农村幼儿教育中存在的问题及对策

杨文涛

摘 要：纵观当下，农村幼儿教育暴露出诸多问题，如幼儿园在整体规划中存在不合理的地方，缺乏对基础设施方面的投入，部分民办幼儿园在管理方面不到位等。因此，农村幼儿教师应充分掌握幼兒教育中存在的问题，并积极探索相应的对策，进而为幼儿提供健康的成长环境，促使幼儿茁壮成长。

关键词：农村；幼儿教育；问题；对策

引言

幼儿是人生的关键阶段，也是人形成习惯的初级阶段，幼儿时期的教育，会对人的一生产生重要影响。但是现阶段，我国幼儿教育中仍然存在一些问题，其中农村幼儿教育中存在的问题更为严重。基于此，文章对农村幼儿教育中存在的问题进行分析，并探究解决这些问题的对策，以期为相关人员提供参考，提升我国幼儿教育水平。

一、现阶段我国农村幼儿教育中存在的问题分析

（一）办学环境差

虽然现阶段，我国社会经济整体水平不断提升，在一定程度上带动了农村经济的发展，但是整体来说，我国农村经济发展水平仍然较为落后，且缺乏足够的资金支持，导致农村幼儿园的基础设施较为缺乏，安保工作也不到位，甚至一些农村幼儿园没有游戏设备，这在很大程度上制约了我国农村幼儿教育的发展。

（二）家长不主张幼儿上幼儿园

在我国农村中，很多家长不主张幼儿上幼儿园，其一般认为孩子直接上一年级就可以了。导致这种现象的原因主要包括以下两方面：其一，农村家长综合素质整体偏低，其普遍缺乏正确的幼儿教育观，很多家长认为，送孩子上幼儿园就是白白浪费钱，幼儿园只是看管孩子的托儿所，加之一些农村家庭困难，导致很多农村孩子没有上幼儿园而直接上一年级；其二，农村家长认为，幼儿园接受的教育只是简单的运算和基础的认字，而这些在小学也会学到，没必要多花钱送孩子上幼儿园，另外，很多家长认为幼师的工作就是简单的看管幼儿，并不能真正教给幼儿知识。

（三）教师教学水平有限

首先，农村幼儿园本身就存在教学环境不佳、基础设施落后的问题，同时，教师工资低、交通不便等因素，致使部分高学历、高水平的教师无法长期在农村教学，很大程度上阻碍了农村幼儿教育的发展；其次，农村幼儿教育中，教师身兼数职的现象较为普遍，很多幼儿园只有几个教师，这几个教师需要负责大班、小班、中班的所有教育，这给幼儿教师带来了很大压力，导致幼儿园教师水平难以得到充分发挥。

二、提升幼儿教育质量的对策

（一）加大农村幼儿教育经费的投入

我国政府应持续加大对农村幼儿教育的资金投入，例如政府可以在幼儿园建设过程中，根据幼儿园实际情况，拨发一定的资金帮助幼儿园完成基础建设。另外，幼儿园在发展过程中，政府可以帮助其拉一些赞助商，例如服务行业或者当地企业，如果这些赞助商不能提供资金支持，可以根据其运营状况，让其提供一些物资支持，例如可以让生产学习工具的企业为幼儿园提供纸、笔等。另外，国家应将相关部门与当地企业聚集起来，促使其一起为提升农村幼儿教育设施质量做出贡献。

（二）改变农村家长对幼儿教育的认识

一方面，国家相关教育部门应该大力宣传幼儿教育的积极影响，以电视、网络等为传播平台，在农村普及幼儿教育观，引导农村家长形成正确的幼儿教育观，在一定程度上能够推动幼儿教育活动的进行；另一方面，相关部门应统计适龄儿童人数，积极与家长沟通，做好家长的思想工作，避免幼儿错失最佳教育时机，另外，幼儿园教师应加强与家长的联系，实时向家长反映幼儿的情况，加深家长对幼儿教育的认同感，同时，帮助幼儿教师了解幼儿在家中的实际情况，促使幼儿教师制定符合幼儿实际情况的教学计划。

（三）教师积极组织教学活动

幼儿年纪较小，处于爱玩的年纪，因此，幼儿教师应充分利用幼儿的这一特点，积极组织教学活动，进而提升幼儿教育的有效性。一，教师在教学过程中，可以提一些简单的问题，培养幼儿的思考能力，同时可以层层增加问题难度，帮助幼儿养成深入思考的习惯；二，组织有趣的教学活动，教师可以多组织一些教学活动，例如可以组织幼儿玩扮演白雪公主的游戏，教师指定哪个小朋友扮演白雪公主、哪个小朋友扮演小矮人，让学生在游戏中收获乐趣，同时教师要告诉幼儿，陌生人给的东西不能吃，进而提升幼儿的安全意识。另外，活动结束后，教师应评价活动内容，以鼓励为主，适当夸奖幼儿，提升幼儿自信心。

（四）选择幼儿喜欢并容易接受的教学内容

幼儿的思维直观性决定了幼儿的学习兴趣和探究欲望是极其强烈的，在对幼儿的基础教育上，让他们对所学习的东西产生强烈的好奇心，这对于幼儿的整个学习生涯是十分重要的。幼儿教师应根据幼儿的这一特点，合理选择教学内容，确保教学内容幼儿喜欢且容易接受，进而提升幼儿对知识的理解，同时，对于幼儿不容易理解的知识，教师应合理进行引导，不能因为幼儿不能理解，就抹杀其好奇心，为幼儿健康成长提供保障。

三、结语

总而言之，农村幼儿教育中仍存在诸多问题，为了解决这些问题，政府应加大对农村幼儿园的资金投入，帮助幼儿园引进游戏设施，同时政府和幼儿园教师应一起努力，转变农村家长的思想观念。幼儿园教师应根据幼儿实际情况，合理选择教学内容，可以通过游戏的方式，教给幼儿做人的道理，进而提升我国农村幼儿教育水平，促进我国农村幼儿健康成长。

参考文献：

[1]杨振男.农村幼儿教育中存在的主要问题及对策研究[J].才智，2016（15）：67.

[2]沙双粉.当前农村幼儿教育存在的问题及对策研究[J].品牌，2015（02）：274.endprint