羚羊挂角也应有迹可求

武健

盛唐诸人惟在兴趣，羚羊挂角，无迹可求。故其妙处，透彻玲珑，不可凑泊，如空中之音，相中之色，水中之月，镜中之象，言有尽而意无穷。

这是南宋诗论家严羽《沧浪诗话·诗辨》对唐诗的褒奖。羚羊挂角是指传说中羚羊睡觉时用角挂在树枝上，四足腾空。这里形容古典诗词意境超脱，情感曲折丰富而在文字中几乎不着形迹，真是太贴切了。

我们同学在刚接触古诗词时，多有这样的感受。读一首诗，字都认识，句都理解，组合成一首诗，表达什么情感，就有些云里雾里了。至于拿起笔答题，那更是“答案在风中飘”了。

有些古典诗歌的情感意蕴确实难以把握，比如说李商隐的一些作品，我们不知道他心里在想什么，借所咏之物想表达什么样的想法，什么样的情感。换句话说，诗歌的情感意蕴难懂，是因为我们很难读懂诗人的内心世界。

当然，我们也不难被严羽“空中之音、相中之色、水中之月、镜中之像”的语句吓倒了。真正很难从字词句的解读中感悟情境的诗歌是不会被拿来命题的。拿来考你的，肯定是能读懂的，只是有难易深浅的区别。

中国传统美学讲求含蓄蕴藉，古典诗歌也是如此。因季节、时间、处境、遭遇、身份等等诸多因素的影响，隐藏在诗句中的情感也就具有丰富性和复杂性的特点。我们要读懂诗歌，不仅要读出诗歌所叙之事、所述之理，还得把握诗人所蕴之情、所表之心。

我们结合例子来谈谈理解诗歌丰富情感意蕴的基本方法。

（2010年南京三模卷）

逢病军人

卢纶

行多有病住无粮，万里还乡未到乡。

蓬鬓哀吟古城下，不堪秋气入金疮。

河濮旧卒

张乔

少年随将讨河潢，头白时清返故乡。

十万汉军零落尽，独吹边曲向残阳。

一、“素读”诗歌，寻找信息

有些同学平时做作业时，拿到一首诗，就迫不及待地翻找资料，或者上网搜求相关解读文字的背景资料。其实，我们要把平时阅读赏析诗歌与答题考试相区别。这是两种不一样的解读诗歌情境的方法，当然要求也不一样。考场诗歌除了题干要求以及诗歌内容，有时会有必要的注释之外，不会有其他任何辅助手段或者参考资料。所以在平日解题，就务必要养成“素读”的习惯，培养“素读”的能力。“素读”之“素”，就是不依靠其他辅助，只从题目与诗歌内容本身提供的有限信息来解读诗歌。

第一首《逢病军人》，题目就有两个重要的信息，军人、病。古诗文中，小病谓之“疾”，大病谓之“病”。诗人在路上碰到的是重病在身的军人。“行多”以及下句中的“万里”告诉我们这位军人从前线回家乡，已经跋涉千山万水了。“有病”与题目相呼应。“住无粮”是指生活的基本保障都没有，第三句的“蓬鬓”描绘出了军人像逃难一般落魄情状。“哀吟古城下”居无定所，难忍伤病之苦。“不堪秋气入金疮”也含有两个信息：入秋天气转冷，无足够的衣服御寒；前面所说的“病”原来是“金疮”——刀剑之伤。

二、注意信息的筛选与整合

“素读”得来的信息，包括字、词、意象等等，还需要从整体上进行筛选与整合。我们把前面得到的信息整合一下：这是一位在战场受重伤的士兵，正在从前线赶回迢迢万里的之外的家乡的途中。一路像逃荒一般，生活困苦，连吃的都没有，更不用说穿衣了，单薄的衣物难以抵抗秋寒之气，再加上身上的伤，蓬头垢面，蜷缩在城墙之下痛苦地哀吟。

从筛选到整合，是我们阅读诗歌，把握情感的重要步骤。

如果从军人的角度，探讨诗歌中蕴含哪些情感。我们可以理出这样的几条信息：战争带来的伤痛，长途跋涉的艰难，衣不蔽寒、无食无居的酸楚，对家乡的思念，对战争的厌恶。

如果从作者的角度，我们也可以理出这样一些情感来：对军人悲惨遭遇的同情，对军人为国受伤却遭受不公的不平，对底层人民的关怀，对战争的不满，对朝廷征兵的不满。

其实，对诗歌的情感解读，我们的问题不是有没有读懂，而是有没有读全诗歌。

三、注意诗歌的表现手法

除了要注意一些关键的词语信息之外，我们还需要注意诗词的表现手法。

《河潢旧卒》与《逢病军人》在内容主旨上相近，但在理解情感的方法上，需要有些变化了，比如说我们拟个题：

这首诗主要运用了对比手法，请结合诗歌内容加以分析。

我们能找到几组对比？“少年随将讨河潢，头白时清返故鄉。”年少时就为国出征，战于河潢，一直到头白年老才得以归家。这是一组对比，突出戍边的漫长。“十万汉军零落尽”是第二组对比。出征时有十万士兵，漫长的战争夺去了大多数人的性命，只有零落几人存活下来。这两组对比相对简单，很快能归纳出来。

有没有第二组对比？有！“独吹边曲向残阳”这句中，“独”吹的对比项隐去了，就是我们说的言外。为什么说独吹，和什么对比？如今，只身一人回到家乡，残阳之下，吹的是“边曲”。年少征战时，虽说惨残劳苦，还有伙伴，还有战友。当年在河潢吹“边曲”时，身边坐着一群朋友，如今，只有自己孤单一人。这组今昔对比也出来了。

三组对比分析到位，这首诗歌的情感也就能梳理完全了。穷兵黩武耗尽了青春岁月，还夺去了无数将士的生命。诗中有对战争的控诉，有对朝廷的不满，还有旧卒晚年生活的孤苦，更有对过去并肩作战命丧战场的友朋的思念。其实，这里面还包含了旧卒对那一段征战岁月的怀念。

四、注意诗歌的言外之意

这是情感意蕴理解的一个难点。言有尽，意无穷。无穷不是说无穷无尽，是说在言之外。“言外”也不是凭空乱想，也得依诗歌本身而来。

第一讲中我们提到的一例，可以再读一下：

2015年江苏高考卷

秋日题窦员外崇德里新居

[唐]刘禹锡

长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。endprint

清光门外一渠水，秋色墙头数点山。

疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。

莫言堆案无馀地，认得诗人在此间。

【注】堆案，堆积案头，谓文书甚多。

联系全诗，概括作者“开颜”的原因。

这一题考的就是对诗歌丰富而复杂的情感意蕴的理解。窦员外新居落成，诗人去祝贺，当然首先是恭贺之意，替友人开心；新居周边有山有水，优雅宜居的环境也让诗人开心；疏种碧松，多栽红药，都是在夸友人情致有格调，有不俗的雅趣。这些都是“言内之意”了。尾联“莫言堆案无馀地，认得诗人在此间”除了夸耀窦员外为官能力强，日理万机外，说他还是诗人。这就了不起了，政治上能力过得硬，诗才上也了不得。这也是“言内之意”。刘禹锡为什么用“认得”呢？都来祝贺了，肯定是熟人朋友。看来，这里不是多此一举，应该有深意。窦员外业务能力强，有闲情，有品位。诗人“认得”他，了解他的能力，领悟他的品位，还懂得他的诗情。我们常说，一个人的朋友圈子折射出自己的人品。我们还能从此诗中读出什么意思来呢？这就是我们说的“言外之意”了。我们还能读出文字背后的“我”，即诗人形象。“我”应该是有相应的能力、品味与诗情诗才的。这是诗人在暗中夸自己！

【参考答案】朋友新居落成；周围景色优美；自己心情闲适；主人品位高雅；宾主志同道合。

第二讲中也有一例：

（2015年高考天津卷）

阅读下面这首诗，按要求作答。

雨过至城中苏家

[宋]黄庭坚

飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。

渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。

花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。

管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。

【注】此诗作于宋哲宗元祐元年（1086），黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。

全诗表达了诗人怎样的情感？（3分）

【参考答案】雨后天晴访友喜悦之情；仕途上的踌躇满志或忙中偷闲的快乐。

参考答案只是作为参考，有时我们不能满足于此。比如说此诗，除了访友的喜悦、仕途顺畅的爽朗，得闲的快乐，有没有其他的情感了呢？“渐散紫烟笼帝阙”，遥望京城的方向，紫烟为祥瑞之烟。自己与好友在仕途上都畅达了，是谁的功劳？当然是高居京城的皇帝了。这句能读出黄庭坚对皇帝的祝福之意和感激之情。“都城谁是得闲人”这一句，不仅是踌踏满志，还有骄傲得瑟。这些也都是蕴含在诗句中的丰富情感，需要仔细阅读反复阻嚼才能得来的。

五、注意诗人情绪的变化

诗人在诗作中表达的情感，有时不是静态的展示，而是一个动态的变化过程。

2014年高考江苏卷

休睱日访王侍御不遇

[唐]韦应物

九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。

怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。

请简要分析诗中作者情绪的变化过程。

这一题需要我们找准诗人的情感变化过程。依然是从诗句中找。“九日驱驰一日闲”，上了十天的班才休息一天，难得的轻闲，心情当然是愉快的；去会老朋友，结果没人在家，并且是“又空还”，好几次扑个空了，失望与遗憾；一直奇怪友人的诗歌为何具有“清人骨”的风格，今天明白了，是居住的环境，“门对寒流雪满山”。隐居山林，融入自然，白雪也可喻友人高洁的品质。

【参考答案】前往时轻松愉快；不遇时遗憾怅惘；对主人诗才与品质的赞赏与羨慕。

2009年高考江苏卷

满江红 登黄鹤楼有感

[宋]岳飞

遥望中原，荒烟外、许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今、铁骑满郊畿，风尘恶。

兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来、再续汉阳游，骑黄鹤。

词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾却说“再续汉阳游，骑黄鹤。”反映了作者的思想情感有何变化？（4分）

【参考答案】由开头对昔盛今衰的慨叹与悲愤，对外敌入侵践踏大好河山的愤恨与怒火，对统治阶层奢侈误国的痛心与无奈，对抗击敌人收复失地的信心与决心，转到想象中“提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼的豪爽与舒畅。

对于这首词情感变化的把握，依然要注意字词句意象信息的筛选与整合，注意对比手法，关注言外之意。这样才能较准确地把準诗人的情感变化过程与特征。

这样看来，严羽所说的“羚羊挂角，无迹可求”反过来倒可以作为我们解读古典诗词的一个策略，即找到找准诗词中的“迹”，再来求取对诗词情感意蕴的准确把握。只要我们在平时坚持“素读”的过程中注意细节意象与表现手法，反复推敲读出言外之意，读准作者情感持续的变化，玲羊挂角，也应该有迹可求的。endprint