浅析中职思想政治课的教学方法

2018-02-10◆

中国校外教育 2018年27期

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(辽宁省锦州市黑山县中等职业技术专业学校)

一、善于关注情感，激发学生的学习兴趣

这里的情感指的是，教师与学生之间的互为主体并且相互之间进行情感上的感染和情绪上的认同。如果一个教师和学生的情感教育培养的特别好，那么教学中会达到意想不到的效果。学生会从情感上的认可到积极主动地参与教学活动之中，进而稳定自己的行动，形成一个属于自己的健康的个人倾向。由此可见，思想政治课想要达到德育的教育目的，不能缺少情感教育。在中职的思想政治教学实践之中，想要有效的实施情感教育，需要做到以下几点。

首先要对学生进行情感的培养。在政治课的教学的过程之中，应该努力的使学生树立正确的价值观。

其次，都说言传身教，教师的一言一行都对学生产生着影响，同样，教师的情感也在影响和感染者学生，所以作为思想政治课的教师一定要重视自己对学生的情感影响。包括教师本身的素质，教师对学生的态度等等，让学生能够喜欢上自己，学会也会喜欢学习思想政治课，这就是真正的做到了“亲其师，信其言，乐其道”。

最后，教师在进行课堂教学的时候要注意活跃课堂的氛围。教师可以多涉及一些教学情境激发学生的学习兴趣，课堂气氛也是能够感染学生情感的重要组成，在教学中善于设计能够活跃课堂气氛的教学情境，可以让学生有身临其境的情感体会，激起学生学习的欲望，使教学效果得到了提升。

二、教材与典故，热点新闻相结合，激发学生的积极性

大多的时候，在政治课上讲的都是理论，但是，一切的理论都是从实践中得出来的。所以，在思想政可得教学中也不能脱离实践，也应该做到理论联系实际。教师在课堂教学中可以根据教材的内容，运用一些典故或者是当下比较热的实事资讯，让教学内容更生动形象，使政治课堂活起来，变得生动有趣，这样也更符合中职学生的年龄特点。所以学生会对于所讲内容会易于理解，进而愿意去学习。教师在进行引导，学生自然而然的就接受了所学知识。

以往思想政治课的学习是枯燥的，因为内容可以说都是一些比较严肃的理论知识。教师完全可以将这些严肃的理论，通过以一些形式多样的生活实际使其变得不严肃。生活实际就是贴近学生的生活的事例，课堂上经常引入一些学生喜闻乐见的事例，有了这些，不仅丰富了教材的内容，更重要的是会吸引学生的学习注意力，引发了学生思考，激发了学生的学习兴趣。

三、重视交流讨论，使学生的学习热情得以发挥

在思想政治课的教学中，教师要在课堂上给学生空间和时间，让学生去交流，去讨论。在探讨的过程之中，学生也许会发现教材之中的理论存在质疑，那么也希望他们能够大胆的提出质疑来，然后将这个观点再让全班的同学进行讨论，这样进行辩证的学习，使得学生得思维更加清晰，知识更加明确。

学生之间在进行讨论的过程中，学生得参与意识得到了培养，培养了学生与他人的合作交流能力同时，也使学生的分析和解决问题的能力，又锻炼了学深过的口语表达能力。

在课堂上，教师可以给予学生是适当的提示，让学生去分析问题，同时学生也利用自己搜集的案例，进行讨论，这个讨论可以是学生之间的讨论，也可以是教师与学生之间的讨论，初步得到结论，激发了学生的积极性。正是通过这样的谈论交流，激发了学生的求知欲，调动了学生的学习热情，提高了课堂的教学效果。

四、运用现代教学手段，提高学生的学习积极性

在科技日益发展的现在，多媒体教学已成为教学之中必不可少的一个教学手段，尤其现在的学生在很小的时候就已经接触了各种电子设施，电脑作为现代化的教学媒体，学生们并不陌生，他们获得信息的主要来源也几乎都是电脑，因此，在思想政治课上运用多媒体进行教学也使十分必要的。

教师要充分的利用多媒体为教学服务，设计制作课件，再加上与教学内容相关的图片、动画、音乐或者视频、电影片段，等等，这些都可以帮助学生去理解教材上的理论知识，让学生对于知识的获得更加容易，而且还能够使课堂变得活跃有趣，大大增加课堂的知识量，使知识不局限于教材上的死知识，这样对于教学效果的提高是由很大的帮助的。