内容进行分解，每周诵读的内容抄在黑板报的“经典诵读”专栏处，在周五进行抽查，背下来的学生获得班级奖励的“荣誉证书”一枚。为了获得荣誉证书，许多学生都挤出课余时间进行背诵，在周五放学时，我不仅亲自为学生颁发证书，还留下照片发在微信群里，家长们在纷纷点赞的同时，也不断督促自家孩子，甚至周五接学生时亲自看着背诵。不足两个月时间，我班学生就完成了《千字文》的背诵，并在元月前完成《千字文》的背诵。我们能取得这样的成绩，和在微信群中向家长们报喜是分不开的，有了家长们支持和帮助，工作干起来更轻松。尝到甜头的我，想出各种方法为学生颁发证书：“书写闯关证书”“阅读小明星”“演讲之星”等等。班级的各种活动我都会以证书的形式来激励学生，同时在班级微信群中与家长分享，在微信群里，我除了为学生点赞，还和家长们有充分的互动。

三、捕捉细节，点滴表扬增自信

有段时间，教室里的卫生不尽如人意，想到学生已经五年级了应该有判断能力，我决定通过班会来解决问题。班会上，我很委婉地告知学生，最近感觉教室有很多地方让我感觉不舒服，你们有这种感觉吗？如果有，请说一说什么让你感觉不舒服，你们认为可以怎样改。一石激起千层浪，学生们马上开始观察、思考，很快想出对策。在交流中，王杰说：“教室的垃圾桶让我感觉很不舒服，一是垃圾桶很脏，二是垃圾桶没有及时倾倒，而且桶边常有很多垃圾，像一个垃圾场。”我及时问：“你认为怎样解决这个问题呢？”他显然胸有成竹：“提醒值日生每天及时倒垃圾，大家在扔垃圾时要走近垃圾桶，不能从很远处往里扔。”“那垃圾桶脏了怎么办？”“下课后我去清洗！”这积极的态度，真是让人欣喜。然后分别有人提出了卫生柜的整理，图书柜的摆放，报架的管理，展台的卫生，包括黑板擦得不干净的问题等都被学生一一发现并解决，不但让我不舒服的问题迎刃而解，学生们还发现并解决了许多我不曾发现的细节问题。突然觉得五年级的学生已很有想法，以前没有充分利用孩子们的智慧真是一种损失。怀着激动的心情，我写下了《我的智囊团队》，对学生们献计献策，并积极动手改变班级面貌大加表扬。发在微信群中后，群里又是一片沸腾，家长们不仅看到教师的良苦用心，更看到了孩子们的聪明与懂事，特别是自己的孩子被教师称赞，那种喜悦的情感更是无法形容，我又获得了一片赞美，体会到做班主任的幸福。为了更好地培养学生良好的生活学习习惯，我把学生在班级做的点滴画面变为永恒，在微信中分享，并配以幽默风趣的点评。看到学生逐渐养成的良好习惯，我知道那都是微信的魅力。

我经常在微信中推荐一些成功家长的育儿方法，如教育学生学会坚持，教育学生信守承诺，对学生最好的教育就是让学生学会独立、学育感恩。这些道理都蕴含在一个个故事中、一篇篇文章里。我不仅向家长推荐文章，还号召家长们发表读后感，谈自己的育儿经验，在交流中逐步转变观念，让更多的家长有读书意识，愿意陪伴孩子读书，学会用智慧的方法解决孩子成长中的一些问题，改变孩子的一些不良的习惯，并为孩子营造一个愉悦家庭读书氛围，让孩子的童年浸润在书香里。

如今，微信已经成为我们班家校沟通的主要渠道，会让学生们更好更快地成长，同时也能成长起一批优秀的家长，成为我校教育工作强有力的后盾。

参考文献：

[1] 张咏梅.把家校沟通当回事[J].中华家教，2011（10）.

[2] 韦森松.真正实现有效家校联系的尝试[J].中学教学参考，2011（9）.