班主任工作经验谈

凌凯旋

（化州市合江中学，广东 茂名 525141）

班主任是班级工作的组织者和领导者，是学校、教师、学生之间的联络者。其工作意义之大，责任之重，工作之辛苦，已经是不言而喻了。要想管理好班级，创建优秀的班集体，确实不容易。它需要的不仅仅是高度的责任心，更需要工作的方法、艺术和智慧。在实践中，笔者是这样做的：恪尽职守，甘于奉献；依法治教，方法恰当；严于律己，为人师表；引领示范，树立榜样；自主管理，加强监督；树立正确的班级导向，引导学生健康成长；家校联动，形成合力；坚持“文化育人”的理念；积极进取，提高能力。

一、恪尽职守，甘于奉献

李凤遐老师说：“当一辈子老师，做一辈子班主任，是我的追求，也是我的最爱！因为追求，所以执着！因为热爱，所以快乐！选我所爱，爱我所选！如果爱，就深爱；如果不爱，请离开！当教师是人生最有眼光、最幸福、最有价值的聪明选择！”从教15年来，笔者勤勉工作，恪尽职守，一直担任两个班的语文教学兼班主任，甘于奉献，全心全意做好教育教学工作。俗话说：“好品质和好习惯贵在坚持。”每天，笔者总是最早到办公室和教室，也是最后一个离开办公室。同时，坚持每天到班级和宿舍巡查8次，实时掌握学生的动态，做好班级情况记录，及时处理相关问题。2017年9月18日（星期一）22：06，突降倾盆大雨，电闪雷鸣。笔者冒着大雨从教学大楼走到宿舍检查。22：35才回到家，已浑身湿透。虽然很辛苦，但是已尽了班主任的职责，同时感到尽责任的快乐。恪尽职守，能减少很多麻烦，也能有效地防止产生矛盾冲突，给学生、家长、老师和学校提供一道安全屏障。

二、依法治教，方法恰当

现在，有一小部分学生比较调皮、捣蛋，目无纪律，甚至挑战老师的底线。面对这一群学生，很多老师不知所措，甚至走向另一个极端，惹来很大的麻烦，感到心灰意冷。那么，应该怎样做才行呢？首先，老师必须冷静下来，千万不能冲动，因为冲动是魔鬼。其次，学会换位思考，学会尊重，学会理解，学会宽容。李凤遐老师说：“有时，宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。具有宽容之心的班主任也必定能得到学生的爱戴与尊重。”这充分体现出老师的智慧和职业素养。再次，懂法守法，以法律和学校的规章制度为红线，用法律来保护自己。最后，找时间和违纪的学生一起坐下来，面对面，坦诚相待，满腔热情，用刚柔相济、褒贬相结合的方法，逐步拉近师生之间的距离，并做好谈话记录，让违纪的学生签名确认，同时也让旁听的学生做证明人。这样不但会化解师生之间的矛盾冲突，而且会引导学生朝着好的方向发展，也保护了师生双方，以免节外生枝。有一次，有一位家长打电话给笔者说：“老师，我的儿子经常在校园里（课堂）玩手机。你帮我把他的手机缴了！”笔者说：“家长，你好！首先，你儿子的手机是你给的。这是你的错。你应该缴孩子的手机。其次，你儿子在校园里（课堂）偷偷地玩手机，违犯了学校的规章制度。再次，现在国家还没有出台相关的法律允许老师去缴学生的手机。最后，最好的教育办法是老师和家长共同教育、引导学生勿玩手机。”后来，经过笔者和家长的不懈努力，不断地说教，这位学生才慢慢远离手机，远离网络游戏，逐渐喜欢学习。

三、严于律己，为人师表

李凤遐老师经常用“6+1”（平等、尊重、理解、宽容、信任、自律+一流的课堂教学）的师爱去感动学生。李凤遐老师说：“自律，是一种教育影响。老师接触学生的时间多，示范作用大，管理中无小事，学生处处在效仿你。人格是最高学位，师德是最美乐章；人格、师德，不是空泛的道德说教，而是有充实内涵的、鲜活生动的榜样。要想严格要求自己的学生，首先要从严格要求自己做起。”那么，老师应该怎样严格要求自己呢？首先，不违法，不迟到，不早退，不旷工，忠诚于党和教育事业，认真工作，而且努力做好每一项工作，注意细节。这是对教师的基本要求。其次，不要向学生、家长传播，也不要在家校微信群和公共场所公开谈论一些比较敏感的事情或话题，以免产生负面影响。再次，千万不要在学生面前玩手机，无所事事。最后，注意个人形象，特别是穿着打扮，必须符合教师的职业要求，尽可能穿得朴素一些，有内在美，也有文化内涵。从教15年来，笔者时时处处、时时刻刻都严格要求自己，注意自己的言行，不断地反思，不断地自我检讨，不断地发扬好的，改正错的，在学生和家长面前树立了良好的形象，得到学生、家长、领导的高度评价。

四、引领示范，树立榜样

李凤遐老师说：“老师应给学生引领示范，树立好榜样和威信，提高自己在学生心目中的形象，有利于开展班级工作。”凡是要求学生做到的事情，首先从我做起，而且努力做到最好。比如，有时候，笔者发现教室的地板上有垃圾，会主动弯下腰来，把垃圾拾起来，扔在垃圾桶里。又如，在搞卫生时，有个别学生不会扫教室的天花板，笔者会亲自和他们一起扫教室的天花板。再如，有个别学生不会刷洗卫生间，甚至不想刷洗卫生间，笔者看到后，二话不说，就拿刷子刷洗卫生间。这些都对学生起到潜移默化的作用，也对学生形成无形的鞭策和促进。这更是一种教育艺术——言传身教和引领示范。在笔者的引领示范下，学生们健康成长，学会生活，学会做人，学会做事，学会学习。同时，学生们能心悦诚服地服从笔者的管教，主动配合老师，顺利地开展班级各项工作。可见，老师给学生引领示范，给学生带来了正面的影响，赢得学生的爱戴与尊重。

五、自主管理，加强监督

以前，开学伊始，笔者就根据班级的实际情况和学校要求制定一系列制度，如卫生清洁制度、纪律制度、安全制度、班干部轮值制度、值日生制度、宿舍制度等。这些制度很繁琐，令笔者感到很烦恼，也令学生很反感。而现在，笔者对班级工作进行了深化改革，即让学生自主管理，加强监督，取得了显著的教育效果。具体做法如下：

首先，让学生主动走上讲台发表演讲来竞选班干部，体现民主。在竞选的基础上，班主任必须对班干部队伍进行严格挑选、组建和精心培养，指导他们工作，使他们成为“班主任的左右手”，形成集体的组织性、纪律性和凝聚力。其次，放手让学生集体讨论并制定班规、舍规，让学生衡量检测自己，鞭策自己，不断进步。本学年，笔者在八（3）班实行“二区二制”总控制和监督制度。在教室，实行“值周班长制”和“值日班干部制”，二者相结合。值日班干部对一天的情况进行记录，及时向班主任反映。在宿舍区，实行舍长负责制。每到周末，全体班干部根据班规对本周违纪的同学进行量化打分，并向全班同学公布。同时，成立了学习监督小组、卫生内务监督小组、纪律监督小组、仪表监督小组，有效遏制了一些不良行为。正是这样的班级管理体制，使八（3）班学生养成了良好的行为习惯，成为全年级最好的班级。

六、正确的班级导向，有利于学生健康成长

一个班级能否健康成长，关键看班级导向是否正确，即看班主任想把这个班级打造成一个怎样的班级。这离不开班主任对班级的正确引导。那么，班主任应怎样引导，才能使班级健康成长呢？下面是笔者的一些具体做法。

（一）制定班级目标、班训、班级口号

班级目标、班训、班级口号，是班集体的理想和前进方向。一个良好的班集体一定有班级目标、班训、班级口号，以此形成强大的班级凝聚力。作为班主任，应结合本班的实际，制定出班级目标、班训、班级口号。在实现班级目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。班级目标的实现，是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体荣誉感和责任感。

八（3）班的班级目标：健康成长，快乐学习。一直以来，笔者能带领全班同学朝着班级目标奋发进取，让同学们健康成长，快乐学习。八（3）班的班训：做好自己，底气十足。一直以来，笔者能率先垂范，严于律己，积极进取，从我做起。做好自己，底气十足。八（3）班的口号：努力成为更好的自己。这是给时间最好的证明，也是最现实的个人目标，更是最好的期望。笔者希望每天每一位同学都能成为一个比原来更加优秀的自己。

事实证明了八（3）班的班级目标、班训、班级口号是正确的。2017—2018学年第一学期，八（3）班8个学科的综合排名稳居全级第一名。在纪律、卫生、内务等方面，八（3）班也是最好的。

（二）形成正确的舆论和良好的班风

一个班集体应形成正确的舆论和良好的班风，并以此去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为，如此才能成为一个优秀的班集体。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中的一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，笔者注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。笔者经常在班上号召全体同学向廖晓静、黎志开、周昌镐、黎诗苑、吴晓丹等同学学习。每周一上午第一节课召开班会，全体班干部和其他同学能够站在讲台上理直气壮地批评班中的不良现象，决不姑息和包庇。绝大部分学生有正义感，敢于检举揭发各种坏人坏事，通过不同形式报告给班主任。八（3）班有正确的舆论和良好的班风。同学们能发扬好的，改正错的，明辨真、善、美、假、丑、恶。

七、家校联动，形成合力

加强家校联动，形成合力，有利于开展班级工作。那么，怎样才能家校联动，形成合力呢？笔者是这样做的：

第一，建立校讯通、班级微信群,成立家委会，与家长们保持联系。第二，定期召开家委会，实行班务公开，共商班务工作，群策群力，广泛听取家长们的意见，采纳家长们普遍认可的建议。第三，用实际行动赢得家长的理解和支持。因为家长的理解和支持有利于班主任开展班级工作，也是班主任做好班级工作的力量源泉。第四，善于发掘学生的闪光点，并用手机捕捉一些感人的场面，当即把好人好事拍下来，然后发送到班级微信群，也可以制作美篇，表扬先进，树立榜样，传递正能量，弘扬正气，给学生带来正面的影响。同时，谨记不应在班级微信群发一些不好的图片和文字，或者在班级微信群公开批评个别违纪的学生，以免产生负面的影响，应自觉维护学生、家长、老师、学校的合法权益。在2017—2018学年，笔者制作了《卫生好，身体好，大家好》《为城乡清洁工程尽一份微薄之力》《出色的表现，成就最美的你》《消防演练，关注生命》《走进八（3）班，放飞青春梦想》《做好自己，底气十足》等美篇，发送在班级微信群，大力表扬了一大批积极向上的同学，赢得家长们的一致好评和认可。第五，及时向家长们传递学校的办学理念、管理措施、规章制度、安全教育等，积极回答家长提出的疑问，争取家长们的理解、支持、配合。第六，及时向学校领导反映家长们一些合理的建议，也及时解决一些实际问题，多替学生着想，让家长们放心。第七，通过校讯通和班级微信群，多给家长们一些温馨提示，让家长们及早知情，如安全教育、放学时间、学生作业等。第八，广泛浏览微信订阅号的深度好文，尤其是涉及教育方面的好文章，可以转发到班级微信群，与家长们共同分享，产生共鸣。

八、坚持“文化育人”的理念

文化育人是一个极其重要的教育思想，对学生的发展有着非常重要的促进作用，关系到中华民族的伟大复兴。因此，我们坚持文化育人，抱守“育人为本”的理念。因为文化是民族的象征，文化是富国强民的生产力，而育人是教育最根本的任务。那么，班主任应怎样设计班级文化，才能体现“文化育人”的理念呢？笔者从布置课室着手，要求做到主题鲜明、构思新颖、布局合理、避免误区，以此来布置一个温馨而又实用的课室，创建“最美教室”，促进班级文化建设。班级文化建设，既给我们带来了美好的环境，又促进学生进步，促进教师发展，促进家校合作，促进文化育人。

八（3）班班级文化的主题：守纪律、有文化、有梦想。八（3）班的班级文化有：“和”文化、《论语十则》和《乡愁》。

“和”文化包含六个要义：和善、和乐、和美、和顺、和合、和谐。通过“和”文化建设，培养学生成为具有三种素养的文化人：（1）根植于内心的修养；（2）无需提醒的自觉；（3）常为他人着想的善良。《论语十则》是儒家的经典，也是中国人处事方式的典范，更是中国传统文化的精髓，包含做人和做学问的道理，以一个“乐”字贯穿全文。余光中的《乡愁》是一首由思念亲人升华为爱国情感的经典之作，有浓浓的家国情怀，也是一首弘扬孝心、传承孝道、感恩祖国的现代诗歌。

以上都蕴含着深厚的文化精神，有深远的象征意义，对师生很有教育意义。八（3）班的班级文化，陶冶了师生的情操，班级洋溢着“环境育人，文化育人”的氛围。因此，我们应携起手来，齐心协力，推进班级文化建设和校园文化建设，给学生营造良好的读书环境，让学生走进飘着淡淡书香的校园，饱读经典，接受传统文化的熏陶，快乐学习，健康成长。

九、积极进取，提高能力

社会在发展，教育在改革，对教师的要求越来越高。李凤遐老师说：“今天的老师，该拿什么感动孩子？那就是人格魅力、学识魅力。”由此可见，老师的人格魅力和学识魅力对学生具有很大的影响，甚至影响学生一辈子。那么，老师应怎样提高人格魅力和学识魅力呢？老师只有积极进取，不断地学习，不断地更新教育理念，不断地总结、反思，才能提高人格魅力和学识魅力。

2017年10月16日至12月6日，笔者很荣幸地参加了2017年广东省“强师工程”乡村教师置换培训学习，得到了导师们的指点，认真学习了新理念、新思想、新知识、新技能，开拓了视野，增长了见识，提高了教育教学水平，提升了自身综合素质。

综上所述，班主任的责任之重，压力之大，工作之辛苦，是其他老师无法比拟的。如果每一位班主任都能把班级工作做好，那么学校的教育教学工作就是成功的。可见，班主任工作有着举足轻重的作用。因此，我们必须与时俱进，不断地更新教育理念，恪尽职守，勤勉工作，不辱使命，不负重托，用心做好班级工作，把每一项工作落到实处，如此定会胜任班级管理工作，定会在教育的沃土上浇灌出灿烂夺目的鲜花，定会使教育走向现代化。