彰显中国文化的主体性和自豪感

王宏伟+孙立权

真题再现

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

1天行健，君子以自强不息。（《周易》）

2露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）

3何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）

4受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）

5必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢當。（鲁迅）

6数风流人物，还看今朝。（毛泽东）

中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字。

题目解析

这样一道作文题，给我们耳目一新之感。但沉下心来细想，我们发现这依然是一道任务驱动型作文题，但它与以往的任务驱动型作文题有很大的不同。以往的题目常常让考生从两三个选项中选择一个，然后说明理由：而本题目却是从六个选项中选择两三个，以此为基础“确定立意，并合理引用”。很显然，今年的题目难度有所增加，主要体现在两个方面：

首先，从立意来看，一共有35种可能的组合，每种组合都有不同的写法，而且都不能散点来写，而是要给所选的两三个名句找到一个共同的上位概念（或以其中一个为上位概念），然后围绕这个概念来写。对考生来说，这是个不小的挑战。虽然说事物是普遍联系的，可真要在极短的时间内找到其共同点却也不是易事。所以，今年的高考作文容易写得“形散神也散”。

其次，从材料来看，今年一共考了六个名句，而且是按照时间先后顺序从先秦直到现当代，其中不乏文言词句。这些名句有的常见，有的不常见；有的易懂，有的不易懂。学生固然可以投机取巧，挑选自己能懂的去写，但这样一来就容易使立意“扎堆”，从而出现大面积的雷同。若想得高分，恐怕得把不常见、不易懂的读懂，然后以之立意方可。这样一来，大家比拼的就不只是谁的文笔好，更要看谁的功底厚，谁的眼界高。

由此我们发现，今年的高考作文彰显了中国文化的主体性和自豪感。时下，欧美文化大行其道，日韩文化也颇有市场；中国作为一个发展中的大国，在物质文明蓬勃发展的同时，也必须在精神文明领域有所建树。如何才能做到呢？我们要从先贤那里寻找智慧。五千年华夏文明，孕育了灿烂的文化，这是每一个中国人最宝贵的财富。然而，西风东渐以来，中国的一些学者舍本逐末、削足适履，致使中国文化出现“塌腰断层”。在这种局面下，中国文化主体性的挺立已经成为时代的呼声。“忘记过去就意味着背叛”，青年人是祖国的明天和希望，担负着传承中国文化的责任和义务。但是，当前的学校教育往往以高考为指挥棒，真正关注文化的恐怕并不多。针对这一现状，国家加强了舆论督导。其实，年初央视的《中国诗词大会》就可以看作这道作文题的先声，武亦姝等人正是中学生里传承中国文化的优秀代表。所以，这道作文题具有价值导向的作用和意义。它促使我们反思，语文教师到底应该教什么，怎样教；学生到底应该学什么，怎样学。

但是，作为一道高考作文题，它也有值得商榷之处。可选的立意众多，固然降低了考生跑题的风险，却同时也为套作、宿构留下了过大的操作空间，这必然导致考试信度和效度的下降。至于得失之际如何评价，想必言人人殊，就笔者而言，我们还是认为利大于弊。