改进财务管理教学方法的思考

高晓倩

摘 要：随着市场经济的发展和现代企业体制的建立，企业对于财务管理工作的需求越来越大，但是我国财务管理方面人才的匮乏，所以，改进我国财务管理的教学方法势在必行。论文对当前我国财务管理教学中出现的问题和对策进行了分析，旨在提高我国财务管理的教学质量，为企业培养更多的财务管理人才。

关键词：财务管理；教学方法；问题；措施

引言

全球经济一体化，知识经济和电子商务的快速发展，使得商业交易和经营管理活动日益复杂，财务管理课程作为经管类专业必修的一门核心基础课程，同时也是中级财务会计和其他专业主干课课程，其教学水平的提高成为摆在财务管理理论工作者和教学工作者面前的一项紧迫任务。

一、财务管理教学中存在的主要问题

（一）教师教学理念和教学模式落后

知识经济时代，理财产品以及衍生金融工具在不断创新，传统的教师教学理念已经不能满足当前企业对于财务管理人才的需求，之前那种以培养应用型人才为目标的教学方式已经不再适应现代社会的发展潮流，在现代化财务管理课堂上教师应该摒弃之前那种只有“教”和“学”相结合的传统教学方式，这种单纯的应用型人才已经不再适应当前经济发展的节奏。所以，财务管理教师应该能够认识到，教学理念是连接学生和社会的思想桥梁、是财务管理教学实践活动的核心，其对整个财务管理教学过程和目标的实现都有着举足轻重的作用，应该加强对于教学课堂之后的反馈机制建立，培养出更多的高素质人才。同时，教师在教学过程中所运用的教学模式局限性比较大，随着信息时代的发展，相比之前教师在讲台上只管讲，学生坐在下面听的枯燥状态，现在教师在进行课堂教学时所运用的教学模式已经有了一些改善，例如，利用多媒体技术和教学软件使教学内容变得更加生动化和多样化，利用微课的形式让学生随时能够进行课程的学习等。但是，由于传统教学方式的束缚，学生的主体作用在学习过程中仍然没有得到很好发挥。

（二）人才培养目标不适应当今时代的发展

当前，中国经济已经进入发展新常态，对于人才需求也越来越大，然而，财务管理这一块的人才缺口却越来越大。以现在的本科教育为例，国家已经明令要求部分地方本科院校开始向重点本科职业教育进行转型，所以，学校应该响应国家对于建设财务管理人才队伍的号召，对财务管理专业人才的培养目标重新进行合理确定。现在，我国很多本科院校仍然将财务管理专业的人才培养目标定为能够在金融性机构、政府、非盈利组织机构、科研机构等从事财务管理工作、教学与进行科研活动的复合型、高素质人才，所以导致高校毕业生在就业后，仍然满足不了国家对于财务管理方面人才的需求。

（三）实践教学活动过于形式化

当前，财务管理教学课程的实践教学部分在我国已经进行了部署，但是，实践课程进行的效果却是不容乐观，比如实验课、单项实训、综合实训、毕业实习和社会实践等虽然已经被作为人才培养方案的一个重要组成部分，但是，其真正的落实情况和效果却与教学要求不相符合，我国目前教学实践活动的落实过于形式化，达不到教学改革后的大纲中对于教学实践活动的要求。

二、解决财务管理教学中所出现问题的措施

（一）对教育理念和教学模式进行更新

对教育理念和教学模式进行更新，首先，教师应当树立起“知识、能力、素质”三者辩证统一的创新教学理念，意识到学生是一个有思想、有创造力的人，着重培养学生的创新能力，提升学生的综合素质。财务管理的教学模式也要随着教育理念的更新而变化，教师应当在教授财务管理课程的同时积极进行科学研究活动，提升自己的科研能力，并将科学研究的成果以潜移默化的方式传授给学生；对企业经营中的一些财务问题进行调查研究等。通过这些途径，可以提升教师自己的业务素养，也能给为企业解决实际困难，更重要的是可以丰富财务管理教学的内容和案例，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

（二）转变财务管理人才培养方向和目标

人才培养目标的确定关系到院校要培养什么样的人才、如何培养人才的核心问题。由于当前我国经济步入发展新常态，国家开始鼓励大众创业，万众创新，社会也急需大量实践动手能力强、创新能力强的财务管理专业人才，这就意味着各院校应将培养人才的目标由培养传统的学术科研型高素质精英人才向培养应用型、创新型的专门人才靠近，即培养适应新常态经济发展需要，具有应用型、创新型的高素质专业型人才。

（三）引进VBSE综合实训平台，提高实践教学质量

针对财务管理专业在实践教学过程中存在的问题，各院校可以引进VBSE（虚拟商业社会环境）综合实训平台。VBSE以现代制造企业为核心，可以让学生在虚拟的商业环境中进行仿真经营与业务运作。对于解决学生实习难、实习效果不明显、实践动手能力较弱等问题都可以发挥巨大的作用。该平台弥补了学生在校外进行实习的很多局限性，比如，学生可以有充足的时间进行实际业务操作与训练、能够全面了解企业的业务流程、可以对未来工作岗位进行零距离接触体验，从而提高学生未来的就业竞争力。

三、结语

总之，财务管理教学只有在方法上进行进一步改进，才可以对高校专业学科的教育进行全面健全和完善，才能够我国企业培养更多的财务管理专业型人才，为国家的发展提供基本保障。

参考文献：

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