利用优秀传统文化创新中职德育模式探析

杨桂敏

【摘要】中职教育是培养技能型人才的主要基地，中职生在掌握专业知识和技能的同时，也要不断提高自己的思想品德素质。如果将技能比作是无坚不摧的长矛，那么品德就好比是坚不可摧的厚盾，只有将两者结合，方能攻守兼备，独步天下。简要分析了优秀的传统文化在中职德育教育中的价值，探讨如何将优秀传统文化融合在中职德育教育中。【关键词】传统文化中职学校德育模式创新一个人如果想要行走四方，一方面，必须依赖精湛的技能；另一方面，则必须仰仗高尚的品德。如果一个人只有高超的技能，品德不好的话，就像一杆金光闪闪的长枪，却配着蜡制的枪头，华而不实。有鉴于此，中职学校对学生的教育应该是全方位的，不仅要传授给学生专业知识和专业技能，更要加强他们的思想道德修养。中职生只有“德技”并进，方能做祖国合格的接班人。在教学实践中我们发现，将优秀的传统文化融入到中职德育教育中，能很好地提升德育教育的实效性。一、弘扬中国优秀传统文化在中职德育中的作用1.中国优秀传统文化让中职学生懂得禮义廉耻中国传统文化是中国古圣先贤的智慧结晶，阐天地之道，穷万物之理，历经数千年，经过了重重严峻的时代考验，才得以流传下来，具有超时空的永恒价值，绝对是中华民族的无价珍宝。在中职德育教育过程中，辅以博大精深的传统文化的熏陶，定然可令中职学生品德佳、行为正。2.中国优秀传统文化让中职学生学会孝悌、懂得感恩中国优秀传统文化是中华民族实现伟大复兴的精神命脉，其中尤以“感恩与孝悌”的传统文化最多，如《弟子规》《游子吟》《孝经》，等等，这些都是历经千余年而不佚的与感恩、孝悌有关的优秀传统文化。中职学校要充分认识到传统文化在德育工作中的重要作用，用传统文化培养中职生的感恩与孝悌之心，令他们懂得孝悌父母、感恩教师、尊老敬贤、立身行己。常怀感恩心，孝悌行天下。二、中职学校如何运用中国优秀传统文化创新德育模式1.对传统文化要有正确的认识中职学校要想利用传统文化创新德育模式，首先必须要对传统文化有一个正确的认识，这是基础，却也是重中之重。自古以来，利弊、得失都是相伴而生，有利必有弊，有得必有失。中国的传统文化虽然历经了数千年的岁月沉淀，但是或多或少也存在着一些瑕疵，这就需要中职德育工作者始终保持一颗冷静而睿智的头脑，深刻地去认识、了解传统文化，规避其“有害毒素”，抓住其“有利因子”，从而让传统文化更好的为创新中职德育教育模式服务。2.营造浓厚的传统文化德育氛围任何优质的道德教育都离不开一个优质的道德教育环境。如果将道德教育比作是一粒包含活力的种子，那么环境就是道德教育赖以生存的土壤，只有土壤肥沃了，种子才能发芽开花，茁壮成长。以此做出延伸分析，中职学校要想利用传统文化创新德育模式，就必须想方设法为学生营建出一个浓厚的传统文化德育氛围，如此，才能让蓬勃具有生命活力的传统文化种子，扎根于中职校园文化的肥沃土壤中。以笔者所了解的某所中职校园为例，此校在教室的墙壁、教学楼道、宿舍内部、甚至厕所里面等校园的角角落落都会设置一些发人深省的标语、情景优美而又带有教育意义的宣传画，以此来向中职生展示中国优秀的传统文化，让他们无时不刻都能受到传统文化的熏陶，故而从此校走出来的学生往往都德技双馨，人品端正，技能强劲。3.将中职德育教材内容适当地融入一些优秀的传统文化元素中职生与高中生最大的区别在于他们的学习目的，前者是为了通过高考进入更高的学习平台，面对的是升学压力；后者是为了更好地把握就业机会，面对的是就业压力。中职生往往都经历过落榜之痛，所以相对普通的高中生来说，他们无论在文化基础，还是知识接受能力，以及行为习惯上都有些不尽人意。因此，在中职德育教材中可以适当地融入一些优秀的传统文化元素，使中职生在学习中受到传统文化的陶染、滋养、教会，不仅有益于他们汲取中国优秀传统文化的精髓，弘扬优秀传统文化，更是可以在潜移默化中提高中职生的思想认识水平，促使其形成优良的品德和行为习惯，可谓一矢两穿。学习传统文化，就像在发掘一处罕世宝藏，令人思潮澎湃，满腔热忱；学习传统文化，就像在与古圣先贤隔时空对话，令人如饮美酒，陶醉其中；学习传统文化，就像在谛听一位智者畅谈人生阅历，令人备受教诲，一生受用；学习传统文化，就像在欣赏一副绝世美图，令人流连忘返，余味无穷。总而言之，优秀的传统文化对中职德育的补充和提升，是未来中职德育探索的主要方向之一。为中国优秀传统文化能更好地创新中职德育模式尽一份微薄之力，这是本文的初衷，同时也是笔者今后努力的方向。中职德育之路还很漫长而艰辛，但是笔者相信，只要我们广大德育工作者齐心协力，一起凝思聚智，不断探索和实践，必能开拓出一条理想的中职德育之路！参考文献：[1]孙海东.中职教育的问题及出路[J].科技资讯，2009，（04）.endprint