基于规范化健康教育在神经内科护理中的运用

王海燕

（江苏省张家港市第六人民医院，江苏 张家港 215625）

老年人群神经内科疾病发病率较高，患者神经内科疾病的患者，生活质量受到极大的影响。神经内科患者的健康教育对神经内科患者的恢复有着非常重要的作用和意义。针对神经内科患者展开护理工作，护理人员需要有足够的细心、耐心以及恒心，患者病情以及情绪存在有较大的不稳定性，护理人员必须要具备足够的责任心，将护理的价值充分的体现出来[1]。健康教育护理工作可以显著提高护理人员的积极性，通过一系列的护理措施，能够更好的为患者提供护理服务。本文选择2015年1月-2017年1月本院收治的46例神经内科患者进行研究，探讨基于规范化健康教育在神经内科护理中的运用效果，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择2015年1月-2017年1月本院收治的46例神经内科患者，其中男性患者24例，女性患者22例，多发性腔梗患者7例，脑出血患者14例，脑干梗死患者12例，大面积脑梗死患者13例.年龄42-82岁，平均年龄（61.5±5.9）岁。排除其他因素干扰，获得伦理委员会批准，与患者签订知情同意书，将患者随机分为两组，对照组患者23例，其中男性患者12例，女性患者12例，年龄42-81岁，平均年龄（61.9±5.4）岁；观察组患者23例，其中男性患者12例，女性患者11例，年龄43-82岁，平均年龄（62.4±6.3）岁；两组患者在年龄以及性别等各项基础资料对比差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法

1.2.1 对照组

对照组患者采取常规护理方式。

1.2.2 观察组

观察组患者采取规范化健康教育护理方式。（1）建立小组培训，以三人为以小组，做好健康教育任务的安排工作，小组之间需要展开相应的培训，提高护理人员的专业性，掌握健康教育的方式和注意事项，选择有效的沟通方式实现与患者的沟通交流；（2）培养护患关系，良好的护患关系可以显著提高患者治疗、护理的依从性，更好的完成护理工作，护理人员需要对患者的情况有充分的了解，及时疏导患者，给予患者治疗的信心和勇气；（3）心理健康护理，患者在治疗过程中上时间受到仪器或者卧床等因素的限制，在护理过程中经常会出现焦虑、暴躁等情绪，部分人甚至会出现严重的抑郁症，不利于患者的康复和治疗，甚至还会出现健康危险，在健康教育中，需要为患者展开针对性的心理健康教育，端正患者治疗心态，提高患者对护理人员的信任，敢于和疾病做斗争。

1.3 观察指标

治疗后，制定健康教育调研问卷，对患者进行评分。

1.4 统计学方法

本次研究中所有试验数据均运用SPSS20.0数据统计软件进行分析，计量资料采用t检验。以P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结 果

观察组患者健康调研平均分（83.2±14.8）分，21例患者及格，及格率91.3%，对照组患者健康调研平均分（42.7±7.6）分，13例患者及格，及格率56.5%，观察组患者健康教育效果显著好于对照组患者差异有统计学意义（P＜0.05），具体情况见下表1：

3 讨 论

患有神经内科疾病的老年患者健康意识普遍较差，针对这些患者展开健康教育十分必要[2]。将健康教育应用在神经内科患者的护理中，可以起到非常好的促进效果，可以帮助患者对自身实际情况有全面的了解掌握，及时调整治疗心态，提高治疗的依从性，可以很大程度上帮助患者改善生活质量，提高治疗效果。另外，规范化健康教育必须要建立在有效沟通的基础上，护理人员需要掌握沟通的技巧和方式，在与患者沟通过程中注意沟通的方法，结合患者实际情况采取针对性的沟通方式，更好的完成沟通交流[3]。

本次研究表明，观察组患者健康调研平均分（83.2±14.8）分，21例患者及格，及格率91.3%，对照组患者健康调研平均分（42.7±7.6）分，13例患者及格，及格率56.5%，观察组患者健康教育效果显著好于对照组患者差异有统计学意义（P＜0.05）。

综上所述，针对神经内科患者，采取规范化健康教育护理方式，可以帮助患者更好的恢复，降低患者的心理负担，提高患者生活质量，值得在临床上推广应用。

[1] 陈兰,曹露.规范化健康教育在神经内科护理中的应用[J].循证护理,2016,201:58-60.(2016/6/81)[2017-08-04].

[2] 刘俊娇.基于规范化健康教育在神经内科护理中的应用分析[J].世界最新医学信息文摘,2015,1560:202.

[3] 刘娟.规范化健康教育在神经内科护理中的应用效果分析[J].实用临床护理学电子杂志,2017,226:39+41.