增强美术课堂趣味性提高教学有效性探研

董丹萍

摘 要：当今，美术课堂教学的有效性得到越来越多相关教育者的重视。注重美术课堂教学有效性，才能提高美术课堂教学质量和效率，才能培养学生的美术素养，而美术课堂的有效教学离不开激发学生的学习兴趣。文章从研究美术课堂趣味性有效教学的重要性、开展美术课堂趣味性有效教学的途径、实施美术课堂趣味性有效教学的策略等方面入手，对增强美术课堂趣味性，实施美术课堂有效教学的策略和方法进行研究，以促进美术教学的发展。

关键词：美术课堂；趣味性；有效教学；美术素养；创新性；故事性；情境性；启发性

中图分类号：G623.75 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）02-0063-02

随着新教育理念的推行，学校教育的改革势在必行，尤其对于美术教育来说，增强美术课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，成为美术教学的重要发展方向。只有增强美术课堂的趣味性，培养学生对于美术的学习兴趣，才能使美术课堂有效教学成为可能。学生最大的特点是根据学习兴趣和学习特点来学习，这就对美术教学的趣味性提出了要求。因此，为提高美术课堂教学有效性，本文从研究美术课堂趣味性有效教学的重要性、开展美术课堂趣味性有效教学的途径、实施美术课堂趣味性有效教学的策略等方面入手，对增强美术课堂趣味性，实施美术课堂有效教学的策略和方法进行研究，以促進美术教学的发展。

一、研究美术课堂趣味性有效教学的重要性

研究美术课堂趣味性有效教学，对于促进美术教学的发展而言，具有十分重要的意义。首先，通过对美术课堂趣味性有效教学的研究，可以发现当前美术课堂教学中存在的不足之处。然后，研究者可以对这些不足之处进行分析，并针对问题逐一加以解决。这样，就可以推进美术教学的改革与美术教学方式的创新。除此之外，通过对美术课堂趣味性教学的研究，可以分析出学生的学习特点和学习需求，进而可以有针对性地开展更有效的美术教学，从而促进美术教学的发展。因此，对于美术教学的发展来说，本文的研究具有十分重要的现实意义。

二、开展美术课堂趣味性有效教学的途径

1. 开展美术课堂的创新性趣味教学

对于美术课堂教学而言，最重要的是采用创新性的教学方法，引导学生学习美术，丰富学生的美术知识，提高学生的绘画技巧和美术素养。例如，教学人美版第一册美术课程“剪剪撕撕画画贴贴”的时候，教师可以采用合作探究式的教学方法，将学生分成几个小组。然后，让学生以小组为单位，借助剪刀等一些实用工具，来共同制作完成一幅美丽的图画，充分发挥学生的积极性和创造性。学生们在剪剪、撕撕、画画、贴贴的过程中，可以体会到自己动手的乐趣，从而提高美术学习兴趣。总之，教师通过这种自主探究式的教学方式，可以激发学生学习美术的兴趣，并使学生在自主学习过程中体会到美术学习的乐趣、学习到一些美术技巧，这样可以帮助学生为今后的美术学习奠定基础。

2. 开展美术课堂的故事性趣味教学

故事性教学，永远是吸引学生注意力，并增加课堂教学乐趣的重要的教学方法。学生更乐于接触自己感兴趣的事物，所以教师只有将他们感兴趣的教学内容呈现在他们面前，才能让他们形成比较高的关注度，激发他们的学习兴趣，积极地学习美术。因此，在美术教学过程中，教师可以利用学生的这种特点，采用故事性趣味教学方法开展美术教学。例如，教学人美版第一册美术课程“让大家认识我”这一课的时候，教师可以让学生们根据自己的特点等实际情况来介绍自己，介绍自己的故事，然后将所有学生介绍的故事制作成班级故事集，这样，学生们的学习兴趣就会大大提高。在这一过程中，学生们不仅大胆地向同学介绍了自己，而且认识了许多新朋友，并且在动手制作故事集的过程中，体会到了团结合作的意义。

3. 开展美术课堂的情境性趣味教学

在开展美术教学的过程中，情境性教学是趣味性教学的重要形式之一。情境性教学方法的介入和使用，可以使学生在教师设定的情境下进行学习，并且能提高美术课堂的趣味性。例如，教学“花点心”这一课的时候，教师可以以冬奥会为情境进行引入，让学生们用橡皮泥制作出一些美丽的花点心，为冬奥会献礼。通过教学情境的创设，教师在美术课堂中开展任务型教学，使学生可以在完成任务要求的情况下体会到自己的价值，从而在美术学习过程中体会到成功的喜悦，体会到美术学习的乐趣。由此可见，在美术课堂中开展情境性教学，对于培养学生的美术学习兴趣有非常重要的作用。

4. 开展美术课堂的启发性趣味教学

在美术课堂上，学生们不可能完全理解教师所讲授的美术知识，一旦遇到不理解的知识时，学生就容易出现注意力不集中的现象，甚至出现厌倦学习美术的问题。在这个时候，教师就需要采取启发性趣味教学方法，通过层层探究和启发，来激发学生的学习兴趣，培养学生的绘画技能，丰富学生的美术知识。例如，教学“美丽的天空”这一内容的时候，教师可对学生进行一步步的引导和启发。首先，教师让学生回答天空中有些什么、这些物体的颜色是什么，然后，教师带领学生们共同阅读一篇关于天空的文章，并让学生们根据文章内容和自己的理解，在纸上画出一幅美丽的天空的图画。通过教师这样层层引导和启发，学生们会在绘画过程中，在不断认识事物的过程中，享受到阶段性任务完成的乐趣和成功感，从而更加积极地跟随教师的思路学习美术。

三、实施美术课堂趣味性有效教学的策略

1. 学校要注重美术教师团队建设

在美术课堂趣味性有效教学的过程中，教师是推进教学发展的关键力量。只有具备创新课堂教学观念的美术教师，才能更好地推进美术教学的发展。在这样的背景之下，学校需要培养具备创新观念的美术教师，培养具备创新能力的美术教师。只有这样，才能提高美术教师的专业素质和综合素质，才能促进高素质美术教师团队的建设，进而促进美术教学的发展。

2. 教师要注重更新美术教学观念endprint

为增强美术课堂的趣味性，为提高美术课堂教学的有效性，美术教师必须对教学目标进行改革，必须更新教学观念，在美术教学中增添趣味性的教学内容，设置趣味性课堂的教学目标。对教学目标的改革以及对教学观念的更新，可以推进美术课堂教学方式的改革，可以增强美术课堂的趣味性，可以提升美术课堂教学的有效性。教学目标和教学观念指导着实际教学活动，教师只有优化教学目标、更新教学观念，才会随之更新自己的教学方式，使教学方式更加多姿多彩。所以，在美术课堂教学中，美术教师要与时俱进，结合素质教育的要求优化教学目标、更新教学观念，从而促进美术教学的发展。

3. 教师要增加美术课程实践内容

增强美术课程的趣味性，提高美术课堂教学的有效性，最重要的是教师开展丰富多彩的教学实践活动，让学生们都积极参与到动手实践过程中，完成一定的课堂练习，从而进一步激发学生学习美术的兴趣。所以，在美术课堂教学过程中，美术教师要重视实践环节，增加课堂实践内容，让学生多参与到实践中来。只有这样，才能让学生在参与实践活动的过程中，逐步感受到美术学习的趣味，進而提高美术教学有效性。

4. 教师要改进美术课堂教学方式

改进美术课堂教学方式，是提高美术课堂教学有效性的重要内容。在美术教学中，教师可以采用趣味性的教学方式，如故事性教学方式、启发式教学方式等开展教学，从而提高美术课堂的趣味性。教师采用趣味性教学方式的时候，应根据学生的兴趣爱好以及基本的关注点，来设计教学内容，这样可以激发学生的学习兴趣，提高美术课堂教学质量，从而促进美术教学的发展。

四、结束语

综上所述，本文从研究美术课堂趣味性有效教学的重要性、开展美术课堂趣味性有效教学的途径、实施美术课堂趣味性有效教学的策略等方面入手，对增强美术课堂趣味性，实施美术课堂有效教学的策略和方法进行研究，以促进美术教学的进一步发展。在美术教学过程中，提升美术教学效果的最佳方案就是开展趣味性教学，激发学生的学习兴趣。所以，美术教师要注重开展趣味性教学，从而提高美术课堂教学质量和效率，提升学生的美术素养，促进美术教学的发展。

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