关爱留守儿童灵活妥善处理

◆江苏省南京市浦口区浦东幼儿园 张 俐

即便是留守幼儿的接送问题，也是父母首先要考虑到的，由谁接送？首先要有固定的人员。但是难免有突发情况，出于对幼儿的安全负责任，家长要主动和老师电话联系，说明由谁来接，和幼儿是什么关系，并在来人接孩子时，当面与家长通话，确认后让其接走孩子。有的家长，特别是老人，不能理解老师的做法，觉得老师太过于较真。作为教师，我们要和祖辈家长进行沟通，让他们理解幼儿园执行接送制度的必要性和重要性，这是对幼儿负责，也是对每个家庭负责，同时也是对教师及园所负责。在信息技术发达的今天，手机的使用极大地方便了人们的生活和工作。教师利用QQ、微信等即时通讯方式与家长联系沟通也十分便利。在遇到幼儿需要代接，而老人却不会签字时，教师即可利用微信或QQ的视讯功能，与幼儿父母进行确认。

对于幼儿入园带药签字这件事，针对不同的情况，也有不同的解决方法。首先幼儿生病服药，必须要去正规的医院，即使是感冒咳嗽的小毛病，最起码也要去正规的乡村医务室进行诊断。在幼儿带药入园时，教师首先要检查药品是否有医生出具的诊断单，确定药品是否能给幼儿服用。由于老人不会签字，也不能将幼儿药物的用法及用量用书面形式出示，那么尽量提醒祖辈家长带幼儿在医院诊断时，请医生将幼儿药物服用方法及用量清晰地写出来。入园时将药品及幼儿病历、医生开具的药物服用方法与用量，交给保健老师，以便于保健老师给幼儿喂药。对于没有医院病历，家长又不能登记药品用法与用量，同时也不能签字的，教师要做好家长工作，取得家长的理解，请家长将幼儿接回家喂药，或者在家休息。

留守幼儿在他们的童年本就缺少了父母的陪伴，他们渴望一年中父母回家的时光，但是大多数的时间陪伴他们的只能是年迈的爷爷奶奶。他们需要关爱，需要陪伴，在幼儿园中老师的关爱，同伴之间的嬉戏，希望能给这些孩子的童年留下欢乐的印记，让他们在快乐中成长。

观点采撷：

班级可以准备一个红色印泥，不识字的爷爷奶奶可以摁手印；可以和孩子的爸爸妈妈商量，看是否可以给老人刻一个私章，这样避免了代签的不便；需要签字尽量提前通知，可以请识字的亲戚和爷爷奶奶同来，帮忙代签，并拍照片留作凭证。（合肥幼专附幼包河欣星分园 史 敏）

农村的祖辈家长文化水平有限，造成在很多情况下需要填写的东西他们没法按时或顺利完成，有时只能借助教师或者他人的帮忙，然而这种帮助是有限的。有的帮助可能要承担一定的风险，例如填写喂药记录、代写接送表等。帮助老人是出于情谊，但这也只限于在安全的情况下，不能代签的字就要寻求其他妥善的处理办法。（合肥幼专附幼滨水花都分园 龚贵云）

“投石问路”话题预告

讨论情景（2018年第8期）：

现在孩子的衣服和鞋子上都镶有各式各样、五颜六色的亮片、珠子等一些装饰品，孩子们都称它们是水钻、宝石。大班开学不久，每天都听到一些小朋友告诉我：润润手里有水钻。通过观察我也发现，这个孩子好像着了魔似的，每天都低着头到处寻找水钻。在集体活动中，他经常钻到桌子底下寻找；户外游戏时，他也是满场地寻找。后来发展到他只要看到别人身上或鞋子上有亮片或水钻，他都会想方设法把它取下来。无形中影响了他对幼儿园活动的参与，对他说了很多道理都无济于事。后来与家长交流得知，在家也是这样。甚至还影响到了班里其他孩子，形成了一股“寻宝”热。此种情形该如何引导，如何解决呢？

欢迎读者就此问题发表有针对性的看法，可以是具体的解决措施，也可以是针对这个情景的理性分析，以1000字以内为宜。欢迎幼教同仁对本栏目提出建议，更欢迎提供有价值的情景。

稿件可发至xdyjbianjibu@vip.163.com，主题栏请注明“投石问路”，截稿日期：2018年6月5日。