小学语文作文教学中如何培养学生思维的方法

邓驰

【摘 要】小学生正处在智力的关键发育阶段，而通过语文教育可以较好的拓展学生知识面提高其综合素质水平。语文作文是小学语文教学中的重要内容，将对学生的思维能力培养具有十分重要的意义。然而由于小学语文教学中教师的教学策略缺乏科学性，因此无法激发学生良好的思维能力。现阶段小学语文作文教学中仍存在诸多问题。本文将着重探讨作文教学中的主要问题，并据此分析培养学生思维能力的策略。

【关键词】小学语文；作文教学；思维方法；策略

在小学语文的教学过程中，通过运用和科学的教学策略能够帮助学生更好地拓展思维并增强其思维逻辑性。不仅有利于提高小学生的作文水平和语文学习能力，同时也对于其他学科的学习大有裨益。小学语文教师应该意识到，在学生作文教学过程中注重思维培养的意义和重要性，通过不断的思考与实践帮助并引导小学生形成良好的创造与发散思维。

一、小学语文作文教学中存在的主要问题

（一）教学内容枯燥，无法激发学习兴趣

特别是对于小学低年级的学生来说，刚刚接触到作文写作，因此学生语言组织能力相对较弱，同时情感表达能力以及思维能力也相对均较差。再加上教师在实际教学过程中缺乏对教学方式的变革，教学模式传统不利于激发学生的兴趣，课堂教学内容枯燥无味，仅仅是机械性的讲解和布置课后作业，因此使得作文教学变得单调枯燥，长久以来学生会感到厌烦。无法树立对于作文的学习积极性，因此无法达到良好的作文教学目标。

（二）缺乏主动性思考，模仿现象普遍

诸多教师在教学过程中，为了追求教学效率，常常会列举一些范文，通过学生直接模仿的方式来進行作文写作。而长此以往小学生就会对作文范文形成一定的依赖感，当教师布置作文之后，学生并不是积极的思考作文题目和主题来构思文章的框架，而大部分学生是通过翻阅参考书籍或收寻相关范文完成作文写作。长此以往，学生缺乏积极主动思考的能力，作文写作中的模仿现象严重，不利于提高学生的作文写作水平。

二、作文教学中培养学生思维能力的教学策略

（一）关注学生思维的引导与启发

由于小学生的年龄较小，其认知水平相对有限，小学生普遍缺乏丰富的精神及生活体验。因此，对于语文教师所布置的语文作文题目大部分学生均难以产生更多的联想。因此教师需要针对学生的这一情况，积极探寻突破，摒弃传统以自身角度出发来思考问题的教学现状。在教学过程中，应该将学生作为教学主体，通过教师合理的启发及引导协助学生进一步对作文题目加深理解。例如在作文教学中为学生布置我爱家乡题目作文，大部分学生对于其家乡历史及文化背景等了解甚少。因此教师可以在课堂教学过程中通过运用多媒体向小学生展示其家乡的文化古迹和风景名胜等，也可以通过讲故事的方法向学生介绍家乡的著名事件和名人等[1]。使学生对于其家乡的文化背景等产生更好的了解，激发学生对于家乡的自豪感，进而达到对学生思维的启发及引导目的。

（二）培养学生主动思考的能力

小学生在学习过程中长期依赖于辅导教材，因此使得学生在面对一些问题时习惯的去翻阅相关辅导资料并不是首先独立的思考。因此教师应特别注意该问题，在实际教学过程中可以为学生创设情境，使学生能够积极主动地思考，当学生养成了独立思考的习惯，这也是培养学生良好思维能力的基础和前提。语文教师可以充分利用语文教材中的内容来引导并培养小学生，积极主动思考的能力和意识。例如在讲解《苹果里的五颗星》这节课程时，教师可以引导小学生积极的思索生活当中有趣的事物或现象，从而拓展小学生思考能力，培养其主动思考的兴趣[2]。

（三）扩展学生思维

小学生的语文作文能力受到诸多因素影响，特别是学生知识面将对其作文能力产生重要影响。通过拓宽小学生的知识面，是提高小学生作文能力的直接有效途径。因此在教学过程中教师需要引导学生广泛阅读不断拓宽学生的知识面。例如在课堂教学过程中通过讲解经典木桶理论，一个木桶所能装的最多水量并不是取决于最长木板，而是取决于最短木板。通过讲解引导学生提高思维的深度和广度，在教学过程中教师应该合理选择适宜小学生阅读的相关书籍，并鼓励学生积极地进行课外阅读[3]。在读完之后以小组的形式进行阅读感受交流，当学生的阅读积累达到一定程度之后，为扩展也会变得得心应手，学生的思路也会更加开阔，在作文立意中也会变得更加丰富。

三、结语

语文教学中的作文教学是小学教育中的重点内容。这就需要语文教师在实际工作中付出更多的努力及耐心，应结合小学生的具体实际情况再开展语文作文。教学过程中合理的融入学生思维培养内容不断激发学生的写作兴趣并拓宽学生思维方式，帮助学生不断提升其协作能力为学生将来的学习奠定良好基础。

【参考文献】

[1]邵红. 浅谈如何在小学语文作文教学中培养思维能力[J]. 作文成功之路（上），2017（07）：90.

[2]陈晓玲. 浅谈如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J]. 考试周刊，2017（74）：41.

[3]吴银清. 浅谈如何在小学语文作文教学中培养思维能力[J]. 作文成功之路（下），2018（07）：34.