让教育回归生活

王莹

著名教育家苏霍姆斯基曾经说过这样一句话：“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。” 为了能有利于孩子今天健康发展，更有利于孩子明天和后天的发展，家校合力就显得尤为重要。学校可以从以下几个方面努力：

一、搭建舞台，展现家长魅力

在倡导“教育回归生活”的今天，空洞的讲解对于小学生来说无异于空中楼阁，往往没有什么切实的效果。家长既了解儿童，又熟悉教育。如果把目光转向诸多的家长，每个班级的几十位家长就是强大的教育资源，则常有柳暗花明之感。课余邀请有专业特长的家长，请家长为学生辅导学生在成长中应具备的知识经验，如当医生的家长讲有关身体保健和生理卫生方面的知识等。家长从而也有更多的时间和机会了解、参与学校教育，实现教育社会化和社会教育化。这样的活动不仅能丰富学生的知识，更重要的是拉近了家长与孩子之间、家长与学校之间的距离，为家长与老师搭起了一座沟通、互动的桥梁。

二、小处着眼，家校牵手

学校和家长的沟通交流中，家长能多了解学生情况，学校也能从家长中获得最大的理解和支持。教育无小事，除了做好常规的定期家访、电话交流学生学习情况等形式外，把学校對学生日常的一些教育、学生的点点进步，借助现在的媒体反馈给家长。

1.另类作业，表达心声

没有爱的教育不是真正的教育。现在很多孩子都觉得父母为自己所做的一切是应该的，没有静下心来体会一下父母对自己的爱，自己对父母的爱。也有些家长忽略了与孩子的沟通，因为自己的劳累，忽略了孩子的感受。针对这种情况学校可设计一份特殊的作业，请全体学生用笔写出父母对自己的爱，家长看到后也要给孩子回复，表达自己对孩子的期望和爱。通过书信沟通，双方都了解对方的诉求，解决对方的困惑。这种沟通可能比当面交流更为有效，更能打开孩子心扉。

2.点滴感恩，付于实践

日常教学中要结合实际引导学生学会感恩，用自己的行动表达感恩。先从了解父母的喜好、父母的生日入手，再结合有纪念意义的节假日要求学生：给父母写一封信、为父母做一件力所能及的事、为父母制作一张贺卡、讲古今孝子故事等，争做感恩父母的子女等。这些小小的活动能触动学生思想，净化学生心灵，得到了师生和家长的大力支持。

3.“喜报短信”致家长

每逢学生有进步的时候，借助现在发达的通信设施，把学生好的表现用表扬的语言编辑成“喜报短信”，用家校通发到家长的手机上，学生只要有进步，教师就在课下把他（她）叫到办公室，当着他（她）的面，为其编辑喜报短信。“喜报短信”成了教师表扬学生的有效载体。这样一来学生家长能及时了解孩子在学校的表现，对孩子的教育也有的放矢。

4.良好习惯牵家校

良好的习惯需要进行长期的反复的训练，家庭与学校的一致行动就显得格外重要。学校可以从一些细节入手，如正确的写字姿势、不带零花钱、不乱买零食等，通过发放致家长一封信，一个倡议等形式，与家长达成共识，争取家长的支持与认同。

学校的发展离不开家长的支持和配合，学生的健康成长更需要家校双方教育内容的一致性。学校有责任“用先进的教育理念去引导家长，用真挚的教育热情去感染家长，用美好的教育理想去鼓励家长，用切实的教育行为去影响学生。

（作者单位：山东省青岛市崂山区实验小学 266000）endprint