教学中学生综合能力的思考

施婷婷

小学作为教育的启蒙阶段，对于促进学生的全面发展，引导学生形成正确的人生观和价值观有重要的作用。小学语文教学是学生语文基础的形成时期，所以在小学语文教学中需要重视学生的综合能力的培养，努力提高小学生的语文素养，这样才有利于学生今后的发展，为接受更深层次语文学习奠定扎实的基础，同时提高学生的综合能力，也有利于学生其他学科的学习。本研究针对小学语文教学中学生综合能力的培养问题展开细致的分析，重点探究小学生综合能力的培养，为培养符合时代发展需要的人才提出有效的途径。

一、前言

小学语文教学是小学阶段教学的重要组成部分，随着时代的发展，对于人才培养质量要求越来越高，过去的应试教育已经不能满足社会发展的需要，如何通过教学改革在教学过程中促进学生综合能力的发展是广大教育工作者需要重点考虑的问题。小学教育是一个人情商和智商形成提高的关键阶段，在进行小学语文教学时需要充分考虑到小学生的特点，结合时代对人才的需要，积极促进传统的教学观念的改变，需要教师明确语文教学目标，在教学过程中需要强调综合能力的培养，通过多种教学手段促进小学生多种能力共同发展，促进学生的综合素质得以提升。

二、如何在小学语文教学中促进小学生综合能力的培养

1.善于引导，让学生将精力集中在课堂上

在进行小学语文教学的时候需要让学生积极主动地朗读课文，通过自主阅读能够发现问题并且启发学生就发现的问题积极进行讨论，这样能够促进学生创造性地了解课文的含义。例如在学习《科利亚的木匣》的时候，当学生读到课文最后一段的时候会弄明白一个道理，周围的一切事物都在不断变化。当学生明白这一个道理的时候需要进一步引导让学生思考：“妈妈是怎样找到箱子的？”学生通过接下来的阅读发现妈妈数了三十步，发现了自己的箱子，这说明生活中也存在不变的事物，然后让学生去发现生活中还有哪些事物是不变的，这样学生就会充满好奇将精力完全集中在课堂上。

2.重视课堂引导，促进学生观察能力的提高

小学生由于年龄较小，生活阅历不多，在教学过程中如果能够结合小学生的日常生活，能够大大提升教学质量。所以，在进行教学时要充分考虑到学生的实际生活，从而不断提高学生对生活观察的能力。因此，教师需要尽可能地了解学生，了解学生的兴趣点，做到有针对性地开展教学，例如在学习语文课文《打电话》时，这篇文章本身是与同学们的生活息息相关，通过对这堂课的学习，可以让同学对打电话这件事有详细的认识，让学生学会怎样恰当地去打电话，此外还还应该注重师生之间的良好交流，教师应该向学生展示电话的图片和具体的物体，然后对同学们进行分小组打电话的演示，既能对课文加深理解，还能让全体学生参与进来，提高了学生学习的积极性，促进了课堂效率的提高。

3.利用现代化手段，促进学生思维能力的发展

随着社会的快速发展，现代化的教学手段得到了充分的利用，经过大量的教学实践证明，利用现代化手段辅助教学能够在很大程度上激发学生的学习兴趣，相比较传统的填鸭式的教学，效果好很多，例如在讲授《鸟的天堂》这篇文章的时候可以结合课文的配图先讲述大榕树，从大榕树的组成人手，通过多媒体将大榕树的根粗、叶茂及枝壮的特征体现出来，然后再将大榕树的“大”体现出来，使得抽象的内容能够直观地表现出来，这一系列的展示都是在为讲述为什么大榕树是鸟类生活的天堂做铺垫，在讲述大榕树上栖息的鸟的数量很多的时候需要利用多媒体课件，播放各种各样的鸟类在大榕树附近飞来飞去的视频，让学生充分认识到大榕树是鸟的天堂的含义，相比较机械死板的讲述课文，借助多媒体能够将文章中讲述的情境直观形象地展示给学生，充分调动学生思维能力，让学生一边学习，一边思考，促进教学质量的提升。

4.创新教学手段，促进小学生审美能力的提升

审美能力是高素质人才必须具备的，语文学科有着丰富的人文情怀，在语文课文中涉及的美感非常多，因此适合开展审美教学，所以教师可以充分地利用创设情境教学法中具体的情境给教学带来的便利，拓展学生的视听，将课本上生硬枯燥的文字转换成活跃的动画、视频、动听的音乐等，这样就能充分调动学生参与课堂的积极性，能够在很大程度上加强学生对于课文中描述的美感的体验。

5.促进小学生阅读能力以及表达能力的提升

小学阶段的语文教学是小学生掌握语文基础的关键阶段，虽然小学生已经具备了一定的语文素养，但是对于阅读以及表达能力还是处在不统一的阶段，所以在小学语文教学过程中需要重视小学生阅读能力以及表达能力的培养，在教学过程中需要尽可能地将课堂留给学生，努力为学生营造良好的学习氛围；还可以借助活动，让学生在活动中养成良好的阅读习惯，促进表达能力的提升；还可以举行演讲比赛、辩论赛等，让学生在这些比赛中促进表达能力的提升，让学生潜移默化中提升自身的阅读能力及表达能力。

三、结语

综上所述，小学语文教学对学生今后的学习和发展是非常重要的，在小学语文教学中促进学生各项能力的提升，能够影响其他学科的学习，有助于学生综合学习能力的提升，因此在小学语文教學过程中，需要结合小学生的学习实际，积极促进教学方式的优化，将各种先进的教学手段应用到教学过程中，本着为学生发展充分负责的态度开展小学语文教学，让学生在学习过程中逐渐积累经验，促进综合能力的提升。endprint