声音
2018-01-29赵春晓
江苏教育 2018年56期
《江苏教育》（心理健康）2018年第5期《家校合作提升儿童注意力》一文中提出的“注意力对学生学业成绩的贡献值最大”，应该引起学校和家庭的高度重视。父母往往会忽视儿童对于某件事物的注意，进而忽视了对儿童兴趣的引导；父母有时也会无意识干预儿童的注意，如儿童在观察动物时会被焦急的父母打扰。目前在注意力训练这一块尚没有较好的校本课程，如果学校能够开发相关课程，家校合作，对于提升学生注意力是非常有益的。
——江苏省淮安中欣国际实验学校 赵春晓
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