高中生如何提高写作能力

张元畅

摘要：语文试卷中，作文幾乎占去半壁江山。六十分，不是个小数目，它能成就你，也能毁掉你，关键在于你是否去重视它。在平常的学习中，面对作文，大多数学生是得过且过，机械的跟着老师练习，自己并没有什么主动性，这就导致写作能力停滞不前。

关键词：写作 语言 结构 句式

高中语文试卷中，作文几乎占去半壁江山。六十分，不是个小数目，它能成就你，也能毁掉你，关键在于你是否去重视它。在平常的学习中，面对作文，大多数学生是得过且过，机械的跟着老师练习，自己并没有什么主动性，这就导致写作能力停滞不前。那么，如何提升我们的写作能力呢？下面我从以下几个方面谈谈自己的见解。

一、开启新颖语言的演绎模式

作文，尤其是高中作文，首先拼的是语言，如果语言在众多写作者中，没能给阅卷者或读者留下深刻的印象，那么，这就很难取得理想的分数。可是一谈到语言，大多数同学又觉得不可捉摸，语言，要想提高，哪儿那么容易呢？没有什么模式可循，没有什么途径速成，所以，一般的同学就在这个问题面前气馁了，甚至有点得过且过了，找一些高考作文，模仿上面的语言，能支应过去就行了。那么如何开启新颖语言模式呢？这就要先从高考作文的要求入手。高考作文一般是让写议论文，那议论文的语言要比记叙文更偏重于冷静的议论，学生们在写起来时，就会不注重文采，使得议论文的语言常态化的生硬枯燥，程式化。要想提高语言的表达能力，开启新颖语言的模式，就必须摈弃这样的语言形式和风格，将修辞和文采引入到我们的语言当中。在众多作家中，我比较推崇余秋雨的语言。他的《文化苦旅》就是集议论和抒情于一体的典范。尤其是议论，他一改那种生硬刻板的议论性语言，而是把各种修辞恰当的引了进来，让语言更生动，说理更深刻。为此，我就把他的语言作为典范，多读，多背，多积累，多仿写，除此之外，没有什么捷径可走。本来语言就应该建立在多读的基础上。在我的不断的努力下，我的作文语言不再那么生硬，而是得到了老师的认可和表扬，他能在全班同学的作文中很容易的识别我的语言。例如，我表达生活的感悟时，这样写到：我们都是尘世里卑微的生命，在琐碎里品着生活里的酸甜苦辣。也曾抱怨，但最终还要学会接受和放下。用心尽量把每一个琐碎的皱巴巴的日子熨平，也是一件了不起的事情，只不过这些被熨平的褶子，不知啥时已经爬满了我们的额头和脸颊。在这一段中，我运用了动词“熨平”，将日子形容成褶皱的布。这无疑增添了形象性。这些语言，是典型的余秋雨语言，我努力模仿，不断去开启新颖的语言模式。

二、构建文章内部风骨

有了好的语言，这只是巧妇下锅的米，这还不够，好的文章，还要让文章段与段之间，甚至每一段内部都结构严谨，不能只追求语言，忽视段落内部的风骨。就全文而言，要打造一句凝练的核心句，也就是文章的论点，中心句。这个句子，要提挈全文。这个句子可以说是文章的灵魂。接下来，就是每一段中，都要有一个中心句，而且这个中心句，要和文章的核心句相呼应，以达到紧扣中心的作用。而且，这些句子的联系越紧密，文章的脉络就越清晰。这可以说是文章的内部的风骨，如果没着这样的句子的设置，整篇文章会像一盘散沙，毫无紧凑感可言。段落内部的句式也要紧凑，错落有致。我常用排比的句式，例如：喜欢这样一种空旷，空旷的只剩虫的呢喃，草的清香，江水的氤氲，月的明亮。那一叶小舟，也不是为了去远方，而是一种见证，见证原野的空旷，见证月光的澄澈，见证江水的清亮。

大多数同学的作文是不注重这一点的，中心论点根本就谈不上反复锤炼，不仅不凝练，也谈不上文采。有的同学甚至一篇文章写完了，都不知道论点是什么。接下来是段落的内部设置，也就是段落的核心句，学生们也丝毫没有这个意识，连里面的材料也是堆砌的。这样全篇的段落和段落之间，没有紧凑之感，也显得不连贯。

三、打造全新文章结构面貌

巧设题记，题记具有意蕴丰厚﹑轻微绵长﹑语言精美等特点，巧设题记可以开宗明义，可以创设情境，也可以展露才情，它能一下子拨动阅卷者的心弦，使阅卷者对你的文章顿生好感，所以不失为使自己的文章生色的一个妙招。题记的拟定，可以引用名人名言﹑睿智心语，也可以有感而发，自行雕琢。但无论采取何种方式，都必须做到：①暗合文旨。②意味深长③富有文采。拟小标题，把一个大的话题或意旨切分成三至四个既有内在联系，又各具独立性的部分，并配以精当的小标题，既可以收到化整为零﹑各个击破的写作实效，也可以给阅卷者以结构清晰﹑脉络分明的良好印象。小标题的拟定必须注意，①体现行文脉络；②符合逻辑顺序；③短语格式一致。合理分段，就阅卷的视觉美感而言，文章以四至五段为宜。若写成记叙文，自然有起因﹑经过﹑结果三大部分，但过程部分适宜按进程切分成二至三段 ；若写成议论文，自然有提出问题﹑分析问题﹑解决问题三大部分，但分析问题部分适宜按分论点或并列、对照﹑层进﹑总分等论证结构切分成二至三段。段落的切分应注意以下两点，各段意思要相对完整，各段字数要相对匀称。

总之，写作急躁不得，一下子就想写长篇大作，而不注重基本功的训练，这是不可取的。殊不知做任何事情都要注意打基础和练基本功。基础不牢，功底不厚，事情就很难办好，只有脚踏实地，由小到大，由简至繁，由粗到精，才能逐步提高我们的写作能力。

（作者单位：河北衡水中学656班）endprint