官德培育的家风视角

白燕妮

（中共天津市委党校哲学教研部，天津　300191）

习近平总书记在很多重要场合指出了“家庭”“家风”“家教”的重要性，特别强调了领导干部家风的重要性。他指出：“领导干部的家风，不是个人小事、家庭私事，而是领导干部作风的重要表现。”〔1〕事实证明，领导干部家风的好坏，不仅直接关系到党风和政风，而且对于整个社风和民风同样也具有导向作用。领导干部如果能够严于律己、以身作则，则党风正、政风清，反之，领导干部若以权谋私、搞不正当关系，不仅会对整个政治生态造成恶劣影响，而且会极大地影响民众对于政权合法性的判断，进而影响我们党的执政基础。从近年来查处的腐败案件来看，家风败坏往往是领导干部走向严重违纪违法的重要原因之一。不少领导干部不仅在前台大搞权钱交易，还纵容家属在幕后收钱敛财。如有些领导干部将自己从政多年积累的“人脉”和“面子”，用在为子女非法牟利上，其危害不可低估〔2〕。党的十八大以来，党中央采取了一系列措施，严查领导干部贪污腐败等问题，很多落马官员在其忏悔录中提到，“为子女牟取不正当利益”是其滑向犯罪深渊的主要动力。因此，在对领导干部加强党纪国法教育培训的同时，还要倡导其加强家风建设。

一、把教育培训的重点放在领导干部对自身的要求上

为了引导领导干部注重家风建设，很多干部教育培训部门把“家风和官德”培训作为领导干部教育培训的必修课。家风最主要的是家长之风，家庭的价值观和氛围关键取决于家长。但在实际的学习培训过程中，相关部门对领导干部自身在家庭和工作单位的榜样作用并没有充分重视，因而一些领导干部在实际生活工作中往往是“一边对子女严格要求，一边对自己放任自流”。因此，在对领导干部进行教育培训时，主要抓手应该放在对领导干部自身的要求上来，尤其要让他们筑起防腐反腐的防线，这也是我们当前对领导干部进行家风教育的根本任务。

过去，我们对领导干部的要求大多是从社会规范的角度去讲的，就是让领导干部形成一种“不敢腐”的心理活动和实践表现，但事实上，如何让领导干部从思想上不愿腐，在行动上不去腐，即由被动的“不敢腐”变为主动的“不想腐”，是我们当前急需解决的重要现实难题。笔者通过调查发现，部分落马官员为子女牟取不正当利益的动机往往是为了让子女生活得更加幸福。因此，在对领导干部进行教育培训时，可以围绕“如何让子女生活得更加幸福”这一主题展开。

对于领导干部而言，他们也会有各种情感需求。但在如何爱子女这个问题上，每个人会有不同的心态和表达方式。应该说，绝大多数的领导干部之所以能够走上领导岗位，都离不开他们年轻时候的努力奋斗。比起普通家长，领导干部的一举一动往往对子女的教育更有权威性和影响力，如果他们利用手中的权力为子女牟取不正当利益，就会对子女的世界观、人生观和价值观产生严重的负面影响。因此，作为领导干部，要想让子女生活得更加幸福，最好的方式就是让子女懂得如何获得幸福的能力，而领导干部自身在家庭生活和实际工作中所表现出来的坚毅、勇敢、信仰、勤奋等道德品质可以起到潜移默化的示范作用。正如习近平总书记所指出的，“家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会”〔3〕。总之，为了让子女生活得更加幸福，领导干部必须以身作则、做好表率，切实当好家庭的“掌门人”，纯净自己的生活圈、朋友圈，秉公办事，用实际行动感召子女，在引领自己树立好“三观”的同时，影响和教会子女如何成人、成才和成事。

二、把对领导干部的“家风与官德”教育制度化

中国宗族文化发端于以家为本位的独特的政治、经济和文化结构中。从夏朝开始，中国开始了真正意义上的“家天下”局面。这种以家为本位的家族文化，到了周朝后与宗法制相结合，形成了独特的“家国一体”的君统和宗统相统一的社会结构，这正是中国人“家国情怀”的最初动因。建立在这种文化结构上的国家，又依附在农耕文明上，因而推崇多子多孙、多子多福、不违农时、人多力量大的思维模式，即一种独特的“亚细亚式”的中国模式。为了规约每一位家庭成员的思想和行为，加之又受到儒家伦理思想经世致用和“正统独尊”的影响，直接促使中国形成了庞杂的礼教。礼对家庭、社会事务的规定是事无巨细的，甚至到了宋明时期，礼有时竟然成为杀人的“软刀子”。中国传统文化就是建立在这种封建的等级制基础上的，而对于每一个独立的个人而言，也往往追寻修身、齐家、治国、平天下的思维模式。如何通过道德修养实现家族的荣耀，最终实现“学而优则仕”成为许多中国人特有的思维方式。这种宗祖文化在生命的承继上讲究“传宗接代”的同时，希望每一代人都要“光宗耀祖”，这也成为我国宗祖文化的主流。

然而，我们不仅要明确主流，还应该分清支流，那种“一人得道，鸡犬升天”的思维模式，就是一种建立在血缘、地缘和业缘关系基础上的朋党政治或者裙带关系。中国人的祖先崇拜，固然有其合理性的一面，但有些领导干部却将这种家族观念的理解庸俗化，如抱有“当官发财”“封妻荫子”等思想，试图通过这种方式实现家族的兴旺发达。笔者认为，一个家族的领导干部只有将道德留给后人，才会出现“道德传家，十代以上”的局面。因此，在干部教育培训过程中，要对领导干部进行以“如何让子女生活得更加幸福”为主题的“家风与官德”教育，即以中国优秀传统文化作为出发点，以社会主义核心价值观为指引，通过多种形式加强领导干部“家风与官德”教育，以建立起适应新时代发展的现代好家风。如何实现社会主义核心价值观与领导干部家风的契合和互促呢？首先，领导干部要在继承和发扬中国传统家庭美德的同时，坚决摈弃那些落后的、与时代格格不入的家庭文化。其次，在领导干部培训过程中，相关部门在制订教学计划时要将领导干部的家风建设情况和官德教育结合起来，不仅要切实做好领导干部家风与其职业道德之间的正相关关系论证，而且要使其制度化、具体化、可操作化。最后，在领导干部选拔任用的标准上，相关职能部门要把领导干部家风建设和官德情况作为选拔任用的重要依据之一，并使之制度化。另外，在公务员职业道德的考核方面，要加强对领导干部家风建设方面的考核。事实上，2016年7月《关于推进公务员职业道德建设工程的意见》中就曾提到，公务员群体中少数公务员存在着信念动摇、精神懈怠、作风漂浮、不作为乱作为、服务意识不强等问题……相关部门要提供有力的组织保障和人才支持〔4〕。根据以上要求及领导干部在现实中存在的实际问题，笔者建议将领导干部官德与家风教育作为干部教育培训的重要内容，并以制度的形式确定下来，因为制度是管根本和管长远的东西，只有制度化后，才能看到长久的功效。

三、把家风作为对领导干部考核的重要内容

家风是潜移默化中形成的一种家族成员道德风貌的直观体现，是一个家庭或家族几世成员累积形成的一种精神积淀。家风不是一种有形的引导，但也有其实现的载体，很多名门望族、商贾大户和官宦之家，都会通过家训、家习、家礼、家规、家戒等方式传承其家风，很多流传至今的好家风，不仅影响了一代人的价值观，甚至影响了几代人的发展。综观古今中外的著名人物，他们中好多家族有优秀的家风、家训，例如诸葛亮的《诫子书》中那种淡泊名利的家风；《钱氏家训》中对于爱国方面的教育思考：“务本节用则国富，进贤使能则国强，兴学育才则国盛，交邻有道则国安”；包拯在《训子孙》中对于子孙后代要廉洁奉公以及常怀公心方面的规定：“后世子孙仕宦，有犯赃滥者，不得放归本家；亡殁之后，不得葬于大茔之中；不从吾志，非吾子孙”；等等。

我们从毛泽东、周恩来、习仲勋等老一辈无产阶级革命家和当代共产党员的优秀代表的良好家风、优秀品质中可以看出，他们不但从政理念端正，时刻牢记着全心全意为人民服务的宗旨，而且始终坚持以人民为中心的发展思想，坚持以德用权、秉公用权、谨慎用权。毛泽东同志为自己定下了三条原则：“恋亲，但不为亲徇私；念旧，但不为旧谋利；济亲，但不以公济私”，这些原则不仅让我们看到了毛泽东同志的深明大义，更让我们看到了其常怀一颗公心的良好道德品质，这既是对自己的自律，同时也是对整个家族和亲人的严格要求；周恩来总理的“十条家规”至今为人们所称赞；党的好干部焦裕禄、谷文昌等同志的家风影响深远，至今还在当地的干部群众中广为传颂。习近平总书记的父亲习仲勋，作为老一辈的无产阶级革命家，用其一言一行，践行着什么是优秀的共产党员应该具有的精神品质，我们从习近平新时代中国特色社会主义思想中，不仅看到了习近平总书记的雄才大略，也体会到了习氏家风对其修身、齐家、治国、平天下的推动和影响作用。总之，无论是国家领导人，还是深处基层的优秀领导干部，具有良好的家风，是其工作作风和生活作风的一个重要标志。

实践中，一些领导干部正是因为对家风的重要意义认识不清、理解不够深刻，才会出现价值观扭曲、思想觉悟不高等问题，所以说，领导干部要言有所据、行有所依，必须重视家风建设。领导干部特别是县处级以上领导干部，应该把制定家训、执行家规作为大事来抓，用家训来约束自己和家庭其他成员，并使加强家风建设成为一种自觉行为。各级纪检和组织部门，要把领导干部是否制定了家训及其家庭成员对家训的知晓、理解和执行情况，作为对领导干部考察和监督的重要依据之一。习近平总书记也明确提出：“各级党委（党组）要重视领导干部家风建设，把它作为加强领导班子和领导干部作风建设的一项重要内容，定期检查有关情况”〔1〕。各级干部教育培训部门在对领导干部进行“家风与官德”教育时，不仅要引导领导干部在家庭中以身作则，还应该把指导领导干部科学制定家训作为一项重要的工作内容。此外，在对领导干部进行考核时，也要将其家庭的和谐程度、个人的道德修养等方面内容纳入领导干部考核体系中，以促使领导干部更加严格地要求自己。

总之，领导干部家风的好坏，不仅关系到自己的小家，更关系到党风、政风、社风甚至国风。俗话说，只有上行才能下效，领导干部要想发挥好示范和榜样作用，就必须严格要求自己，并要在此基础上搞好家风建设，进而使之成为一种引导整个社会风气焕然一新的好办法和好思路。

〔参考文献〕

〔1〕习近平主持召开中央全面深化改革领导小组第十次会议强调科学统筹突出重点对准焦距让人民对改革有更多获得感〔N〕.人民日报，2015-02-28（01）.

〔2〕习近平.在第十八届中央纪律检查委员会第六次全体会议上的讲话〔N〕.人民日报，2016-05-03（02）.

〔3〕习近平在会见第一届全国文明家庭代表时强调动员社会各界广泛参与家庭文明建设推动形成社会主义家庭文明新风尚〔N〕.人民日报，2016-12-13（01）.

〔4〕为公务员队伍建设“铸魂补钙”——国家公务员局负责人就《关于推进公务员职业道德建设工程的意见》答记者问〔N〕.人民日报，2016-07-07（06）.