小班科学活动：在哪里

◆安徽省肥东县实验幼儿园 阚艳艳

设计意图：

小班幼儿对于色彩鲜艳的糖果特别感兴趣。圣诞节快到了，班级营造出浓郁的圣诞节氛围，孩子们快乐无比，于是我顺应孩子们的心理特征，设计了本次活动。让孩子们通过寻找喜欢的糖果的形式，初步理解和感知物体的空间方位。以糖果为载体，在活动中通过各种感官的运用让幼儿感受空间方位上下、前后、里外，并能用语言正确表述出来，获得空间方位概念的掌握和游戏的快乐。

活动目标：

1．能初步理解和感知物品的空间方位上下、前后、里外，并能正确表述出来。

2．乐意参与集体活动，感受游戏的快乐。

活动准备：

1．经验准备：幼儿已有上、下、前、后的方位认知。

2．糖果若干，糖果盒、纸盒、小布袋等物品若干，音乐“铃儿响叮当”。

活动过程：

一、玩一玩——手指游戏

教师：小朋友们，天气真冷啊！请你们来找一找老师的手在哪里呢？原来藏在口袋里面好暖和啊！我们一起把小手藏到口袋里吧。

教师：把小手拿出来搓一搓吧！带领幼儿玩搓手游戏：上面搓一搓，下面搓一搓，前面搓一搓，后面搓一搓。

（评析：本环节通过幼儿玩游戏，巩固已学过的方位知识上、下、前、后，为下一环节的方位认知做铺垫。）

二、幼儿寻找自己喜欢的糖果并说一说，乐意参与游戏

1．找糖果，自主探索发现。

教师：昨天是圣诞节，圣诞老爷爷给我们准备了好吃的糖果呢。你们想不想来尝一尝呢？瞧，糖果就藏在这里呢，赶紧来找一找吧。

教师将糖果分别藏在书本里（外）、桌子上，纸盒里（外）等不同地方。教师提醒幼儿一人只能找一个糖果，现在不能吃，待会儿要和糖果做游戏哟。