培养留守儿童良好的作业习惯

曾茜

家庭作业是教学过程中不可或缺的环节，对于有效检测教学目的发挥着重要作用。由于家庭特殊原因和父母管理方面的疏忽，使留守儿童在学习和成长过程中存在诸多问题，不按时完成作业的情况在留守儿童中表现比较普遍，尤其是英语作业完成质量不高。针对如何改善留守儿童的学习困境，其中最直接也是有效的方法就是养成良好的英语作业习惯。

随着我国经济飞速发展和城镇化步伐加快，越来越多农村剩余劳动力外出务工，大部分家庭都选择把孩子留在乡村继续生活和学习，因此出现了我国社会特有的农村留守子女现象。作为一名农村英语教师，面临最大的难题就是留守的儿童学习习惯不好，成绩停滞不前。究其原因是学习态度的不端正，导致学习没有动力。要想提高留守生对英语学习兴趣，就必须养成良好的学习英语的习惯，其中最棘手的就是保持有效的写作业习惯。

一、教师尽量让孩子在课堂上完成作业

处于小学阶段的孩子本身自控能力差，如果没有养成良好的学习习惯，想要他们一回家就自觉写作业是很难的一件事，对于特殊的留守孩子来说，更是难上加难的事情。特别是英语作业，看不懂，不会做，就只能放任自流。其次，孩子们非常容易被外界环境所干扰，渐渐失去对英语学习的兴趣。如何让这些留守孩子养成写作业的自觉性呢？最直接的办法就是作业在课堂上完成，这对老师的课堂教学非常有挑战性，在不影响教学进度的前提下争分夺秒，以便留出部分写作业的时间。还可以把作业融入教学环节中去，让孩子在不知不觉中完成作业。这样不仅让学生养成按时写作业的好习惯，又因有老师的指导而集中精力。更重要的是通过互动可以对课堂教学进行及時反馈，老师可以及时调整教学进程。久而久之，留守孩子慢慢习惯保质保量地完成作业，自我约束力就会得到很大提升。在有效家庭教育缺失的条件下，教师应及时调整自己的教学方式来弥补家庭教育缺位。

二、养成及时改正错误的好习惯，与同伴共进步

良好的作业习惯是从订正自己错误开始的，教师可以把有着不同特点的留守儿童组合成不同的小组，在班里采取竞争机制，并为最先订正好作业的小组加分。如此一来，成绩好的同学为了获胜就会主动帮助那些相对落后的同学，督促他们以最快的速度订正好作业。通过集体的带动力、榜样的力量和学生的竞争意识来培养留守学生的英语作业习惯，不仅符合现阶段小学生的心理发展规律，还提高了学习效率和学习动力。通过小组互助活动，学生在订正作业的同时，通过与他人对比，从而反思自己的行为，认识到自己的不足，进一步为养成良好的作业习惯奠定基础。

三、合理利用小组合作，同伴互助模式

良好的英语学习是需要大量的词汇和背诵积累将知识内化再输出的一个过程，平时的家庭作业有很多背诵和默写任务，而课堂的时间是有限的，教师也无法单独指导，于是就出现了同伴互助模式。这种机制就是让学生结对子记载每天早读的背书情况、单词默写情况、作业完成情况等等。通过这样的管理机制，老师每周只要检阅记录本，就对孩子们的学习任务完成情况心知肚明，将自己摆脱出来的同时也培养了学生自我学习的能力。

四、及时了解留守学生心理动态，有的放矢

由于特殊的家庭和环境因素，让留守孩子心理上产生消极态度和薄弱的意志力。这些正是影响孩子学习的成绩好坏的决定因素。教师应充分认识到现状，利用英语独特的教学手法，帮助留守儿童形成积极的学习习惯和塑造坚强的意志品质。例如，通过课堂中与同伴之间的交流可以有助于留守儿童学习形成符合社会约束的语言行为习惯，同时口语交际也是帮助留守儿童向其他同伴传递思想、宣泄情感的途径。特别是英语教师应有的放矢地鼓励留守孩子多听、多说英语，最终让英语融入留守儿童的日常生活当中。其次，教师要有意识地把机会留给留守儿童，利用课堂作为教育阵地，在宽松的氛围中，留守儿童能够形成自信心。然而，对于孩子来说，任何一个小小的好习惯建立并不容易，需要一个漫长而反复的过程。教师可以有意识地挑选几名个性独特的留守学生来做英语学科小助手，聪明能干的他们有了这个头衔，顿时会感觉自豪感油然而生，再加上自身表现欲强，最怕被别人忽视，此时教师能及时抓住学生心理动态，将会有意想不到的教育效果。

五、用“心”帮助留守孩子

苏霍姆林斯说过：相信一切孩子都能被教育好。这里没有“差生”的概念，只有“后进生”或“难教育的学生。”在新课堂改革多元化的今天，学校教育更多的是让每一个孩子都能健康成长。作为一名基层英语教师，面对不同留守儿童时，应多用“心”一爱心、细心、耐心。用“心”帮助每一位留守学生，让每一个农村孩子都能体验学习英语的成就感和快乐。创造一切有利条件去接近留守儿童，用真诚打破师生的心理隔阂，用热情赢得学生的信任，用耐心增进彼此的好感，用细心发现他们身上存在的问题，从而对症下药，在根本上改善留守孩子的英语学习状况。

总之，在养成良好作业习惯的道路上，教师要密切关注留守儿童的每一次进步。孩子是在教师的鼓励中不断成长与进步的，耐心等待那些一直努力却尚未养成好习惯的留守孩子，期待他们持之以恒地学习并开花结果。然而，孩子们也要继续保持科学的学习方法和良好的作业习惯，不断要求和约束自己，最终形成良好的英语作业习惯。endprint