大数据时代下高校信息化建设现状分析及建议

2018-02-08王世轶

中小企业管理与科技 2018年24期

王世轶

（贵州医科大学计算机教育与信息技术中心，贵阳 550004）

1 引言

计算机技术的发展和应用，使人们学习和生活的方式发生了很大的变化，在现代城市生活中，计算机与互联网成为不可或缺的一部分。将信息化技术与不同行业发展模式相结合，制定和实施更加适合行业发展的方式与策略，是促进行业长效发展的重要条件。高校是我国社会人才储备和培养的重要场所，在社会经济与技术环境不断发展的背景下，对高校教育模式和管理方式进行不断改善，是促进高校长效、创新发展的重要前提，尤其是在大数据时代背景下，加大对高校信息化建设的分析与创新力度，能够使高校教育管理事业得到长足发展。

2 大数据为高校信息化建设带来的机遇

大数据时代的到来，使人们对信息技术的认知和重视程度不断加大，大数据思维与技术手段被广泛应用于各个行业当中。大数据在信息收集、存储以及分析与决策等方面的应用，能够使高校教育工作得到全面高效发展，为高校教学和管理方式带来全新的发展与改革契机。

2.1 为高校教育决策科学化提供更加坚实的基础

在计算机技术不断发展的背景下，计算机技术不再单纯地被应用于工业生产与企业管理等方面，其在人文和社会科学领域的应用也在不断扩大与深入。在教育领域当中，相关研究人员与学者在研究和资源管理的过程中，开始利用大数据资源与技术，通过大数据分析的思维与方式进行教育信息采集、储存以及分析与决策，同时利用数据分析的方式对教育现象和问题进行解读与分析，并在此基础上制定针对性的教育管理决策。大数据的应用能够使教育决策依据的丰富性与准确性得到显著提升，进而为教育管理方式的改进与优化提供更加科学与严谨的基础，通过数据量化分析的方式对教育现象的本质和规律进行挖掘，进而对教育发展趋势进行预测与评估。

2.2 促进高校教学改革与教育服务质量的提升

在大数据背景下，越来越多地高校在教学活动与教育管理工作中应用信息化技术，这也使得高校教学与管理工作中不断地产生和存储了大量的教育数据信息，形成教育领域的数据信息资源。再通过大数据资源的采集与分析方法，对各类信息进行整合分析，能够使数据的潜在价值被发掘出来，从而为高校信息化建设提供更加科学与丰富的参考和依据。海量的数据信息资源能够使教育数据的价值被挖掘并发挥，为高校教育决策的不断改进与优化提供数据基础，促进高校教育改革和创新发展。同时，大数据的开发与应用，还能够为高校师生的学习与校园生活提供巨大的助力，促进高校教育服务质量的提升。

2.3 推进高校智慧校园的建设

智慧校园是在物联网基础上的智慧化校园工作，能够为高校师生提供学习、生活一体化的校园环境，形成系统化的校园服务系统，是实现教学、科研以及管理全面融合发展的重要途径。大数据的发展与应用为智慧校园的建设提供了强有力的推动力，使高校的信息化建设水平得到了显著提升。随着大数据的不断发展与应用，高校人才培养、校园生活、教育服务等方式也产生了很大的转变，为教育数据丰富和智慧校园建设提供了更加坚实的基础。在大数据的保障下，高校数字化建设不断向智慧型社会、服务和人才培养的方向发展，为高校教学、生活一体化的长效发展提供了有力的基础。

3 我国高校信息化建设现状分析

随着人们信息管理意识的觉醒和计算机技术的发展，我国高校信息化建设取得了一定的发展成效，高校信息化建设水平得到了显著提升，尤其是在网络硬件环境建设方面，取得了良好的发展。目前，我国大部分高校均接入互联网，并且建设了自己的校园网络，其主管网络能够达到100M甚至是千兆以上，高校信息化建设的硬件环境基础逐渐完善。另外，高校管理人员对信息化建设的重视程度增加，在信息化建设中投入的人力和物力资源力度增大。与此同时，不可忽视的是高校信息化建设中也存在着较多的问题[1]。很多高校对信息化建设的认知不够深入，将信息化建设简单地等同于硬件设施建设，认为增设信息化设备、创建校园网站、使用一卡通，即是高校信息化建设的全部内容，而未对信息化建设的内涵与应用进行深度分析与解读。在这种背景下，信息化建设对高校改革与创新的引领作用未能够完全发挥出来，信息化建设存在着表面化的问题。除此之外，高校在信息化建设的过程中，不断建设和引入众多信息管理系统，对不同方面的信息进行大量囤积。但在信息系统的一体化建设上显著不足，众多信息管理系统独立存在和运行，沟通不畅和数据冗余等问题严重，无法实现对数据资源的高效、合理运用。

4 大数据时代下高校信息化建设的建议

4.1 强化人员的数据信息意识，优化对大数据的应用

信息化建设不能是单纯地增加网络覆盖，或是实现办公信息化，而是利用大数据意识对教学和教育管理工作思维与模式进行系统化的转变与创新。在大数据背景下，相关技术和研究人员要明确信息化建设中数据建设这一重点内容，培养自身的数据意识，对教学和教育管理思维进行转变，形成以数据为依据的思维方式和教育管理理念。相关管理人员要能够利用计算机技术对海量教育资源进行分析与整合，进而实现对新知识、技术以及管理模式的发掘，为教育决策的制定提供更加科学的基础。另外，相关研究和管理人员还要对数据信息的真实性、实时性和有效性予以重视，通过科学、及时的数据资源实现对教育工作的合理规划。

4.2 利用大数据的信息基础，完善高校人才培养方式

人才培养是高校建设与发展的关键性内容，也是实现智慧校园建设的重要途径，高校信息化建设中，要对教育管理与服务体系进行不断完善，为人才教育与培养提供保障。利用大数据技术的云数据库、数据分析以及数据安全等技术手段，对高校信息化建设中形成的数据资源进行储存与整合分析，进而对高校信息化建设的下一步起到有力的推动作用。将信息化技术与教学方式进行融合，使人才培养的方式得到完善，同时为高校科研、服务等工作提供更加完善的发展模式，实现对智慧型高校人才培养模式的创建与完善。

4.3 加大教育信息化平台建设，为高校大数据应用提供保障

现代高校信息化建设中，多个独立信息管理系统造成的信息交流不畅和数据冗余等问题，是影响高校信息化建设的关键性内容。科学、系统的教育信息化平台，是保证信息交流、管理的重要基础。高校要在对自身信息技术条件进行分析的基础上，加大对一体化信息平台的建设力度，将高校教学和教育管理当中的学生管理、教务管理、财务管理以及人事管理等多个系统内容进行整合分析，创建适合本校实际的教育信息管理平台，为不同部门之间的信息交流与资源共享提供保障，增加教育决策基础的全面性。