高职院校学生纪律管理有效途径分析

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摘 要：随着经济与科技的不断发展，高等职业技术教育作为高等教育的一部分，越来越受到社会的普遍关注。高职院校的学生在纪律性和自觉性方面比普通本科院校学生相对较差，所以一些具体的管理工作很难有效展开。这其中不仅仅包括学生本身的因素，而且还包括教师的因素。本篇文章将对于高职学校的纪律管理展开分析，探讨其目前存在的相关问题，并对于未来的改进提出一些合理的建议。

关键词：高职；学生纪律；改进

引言

纪律管理工作是学校的教学工作中非常重要的一项内容。然而，现阶段我们国家多数高职院校往往只重视知识教育和技能培养，却忽视了对于学生们纪律意识的强化和培养。纪律性差的学生往往很容易惹是生非，不仅耽误了自己的学习，而且对于其他学生和校园的安全稳定工作也造成了一定程度上的影响。

一、 纪律意识欠缺的具体表现

一般情况下，高职院校的学生纪律意识欠缺主要表现在旷课迟到、上课睡觉玩手机、夜不归宿及长时间泡吧等方面。甚至有些学生还会做出违反法律的行为，打架斗殴以及聚众赌博的现象也时有发生。

二、 原因分析

（一） 学生的原因

1. 心理不成熟

由于心理不成熟，高职院校的学生在处理问题时思路和做法比较简单，不懂得正常沟通以及运用法律武器对自己进行保护。往往容易意气用事，在面对困难时会经常选择打架斗殴的方式解决问题，从而造成违反校纪校规的现象时有发生。

2. 缺乏理想

高职学生普遍缺乏远大理想和对自身发展的长期规划，所以对于自身未来的发展比较迷茫。加上多数学生自身学习成绩较差，在长期的潜移默化之中便丧失了原本的学习动力，从而选择自暴自弃。

3. 缺乏意志力

高职学生由于在中学阶段没有养成良好的学习习惯，因此自我控制力比较差，学习的积极性不是很高。尤其现阶段社会市场竞争非常激烈，高职学生往往会与大量本科生以及研究生共同竞争岗位。一些高职院校学生有心努力学习，但是自身意志力不足，在压力面前，很容易选择自我放弃。

4. 制度不完善

现阶段我们国家许多高职学校的规章制度都是直接照搬普通中学或本科院校，没有为高职学生专门量身定制。因此制度的适应性不强，细节方面的内容不够具体，对于高职学生而言没有足够的实用价值。

（二） 教师的原因

1. 教师的态度

很多高职院校的教师在课堂或者日常的管理工作中，经常会遇到一些纪律意识淡薄和自觉性差的学生。经过几次说教之后没有得到改善，往往就会对这些学生选择放任自流，并不严加管教，久而久之会给学生形成一个错误的价值观，使其无法认识到违纪行为及其造成后果的严重性。

2. 耐心和责任心不足

在现阶段的高职院校中，由于学生管理难度较大，很多责任心不强或者没有耐心的教师就会敷衍了事，难以将学校的规章制度执行到位。长此以往，原有制度便会失去其应有的约束性。

3. 缺乏对于学生的关注

多数教师往往在完成了自己的课程教学任务后，便与所教学生没有任何的交流。缺乏对于学生本身的关注和了解，因此造成学生对于教师的信任感下降。

三、 具体的解决措施

（一） 增加教育的形式

教师在进行纪律教育的时候可以丰富现有的教育方式，使其更具多样性。因此学校不仅要在日常的教学工作中加强对于学生自身纪律意识的培养，还要在课堂之外对于学生们的生活进行渗透教育。通常情况下，榜样示范的方法最为有效。除了教师需要以身作则为学生们树立榜样之外，还可以选择一些优秀学生进行公开表扬，将这些学生的优秀事迹在其他学生中进行广泛宣传，从而为其他学生起到榜样示范的作用。

（二） 加强教师与学生的沟通

现阶段大多数的高职学生都是住校生，缺少与父母的交流。因此，教师需要在日常生活中加强与学生们的交流，不仅要对其文化知识和专业技能进行辅导，还需要对其进行心理层面的教育，当学生遇到问题的时候应该积极帮助。如此一来，学生与教师之间的感情便会得到有效的改善，教师在学生的心中不仅仅是知识的传授者，在一定程度上也扮演着他们朋友和父母的角色。

（三） 注重情感投入

教师在进行教学和管理的工作当中，应该注重情感的投入，把每一个学生当成自己的孩子来培养。对于学生严加管教，学生优异的表现要进行表扬，而违纪行为也同样需要进行批评，必要时还需要对其进行惩罚。以此让学生们明白校园纪律的重要性，从而严格遵守相关规章制度。如果教师选择放任自流，很容易导致一个学生出现问题后进而影响到全班，最后引发更为严重的违纪事件。

（四） 运用正确的方式

教师在进行纪律管理的工作中需要采用正确的教育手段。高职院校的学生普遍处于青春期发展的重要阶段，有着很强的自尊心。如果教师的教育方式过于直接粗暴，很容易造成不良的后果。学生的自尊心受到伤害，很有可能选择自暴自弃，进而演变成故意违纪。因此，教师在进行纪律管理的时候，需要考虑到学生自身的心理状况，从而采取最为合适的方式进行教育。

四、 结束语

综上所述，高职教育一直是教育界和社会各界非常重视的问题。现阶段的高职教育，不仅要重视知识技能教育，也需要重视其纪律意识的培养。高职院校的学生往往自尊心较强，且自身学习能力有限，因此在实际教育的过程中需要采取最为合适的方法。

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