论班级管理的有效策略

张仁丽

摘 要：班级是学校的基本单位，学校的教育功能要通过班级活动得以实现。班级管理的好坏，直接影响着整个学校的教育。在班级管理中，要注重班风学风建设、培养学生良好行为习惯、加强思想教育工作并掌握好处理师生关系的尺度。

关键词：班级管理；班风建设；思考；班主任

中图分类号：G451.6 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）02-0011-01

班级是学校的基本单位，由几十名学生组成，学校的教育功能要通过班级活动得以实现。一个班级管理的好坏，直接影响着整个学校的教育。所以，班级的管理就是学校的生命。在班级管理中，要注重班风建设、培养学生良好的行为习惯、加强思想教育工作并掌握好处理师生关系的尺度。

一、班风学风建设

在日常的管理工作中，班主任都认识到，要搞好班级管理工作，就必须搞好班风建设，形成良好的班风。什么样的班风才是好的班风呢？首先，要营造一种活泼、和谐的班级氛围，要尊重学生的主体地位，调动他们的积极性，给他们展示自己才華的机会。中学生的特点是爱比较，好胜心强，爱表现。针对这一特点，可以利用班级的各种活动，充分发挥学生的主体地位，调动他们的积极性，让他们各尽其才，各显其能，从而营造出一种良好的班级氛围。例如每一期的板报，字写得漂亮、工整的负责书写；画画好的，负责绘画插图；文笔好的，负责板报的内容。在校园艺术节活动中，擅长唱歌的，热爱舞蹈的，酷爱乐器的，精于摄影的，都要去参与、去表现。还有演讲比赛，班主任要鼓励学生积极参与，给学生提供展示自己才华的机会，这不仅培养了学生的竞争意识，还培养了他们的荣誉感和合作精神。其次，培养良好的学风。学生的主要任务就是学习，学校的主要工作则是教学。如何让学生热爱学习呢？好的做法是树立榜样，激起学生的赶超意识。每一届的学生中，都会有一两个特别用功学习、但物质条件却不如其他同学的学生，教师要把这样的同学树立为典型，天天表扬，日日夸奖，月月给予物质奖励，并且把情况发到家长群，让家长也因为自己的孩子优秀而有一种优越感。学生看到这样的情况，他们的内心就会受到很大的鼓舞，所以，人人心里都憋着一股劲，我要比你强，一个赶一个，良好的学风就自然形成了。

二、养成良好行为习惯

学校的教育不仅是教书，还要培养学生形成良好的行为习惯。学生良好的行为习惯不是一朝一夕能够形成的，而是通过长期熏陶才能得以实现的。班主任从事班级管理，抓日常行为规范的养成教育也是工作重点。首先，要以《中学生守则》《中学生日常行为规范》为准则，狠抓学生基本生活习惯，包括文明语言、举止行为、学习态度、纪律道德，使常规制度化。其次，要以身作则，要求学生怎么做，老师就应该怎么做。比如，要求学生走楼梯要“右侧行，口无声”，作为老师也要“右侧行，口无声”；学生问老师好，老师也回礼“同学好”，这就是身教，它更胜于言传。

三、加强思想教育工作

现在的学生大多是独生子女，在家里就是小皇帝、小公主，父母生怕孩子吃一点苦，所以把家里最好的都给予了孩子，可以说现在的孩子们过着“锦衣玉食”的生活。但是物质生活的过度满足，却让孩子们形成了理所当然的思想，他们中有一些孩子很自私、很自我。面对这样的学生，作为教师、班主任，从学生刚踏入初中校门的第一天，就要跟他们说：“学校是你们受教育的地方，学到知识很重要，但更为重要的是学习如何做人。”我们的教育一直要求学生要孝敬父母，尊重师长，好的做法是利用每周的主题式班会进行教育，要求学生回家进行体验，体会父母的付出和对他们无私的爱，从而让学生真正懂得为什么要孝顺父母。央视有一个公益广告“洗脚”，这是需要给每一届学生必上的一堂德育课。

四、掌握好处理师生关系的尺度

班级管理是需要技巧的，作为班主任更要掌握一定的方法与技巧。有些刚刚当上班主任的教师，总是爱和学生较劲，认为不是西风压倒东风，就是东风压倒西风，闹出了很多不愉快。经过多次的碰撞与摩擦，他们会明白，学生们正处于青春期，除了生理上表现出来的特征之外，更多的是情绪的变化。有些学生在不自觉中变得异常叛逆，看待问题的角度偏激，那么作为班主任该怎样和这样的学生相处呢？那就是别和学生较劲，先稳定自己的情绪，用时间化解矛盾。对于发生的一些事情，班主任不要着急去处理，而是给双方一定的时间冷却情绪。之后再找到学生，指出他错在哪里，应该怎么做。这样处理之后，效果会比以往好很多。首先，老师不像以前那么生气了，有利于身体健康；其次，学生也能接受，不再和你硬碰硬，也会很信服老师。所以无论是为了教师的自身健康，还是为学生，都不要和学生较劲，而是要用时间去化解矛盾，这也是一种爱。

五、结束语

综上所述，班级管理是需要一定技巧的。它既需要班主任以身作则，更需要班主任处处以学生为主，为人师表，让自己融入到班级之中，以发展的眼光看待每一位学生，让每个学生都用主人翁的态度对待班级管理，那么这个班级一定会形成自己的风格。

参考文献：

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[2]闻银顺.班级管理的几点做法[J].教书育人，2016（17）.

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