时政聚焦单元教学一着

2018-01-29李正阳

考试周刊 2017年57期

摘要：《全日制义务教育语文课程标准实施建议》提出：在语文学习过程中，形成积极的人生态度和正确的价值观，在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法，能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文，因此作文教学必须培养学生的观察、思考评价的能力。

关键词：思维能力；思考评价能力；真实性；时效性

《全日制义务教育语文课程标准实施建议》中提出：最要紧的一条是学生能用自己的眼光去看，亲自体验，不断地学习思考，因此作文教学必须培养学生的观察、思考评价的能力，这是根本的一着。

北师大版九年级语文上册第五单元为时政聚焦，通过《我三十万大军胜利南渡长江》等几篇新闻的学习，让学生明确：新闻是作者对新近发生、发现的事实的报道。敏锐、信实是新闻写作的基本素养。敏锐是指要具备新闻敏感，能迅速寻获到有价值的新闻素材；信实是指能信守新闻的客观性，真实、准确地报道。为了完成本单元教学目标，特意安排分两步走，完成让学生由读新闻到写新闻的教学任务。

文本是最有力的例证。学生读本单元的新闻，明确新闻的特点：传播性，真实性，时效性，特别要点拨提示：真实是新闻的生命。为了体现真实，新闻一般须具备“五要素”，称为“五个W”：When（何时）、Where（何地）、Who（何人）、What（何事）、Why（何故）。然后让学生在文本中对照落实，最后强调新闻时间上的新和内容上的新，让学生掌握新闻的特点。

从实践中来到实践中去，引导学生走进生活，写新闻。

北师大版九年级语文上册第五单元的作文训练，要求培养学生了解新闻的习惯，做到敏锐的掌握新闻素材，信实的去写新闻。

一、为了贯彻这一教学目标，就掌握新闻素材方面，要求同学们每天能翻开报纸，打开电视，熟悉扑面而来的国内外的各种新闻报道，养成足不出户，可便知天下事的习惯。同时，要关注校园新闻。学校每学期的校历安排，开学初就张贴在各班教室里，作为语文教师，就要认真引导同学们明确，那一周该干什么，怎么组织去干，要取得怎样的预期效果，这样，学生就做到了心中有数，做起来会胸有成竹，写起来就会一蹴而就。还要组织同学认真地听学校的广播，每天学校都有新鲜事发生，有正面的人和事，学校通过广播，让全校学生学习发扬；有反面的人和事，学校通过广播介绍，要求学生杜绝重演。在学校组织的各种活动中，要求同学在参与中进行，学生通过参与，既参加了活动又受到了教育，同时还掌握了新闻写作的第一手素材，真实性就显而易见了。在写作训练中，课本上强调新闻写作者的态度时强调：“要写好一篇新闻，须有激浊扬清的勇气和正气，还需要勤跑腿、善动嘴。”新闻不会乖乖送上门，是“跑”出来、“问”出来的。期间有说不尽的酸甜苦辣，连名记者也难以做到事事顺遂、马到成功。同学们可得有百折不回的思想准备。这就要求新闻写作者要先学会去“跑”新鲜。

二、为了贯彻这一教学目标，让学生做到信实的去写新闻，首先，特此向同学们提供两篇报刊上写本班同学们事迹的新闻，其一是2012年11月27日，北京青年报刊发了一篇《穷娃娃们的交响乐队从会宁起步奏响维也纳》的新闻：“甘肃省白银市有个中外驰名的会宁县，当初，它是红军胜利会师的红色圣地；其后，它是诞出7万高考生的‘贫困状元县；而今，它又因拥有57名‘乐盲凑成的中学乐队而闻名：在一年内从零起点到拿下全国中学生乐队比赛一等奖而受邀维也纳演出……”学生读后，都感慨新闻就在我们身边。其二是2012年11月28日，西部商报刊发的一篇题为《板凳当鼓敲从会宁敲到维也纳》的新闻：“一所只有初中建制的中学，一群从五线谱学起的乐手……在甘肃会宁这片土壤上，诞生了一支远近闻名的乐队。在会宁会师中学，一个希望以艺术促进教育的校长，在这小小的‘试验田里，编织着他的教育梦想。这支乐团以班建制，被命名为‘爱因斯坦班。最令乐团所有成员高兴的是，近日他们收到了一封邀请函，乐团获邀明年1月赴维也纳金色大厅演出。”学生读后，觉得连他们自己的事迹都新鲜。

三、引导学生过把“无冕之王”瘾，谁写的新闻最有价值，大家爱看，谁就是“无冕之王”。

“巧妇难为无米之炊”。为了解决学生无新闻可写的瓶颈，先让学生看校历安排，抓住学校要开展的各项丰富多彩的活动，先亲临现场取得写作新闻的材料，然后写出信实的校园新闻。

作为指导者我在学校“開展争当红军好后代”活动中，率先垂范写了新闻发表在当时的白银日报，在教学生写新闻时我展示的是刊登新闻的报纸，其内容是这样的：

发扬长征精神继承革命传统

会师中学开展“争当红军好后代”活动

在红军一、二、四方面军胜利会师80周年到来之际，会宁县会师中学多方面开展“忆长征、学传统、争当红军好后代”活动。

1. 以长征精神为题材，开展国旗下演讲活动。演讲内容渗透着红军会师的历史功绩和年轻一代重树历史的丰碑、向革命前辈学习的革命精神，表达了他们争当红军好后代的心声。

2. 开展以会师精神为内容的读书活动。图书室组织全校学生在课外活动时间借读有关红军长征的书籍，使学生明确红军长征中跨越万水千山长途跋涉二万五千里的英雄壮举，懂得长征的伟大历史意义。

3. 以班为单位，开展“红军长征胜利会师”为主题的板报、墙报比赛活动。使学生通过宣传，回顾长征历史，发扬长征精神。

4. 学校每天利用课余时间播放红军长征歌曲，音乐课上教唱红军长征歌曲，使学生学习红军在长征艰苦环境中表现出的乐观精神。

5. 组织学生观看心连心艺术团在会师塔前举行的文艺演唱会，和演员们一起重走长征路，和应邀观看演出的老红军、老八路一起倾听《十送红军》《四渡赤水》等革命歌曲，缅怀英雄业绩。

以上活动的开展，使学生认识了长征的伟大而深远的革命意义，对学生的教育是积极而深远的。