高校辅导员视域下学生管理法治化必要性与可行性研究

董捷

摘要：现如今，随着时代的发展，我国法治化进程逐渐加快，在依法治国的这一大趋势下，为我国高校的学生管理方法也带来了一定的帮助。高校学生的管理制度逐渐向法治化靠拢，这是当今法治社会成熟的表现，也是众多高校管理与时俱进的表现。鉴于此，本文着重分析研究了当前我国高校内部学生管理所存在的问题，并对此提出了几点解决策略，旨在为我国高校学生法治化管理提供帮助。

关键词：高校辅导员；学生管理；法治化

随着社会的法治化进程逐渐加快，我国各大高校在对学生的管理上也开始进行法治化管理，其目的是为了更好的对学生的行为进行约束和规范，并提升高校学生的法治素养以及法治思想水平[1]。这一举措不仅是高校管理成熟的体现，更是我国依法治国普及的成果。

一、当前高校学生管理存在的问题

（一） 缺少对管理法治化的重视程度

现如今，我国各大高校对于学生的管理较以往虽然有了一定的进展，但与西方发达国家相比仍存在较大的差距。这就说明我国高校对于学生的管理方面仍存在一定的问题[2]。由于高校辅导员主要负责对学生的管理工作，但当前很多高校的辅导员却并未对学生管理法治化引起一定的重视程度，也并未意识到法治化引入高校学生管理中的重要性，从而导致部分的高校辅导员认为学生的管理不需要法治化的支持，便疏忽了自己的本职工作[3]。长此以往，高校内的学生管理由于缺少管理力度，会导致学生法治化管理出现很多的漏洞。与此同时，由于高校辅导员尚未对学生法治化管理投入太多的重视，导致高校学生并不能更好的培养自身的法治素养，甚至部分学生对法律的概念了解不足，从而犯下大错。

（二） 缺乏明确的法治化管理制度

缺乏明确的法治化管理制度是我国高校学生管理所存在的又一问题。由于我国高校学生管理制度兴起的时间较晚，导致高校内部的管理制度尚未完善和明确[4]。对于学生的管制力度不够。当今在我国高校中仍存在不少的校园欺凌事件，甚至少数的校园欺凌事件已经触犯到了法律法规。由于高校内的法制管理制度尚未明确，对学生普法的力度不够，导致很多学生尚未意识到自身的行为已经严重的触犯了法律，并依旧不知悔改，往往在步入社会中，会因为自己对法律的无知而酿成大祸。与此同时，由于很多高校尚未建立起明确的法治化管理制度，导致很多受到欺凌的学生并不能更好的为自己维权，自身的利益和安全受不到应有的保障，甚至会出现过激行为。高校缺少明确的法治化管理制度不仅不利于正常的高校管理，更不利于培养学生提升自身的法律素养。因此，高校辅导员明确法治化的管理制度，并进行有效的落实势在必行。

（三） 高校辅导员法治化管理團队不够专业

当前我国大多数高校内部的对于学生的法治化管理不够专业，不仅是因为高校辅导员尚未对此投入一定的重视程度，也并不仅仅是因为学校的管理制度不完善，更多的是因为高校内尚未建立专业的高校辅导员法治化管理团队。以往的高校辅导员管理较多的学生，从而不利于更好的对学生进行管理[5]。在这其中，难免会出现疏漏，导致学生法治化管理落实不到位。与此同时，很多高校辅导员都不是专业的法律系毕业的，自身对法律的认识不到位，也缺少相关的法治化管理经验，出现突发事件并不能进行有效的解决，也很难对学生进行法治化的管理。由于缺少专业的高校辅导员管理队伍，便不能更好的对学生日常的管理进行细化，一旦出现问题也不能在第一时间进行妥善的处理。

二、提升高校学生法治化管理的具体措施

（一） 加强对管理法治化的重视程度

加强高校辅导员对管理法制化的重视程度是提升高校学生法治化管理的重要举措之一。若是想整体加强学生的法律素养，并让学生知法懂法，高校辅导员便要从自身榜样。首先，高校辅导员需要加强自身对法律的了解，并结合本学校学生的管理现状进行总结，从而加深对高校学生法治化管理的见解，从而制定出符合本校学生的管理制度。其次，高校辅导员需要转变以往的学生管理思想，并加大对高校学生的日常管理力度，对学生的日常学习生活进行合理的监督和了解，一旦发现高校学生中较为反常的表现，要及时进行心理疏导和沟通，帮助学生有效的解决问题，并对学生进行法律教育的普及，避免学生冲动而出现过激行为，酿成大错。最后，高校辅导员需要在空闲时间多多了解其他高校内辅导员的日常工作以及对学生进行的法治化管理的具体情况，并虚心汲取优秀的法治化管理经验，从而应用到本校的学生管理中，若是发现其他学校在进行学生管理法治化的不足之处时，需要以自己本校的实际管理现状进行对比，并做到有则改之无则加勉，以此来促进本校学生管理法治化的发展。

（二） 明确高校内法治化管理制度

明确高校内的法治化管理制度是提升高校学生法治化管理水平的又一重要举措。首先，高校辅导员需要对高校内的实际情况进行了解，并对以往所发生的欺凌事件甚至是触犯法律的事件进行了解，从而制定出学生法治化管理的侧重点，并制定相应的处罚方式。其次，高校辅导员需要对高校学生进行知法普法的讲座，并以实际的案件来说明知法守法的重要性，从而提升学生的法制素养，并培养学生不进行欺凌和偷窃，不做触犯法律的事情，也要告知学生一旦出现自身的安全和利益收到威胁的时候，一定要拿起法律的武器来维护自身的利益，从而提升高校内整体的法治化管理水平。最后，高校辅导员需要对所指定的高校内法治化管理制度进行公布，并让每一个学生都能清楚的了解到这些管理规定，从而更好的对自身的言行举止进行规范。一旦高校辅导员发现有违反管理制度的学生，一定要秉公办事，严格按照管理制度上面的规定对学生进行一定的惩罚，以此来告诫学生执法守法，遵守学校规定。若是学生已经触犯到法律，高校辅导员更不能对其进行包庇，一定要对其进行严肃处理，从而将高校法治化管理的作用发挥到做大。

（三） 提升高校辅导员的专业性队伍建设

提升高校辅导员的专业性队伍建设也是提升我国高校法治化管理水平的又一重要举措。高校领导需要增加高校辅导员的数量，并招纳更多法律专业毕业的教师来高校担任高校辅导员这一职位。与此同时，还要对校内以往的辅导员进行法律知识的培训，从而提升高校辅导员的法律水平，并打造一支专业的高校辅导员队伍，进行学生的法治化管理。以此来更好的培养学生的法律素养，并规范自己的言行，使得高校内的法治化管理发挥出更好的效果。从而推进我国高校整体的法治化管理的发展。

综上所述，提升我国各大高校内部学生法治化管理水平势在必行，高校辅导员也需要加强对法治化管理的重视程度，并明确高校内的法治化力度，从而提升对于学生的日常管理水平。各大高校也需要提升高校辅导员的专业性队伍建设，以此来形成完善的学生法治化管理机制，并确保高校学生管理逐渐迈向法治化的轨道。

[参考文献]

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[2]沈建勇. 提升民办高校辅导员队伍工作效能的可行性研究[J]. 河南教育：高校版， 2017（2）：99-100.

[3]曾凡娇. 共情在高校研究生辅导员工作中的合理应用[J]. 教育教学论坛， 2017（36）：228-229.

[4]肖柯. 学生事务管理员对高校辅导员队伍的探索性介入与协同——基于高校学生工作体系的一个理论模型[J]. 内蒙古师范大学学报（教育科学版）， 2017， 30（7）：77-81.

[5]尹大伟. 新时期高校辅导员工作课程化探讨[J]. 新西部旬刊， 2017（2）：118-119.

（作者单位：黑龙江大学，黑龙江 哈尔滨 150080）endprint