高职院校学生资助工作中的问题与对策

孙春莹

（山东商业职业技术学院，山东 济南 250103）

新世纪以来，我国高等教育逐渐呈现出大众化的发展趋向，其中高职教育作为培养实用型人才的重要途径，已经成为构成我国高等教育体系的主要部分之一。然而，当前我国高职院校的多数学生都来自于农村、偏远地区等，即家庭条件困难的学生所占比例较大。

1 高职院校学生资助工作的发展现状

贫困生是高职院校中较为特殊的学生群体，尤其是随着我国高等教育的普及化与大众化发展，高职院校的学生规模愈来愈大，相应的贫困生数量也呈现出递增态势，给高职院校的学生资助工作带来了巨大压力与挑战。

在新时代社会背景的影响下，我国高职院校学生资助工作也出现了不同程度的变化，特别是贫困学生的数量增加，直接导致传统的奖学金资助模式难以满足贫困生的资助需求，尤其是一些家庭条件贫困但学习成绩较差的学生，在获取资金补助的过程中更是困难重重，甚至无法得到相应的资助。

2 高职院校学生资助工作存在的主要问题

（1）贫困生的认定缺乏科学性。由于高职院校的生源范围比较广泛，分布相对分散，这为贫困学生的家庭情况调查与核实工作带来了较大困难，也易造成贫困生认定的误差。与此同时，因不同地区的社会经济发展水平存在较大差异，故而不同地区居委会出具贫困证明的依据也有所不同，从而导致贫困学生认定的科学性与合理性有待提升。

（2）勤工助学体系不够完善。与普通高等院校相比，当前多数高职院校的勤工俭学机会相对较少，而且薪金比较低，难以满足大多数贫困学生的资助需求。另外，高职院校提供的勤工助学岗位依然以传统的劳务岗位为主，专业化的技术岗位少之又少，这也在一定程度上抑制了学生勤工俭学的积极性。

（3）资助宣传工作缺乏深度。高职院校针对学生资助的宣传工作缺乏系统性、广度性与深度性。比如，目前针对新生的资助宣传方式多以随通知书寄发的方式进行，且宣传的内容也以国家资助政策为主，有关本校的资助政策宣传较少，从而导致资助宣传工作缺乏实效性与深度性。

3 高职院校学生资助工作的具体对策

（1）构建科学的贫困生认定政策。国家相关部门针对学生资助工作需要制定完善的、科学的认定政策，建立健全学生资助权责制度，严格审核学生开具的贫困生证明，并认真予以核实，从根本上杜绝弄虚作假行为。另外，高职院校还应以班级作为单位，对接受资助的贫困生进行日常考察，对其消费、支出等有基本了解，最大程度确保贫困生认定的科学合理性。

（2）建立完善的贫困生资助体系。建立健全贫困生资助体系是高职院校顺利开展学生资助工作的基础与前提。具体可从以下几点着手：一是建立完备的学生资助系统，将接受资助学生的家庭背景、学习状态、个人诚信、生活变故等多种情况都详细记录在案，为后续工作提供充分的信息参考与依据；二是构建合理的评选体系，明确贫困生的评选标准、评选程序以及资助额度等，确保贫困学生资助的精准性与持续性；三是实现学生资助工作的公开化与透明化，让更多的学生了解助学金、奖学金等有关资助制度，保障学生资助的公正与公平。

（3）宣传工作的深层次与广范围。高职院校学生资助宣传工作要努力做到深层性与广度性，让学生全面、深入了解本校的学生资助政策。譬如，充分借助于广播站、黑板报、校园网、手机等媒介形式，将国家的学生资助政策与本校的学生资助政策进行深入宣传，确保无死角、无空白，提升学生资助工作的透明性。

综上所述，与当前公办高校相比，高职院校学生资助工作还存在较大的差距。对此，只有增加政府部门对高职院校学生资助经费的投入力度，制定完善的学生资助体系，积极拓宽高职院校学生资助路径，强化针对学生的诚信教育与感恩教育，全方位提升其能力与素质，才能切实提升高职院校学生资助工作的实效性。