小学体育教学与现代化信息技术的整合初探

摘 要：在传统的教学模式下，小学体育并没有得到高度重视。而随着新课程改革的来临，小学体育的地位也有了明显的提高。另外，信息技术的发展为教学工作提供了重要的便利，所以现阶段也一直在尝试将小学体育教学和现代化信息技术进行充分整合，突破传统教学模式，全面推进素质教育，这也是本文主要的研究方向。

关键词：小学体育教学；现代化信息技术；整合初探

一、 引言

随着信息技术的迅速发展，我们也可以看到，教育正处在信息化的环境当中。如果此时教师仍然不能转变教学观念和教学模式，那么不仅对于人才培养工作是非常不利的，同时也会对教育体系造成影响。如何能有效利用现代信息技术去辅助当今的小学体育教学，成为了教师们密切关注的问题。

二、 现代化信息技术的优势

通常情况下人们通过视觉和感官获得知识的速度和效率比仅仅依靠一种方式接受知识要更加迅速。而且对于小学生来说，他们本身年龄相对较小，注意力本身就容易受到其他因素的影响，所以如果教学过程中教师能够利用一些生动形象的物体来吸引他们的兴趣，他们也能主动参与到学习的过程中来。因而信息技术的优势在此时可以体现得非常明显，能够利用声情并茂的影像资料、图片等为学生营造一个良好的学习环境。且体育教学本身就涉及很多细节方面的内容，即便是简单的跑步，教师要想把动作要领讲述清楚也非常困难，加上本身的动作细节存在难度，需要进行亲身示范。但是教师的动作也会因为一些因素而产生偏差，导致教学效果降低。所以学生如果要想掌握正确的技巧，就需要从视觉形象上进行深入，所以借助信息技术可以有效地解决这一问题。《小学体育新课标》有这样一个重要理念：“体育课要综合运用优化的教学手段、方法，营造良好的教学氛围，让学生获得精神动力和学习健体的方法，丰富教学内容，培养体育兴趣与能力。”作为教师，也应该秉承这一理念，针对性地展开教学。

三、 如何整合信息技术，优化体育教学

1. 利用信息技术来激发学生的积极性

当学生对学习内容感兴趣时，他们才能主动地参与到体育活动当中。所以作为教师来说，也需要尽量提升教学的乐趣，才能让体育素养真正在学生身上形成。以一个很简单的例子来说，很多小学高年级学生已经开始对一些体育运动感兴趣，并且在日常的生活中也会有所涉及，而教师在展开教学的过程中就可以利用这些优势而展开。比如在学习到篮球的相关知识时，可以播放一段NBA比赛的集锦画面；在学习到足球的相关知识时，可以先播放一段进球的集锦。这种内容都是学生感兴趣的内容，因而学生接受起来也会相对更加容易，在这种状态下才能达到最佳的教学效果。而在实际的教学环节当中，教师还可以通过一些软件来将具体的资料放在微机课上进行学习，然后通过人机交互的方式来学习一些难度较大的内容，效果会更加显著。

2. 变静为动，强化难点的学习

多媒体技术可以创设良好的学习情境，将教学过程进行有效的展示。最重要的一点在于可以将抽象的内容转变为实际的具体内容，变静为动，突破教学的难点，让学生在情境当中掌握具体的细节。例如在学习到投篮的相关知识时，传统的教学模式一般是通过教师亲身示范，配合实际的细节讲解。然而在教学环节中有几个难以避免的问题。首先是动作非常快，投篮是一个连贯性的动作，教师只能在投篮之前或者完毕之后进行讲解，实际的投篮只是瞬间完成的动作，学生无法从腿部发力、手臂发力、手腕发力等几个方面了解到投篮的具体步骤。所以，教师可以从网络资源中选取一段篮球教学的视频，然后通过播放视频的方式来配合讲解。当讲解到一些细节动作方面的内容时，就可以直接暂停，让学生进行观看。且如果没有看清楚，还可以多次重复回放，这样不仅可以让学生清晰地了解到分解动作，还能将连贯动作一并学习，提升教师教学的有效性。以投篮的学习来说，重点在于出手前的手腕发力，所以播放也可以逐帧播放，采用这种方式来突出重点和难点，快速提升学生的学习效率。

3. 通过合作促进整合

体育教学并不是教师单方面的工作，相反，它是需要学生的配合才能完成的。但是需要注意的一点在于，小学生由于能力和意识上的差距，在有些运动上仅仅通过自身的力量是无法完成的，且有些项目本身也需要合作，例如爬山、足球比赛等。此时教师可以通过促进学生合作学习的方式来实现信息技术和体育教学之间的整合。因为相比于独立学习，合作学习能够有效地取长补短，并且实现思维的交流和沟通，促进学生逻辑能力的发展。利用信息技术，教师有了更加新颖和有效的教学手段，且有时候一个学生的思考可以引发所有学生的思考，让学生的创造性思维得到更有效的培养，促进教学质量的提升，对于教师和学生来说，可以实现共同进步。

4. 加强资源的建设和共享

资源建设和共享是在信息化的时代下提出的一种观点，也是人们获取信息的重要途径。对于学校来说，如果可以有效地构建起知识框架，并在此基础上发展教学体系，可以显著提升教學的有效性。例如在体育教材中频繁出现的内容，可以将其转换为图片、视频等电子资料，使其成为有用的教学资源，并通过信息技术来实现查漏补缺。例如可以将一些优秀教师的讲座等进行全年级放映，然后实现远程教育，必然能促进教学质量的提高。

四、 结语

通过研究，可看出体育教学过程中，现代化的信息技术可以发挥重要的作用，并且促进学生的全面发展。作为教师，需要意识到信息技术的优势所在，并在日常的教学过程中加以使用。不得不说这是体育教学的一次历史性改革，也是未来网络资源运用于教学过程中的重要途径。当然这也给教师的工作提出了更大的挑战，需要教师们认清形势，与时俱进，切实提升教学水平，促进教学质量的提高。

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作者简介：郑丽娟，福建省武夷山市余庆小学。endprint