合唱教学中学生审美情趣的培养摭探

张春艳

摘 要：音乐教学要求在合唱教学中注重对学生审美情趣的培养，让学生的合唱水平得到提高。文章从选择合适的合唱作品，进行合唱技能训练，进行合唱作品鉴赏和进行合唱实践几方面就中学合唱中对于学生审美情趣的培养进行分析。

关键词：中学音乐；合唱；审美情趣；实践

中图分类号：G633.951 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）32-0087-01

随着教学改革的不断深入，音乐教学的标准也在不断发生变化。音乐教学要求教师在合唱教学中，要注重对学生审美情趣的培养，这样才能真正让学生的合唱水平得到提高。本文从审美情趣的内涵和重要性出发，就中学合唱中对学生审美情趣的培养进行分析。

一、审美情趣的定义和重要性

审美的主体对于所审美的对象产生主观兴趣，就是所说的审美情趣。对于中学生合唱，学生就是其中的审美主体，审美对象就是合唱，而学生合唱的审美情趣就是学生在合唱行为中体现出的主观的兴趣和意识。只有在中学生合唱中注重培养学生的审美情趣，才能真正体体现音乐教学的魅力，提高学生合唱的能力，提高合唱教学的整体效率。

二、审美情趣的培养

（1）选择合适的合唱作品。选择的合唱曲目是否合适，不仅决定了学生进行合唱的效果，还决定了是否能对学生的合唱审美起到积极的影响。很长时间内，中学生的合唱曲目都是由教师进行选择，曲目偏成人化，但因为成人与中学生的发音方式和器官是不同的，勉强中学生进行这些曲目的表演，不仅无法达到理想的表演效果，甚至还可能伤害学生的身体，更不要说培养审美情趣了。因此，教师要改变以往选择合唱曲目的标准，深入班级学生中进行调查研究，了解他们的兴趣爱好，最终选择出适合他们且他们也喜欢的歌曲。例如，《让世界充满爱》这样被多数学生所熟悉的曲目，学生才会愿意唱，才会主动去唱，才能呈现出最佳的效果。如果选出的曲目不被学生所熟悉和认可，学生对于合唱的信心和态度也会动摇。同时，教师还要考虑班级学生具体的合唱水平，在选择曲目的时候做到扬长避短。

（2）进行合唱技能训练。合唱不仅仅是艺术，更是一门技术。虽然在音乐教学中，合唱教学要注重培养学生的审美情趣，但学生只有拥有扎实的音乐知识和合唱基础，才能更好地培养合唱审美情趣。教师只有自身对合唱的技能训练有清晰的认识和把握，才能将培养合唱审美的任务融入其中。在具体教学中，最重要的是将合唱的技能训练与生活实际相结合，打破传统合唱技能教学的枯燥无味，激发学生对合唱的兴趣。例如，进行高音训练时，很多学生可能因为对自身没信心而不敢开口。教师可以举例：“高音在我们生活中非常常见，很多人同时走进电梯后，突然有人大喊：“哎哟，谁踩到我的鞋了”其中的‘哟就是所谓的高音，没什么可怕的。”这样不仅能改变学生对于高音的看法，还能活跃课堂的气氛。

（3）进行合唱作品鉴赏。只有听好作品，才能唱出好作品，由此可见，对于合唱作品的鉴赏是非常必要的。鉴赏优秀的合唱作品不仅能帮助学生唱得更好，更重要的是对于学生审美情趣的培养也有很大的帮助。音乐作品既是情感的表达，也是情感的描绘，教师可以通过设计教学情境进行合唱作品鉴赏，而教学情境能够营造出音乐所展现的情感氛围，引导学生深入进行音乐探索、体验，他们会不自觉地融入音乐氛围中，切身体会作曲家所表达的情感。具体来说，有精神情境和物质情境需要教师来创建。首先，教师要先介绍与合唱作品相关的创作背景和意图，让学生对创作的过程有大致的了解，使他们对作品所蕴含的情感产生共鸣。之后让学生带着共鸣，用心感受音乐，他们也會有更深刻的体会。例如，鉴赏歌曲《黄水谣》时，教师可以先进行讲解，歌曲所描述的是黄河两岸在外敌入侵前后的变化。同时，播放一些图片或视频，让学生形成直观的认识，感受到巨大的变化，激发他们对歌曲的感情。最后再通过播放曲目，让学生们深入体会作品情感，身临其境地感受音乐的魅力。

（4）进行合唱实践。合唱学习最重要的目标和最终目的就是舞台演出。这也是培养学生审美情趣的重要方法之一，让他们在演唱中听见自己美妙的歌声，让观众的鼓励和赞美提高他们的自信心，让他们收获合唱演出的成就感。首先，教师要指导学生学会如何富有感情地歌唱。音乐是情感的抒发，只有通过音乐表达出情感，才能引起观众的共鸣。教师可以利用对比或鉴赏的方法，让学生意识到带着情感演出的重要性。例如，教学歌曲《黄水谣》时，教师可以播放不同版本的演奏。一个是通过电脑软件制作出的不带任何感情色彩的版本，另一个是钢琴家郎朗弹奏的版本，让学生深入体会两者的差异，学生就自然能明白带有情感和不带有情感的差别。其次，教师还要给予学生足够的自信心，学生只有拥有自信心，才能将合唱的效果发挥到最好，巩固审美情趣。

三、结束语

综上所述，培养学生的审美情趣，不仅能提高学生的合唱技能，还能培养学生各方面的能力。音乐教师要明白审美情趣对于音乐教学的重要性，深入研究并改进教学方法，让学生在提高合唱技能的同时，审美情趣也能得到更好的培养。

参考文献：

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