教学医院图书馆对提高实习生自学能力的思考

2018-02-10王宏全守波

智慧健康 2018年7期

关键词：实习生医学生医学

王宏，全守波

（1.东莞市第三人民医院图书馆，广东东莞 523326；2.东莞市第三人民医院麻醉科，广东东莞 523326）

0 引言

培养高素质的医学人才是现代医学教育的宗旨之一，而医学生自学能力的培养是医学教育的重点。教学医院图书馆作为学生自学能力提高的第二课堂，在潜移默化中强化着实习生的自学能力。

1 教学医院图书馆对提高实习生自学能力的意义

1.1 对实习生的自学能力有着重要的作用

一般情况下，自学能力其实就是自身能够独立进行学习的能力，同时在进行学习之余，还要懂得如何得到技能、知识，也就是多种能力因素相互的结合体[1]。自学能力作为医学素质教育中最为重要的部分，能够很好的适应社会实际的发展需要，为实习生之后的工作、生活中所需要涉及到的知识更新、迁移奠定良好的基础。本院作为一家由多家高等医学院组成的教学医院，每一个时期均会接收诸多的临床实习生，在老师的指导教育下，不仅仅要让实习生切实的了解医疗实践技能，还需要提高能够影响实习生之后的就业、发展的综合素质，以期在完成毕业之后，实习生均能实际应用现学的知识去处理自己所面临的困境，而自学能力顺理成章成为了一项处理具体问题的技能。

1.2 图书馆成为了实习生获得信息资源的主要来源

图书馆在实际的社会实践中，被人们称为知识的源泉以及没有围墙的大学，大部分医院图书馆收藏了多种多样的文献，并且教学医院图书馆常常与其隶属的医学院校图书馆构建了一个以大学图书馆为主、各附属医院和教学医院图书馆为辅的期刊共享平台[2]。而这些信息文献均归为智力资源的范围内，能够长时间进行反复的利用。一般情况下，初级教育、大学教育二者最为突出的不同点就是大学教育不仅仅指导学生如何学习基本的知识，还强调对学生自学能力的培养，将学生独立研究技能的提高作为学校教学的重点。与此同时，医学图书馆收藏的各类资源作为了医学实习生强化自身自学能力的有效路径之一，促进实习生知识吸收、驾驭能力的提高。众所周知，医学图书馆拥有大量的文献信息资源，作为课堂知识的延伸，实习生在参加论文答辩、学术研究均离不开图书馆的帮助，是实习生学习、生活中的良师益友[3]。另一方面，图书馆本身的环境较为安静，在一定程度上能够给实习生提供一个优良的学习氛围。在给予实习生丰富文献信息资源的同时，也帮助实习生学会检索文献的基本手段，充分了解文献资源搜集、获取的方法，最终促进自身的专业素质得以进一步提高。

2 图书馆提高医学生自学能力的途径

2.1 加强服务意识，优化阅览环境

合作俨然成为了当今社会发展必不可少的内容，一个人的协调沟通能力直接决定着其能否成功[4]。要想构建良好、和谐的人际关系，离不开人与人间的相互爱护、关心。医院图书馆馆员承担着知识文献传递的工作，医学生作为图书馆构建的读者群，医院图书馆、医学生两者的和谐相处是发挥医院图书馆教育职能的基本条件之一[5]。相关的图书馆工作人员需要进一步对于自身的形象、素质进行强化，通过微笑服务，为医学生读者提供愉悦、和善的情感体验，激发医学生的学习积极性，缓解学生自身不良的心理情绪。第一步：相关的馆员需要强调细节，重新构建以读者为主的服务意识，树立优良的取书、还书习惯，相关动作需要做到轻捷化，进行咨询回复时需要保证声音适中，不宜过大或者过小，学会忍让，懂得克制负面情绪。与此同时，强化自身的服务质量是必不可少的，需要由传统意义上的知识保存者有效转变成为知识的传播者，从而进一步构建一个以尊重、理解、宽容他人为主要交往意识的工作群体，给图书馆之后的可持续发展添砖加瓦[6]。

2.2 图书馆应成为医学生的良师益友

一般情况下，人们将临床指导老师作为实习生言传身教的教师，从另一方面，则可以说明图书馆馆员就是陪伴实习生左右的无言教师，在图书馆发挥其自身职能的过程中，对每一位学生均是公平的，你付出了多少，就会收获多少[7]。在现代化图书馆的发展过程中，相关的馆员拥有双重身份，不仅仅是图书馆工作者，还是教育工作者，在一些方面上，起到了临床指导老师难以顾及的作用。在实际服务读者的工作中，需要指导学生怎么样去应用图书馆，让学生懂得珍惜学习时间的重要性，让学生学会如何最大化利用图书馆收藏的文献资源，在潜移默化中培养学生自身的自学能力，致使学生将空余的课外时间多投入至图书馆学习中来。努力帮助医学生在学生中能有所收获，有所创造，有效培养适应时代发展需求的有用之才。在实际的工作中，需要针对不同实习生不同爱好兴趣，有针对性地给予实习生符合个性化的文献信息服务内容，最大化的帮助其自身优势的发挥，以期在之后的医疗实践中能够有所突破[8]。

2.3 为医学生毕业论文提供帮助

众所周知，毕业论文作为一项关键的实践环节，也是学生综合应用知识技能处理具体问题，强化医学生独立工作能力的途径之一。一般情况下，毕业论文涉及的内容较为广泛，需要实习生具备将教学包含的各个教学环节、学科有机整合在一起的能力[9]。在毕业论文写作的基础上，达到培养实习生自身记忆力、观察力、实践力、思维力的目的，使其得到全面的可持续发展。通常针对医学生而言，需要面临的一大难题莫过于对毕业论文的写作，在该过程中能够有效考察医学生对知识驾驭的能力。图书馆相关工作人员一般对相关医学文献的不同特征较为熟悉，在文献采集、检索、信息咨询上也具有一定的技能、知识，在一定程度上，能够指导相关的医学生站在文献信息的视角上，有层次、有目地选取对学习有利的理论知识，帮助学生将所学的理论知识和实际的临床实践有机地融入在一起，启发学生的创造性思维[10]。在完成撰写毕业论文之后，学生的各方面能力主要包括了自学能力、观察能力、创造能力也均获得一定的锻炼和发挥。

2.4 强调实习生资讯素养能力的培养

一般情况下，核心竞争实力可以被定义为适应个人、社会需求的技能。素养在涉及知识、技能的同时，还包含者获取、应用知识的技能，主要体现在情绪、态度和价值等方面。在现代化生产、生活中，资讯有着十分关键的作用。随着资讯的激增，在一定程度上致使知识管理越来越复杂。鉴于此，这就要求在实际资讯过程中，对资讯进行有效的查询、评估、组织和利用，在批判性区辨、理解的基础上，实现知识重构的目的。例如，医学图书馆需要向医学实习生开设相关图书馆利用的辅导班，进一步强化学生应用资讯的能力，帮助学生对知识进行有效的更新。在这个过程中，教学医院图书馆被作为关键的医学资讯单位之一，具备丰富的馆藏资源，拥有大量的专业现代资讯工作者，显然教学医院图书馆是强化医学生资讯素养的主要场所[11]。