大宝二宝都是宝

一、案例重现

自从有了二宝后，我们时常嘱咐姐姐要让着妹妹。姐姐嘴上不说什么，心里却很委屈。有一次开家长会，姐姐的班主任无意间告诉我们，姐姐有一篇日记写道：“以前爸爸妈妈很疼爱我，对我百依百顺，但是自从有了妹妹后爸爸妈妈就不怎么喜欢我了。爸爸妈妈很偏心，我犯错爸爸就批评教育；妹妹犯了错，妈妈只是稍微说一下。有时候明明是妹妹错了，挨批的总是我，我真的有点讨厌妹妹。”

有时候爷爷奶奶也会批评我们，说我们自从有了二宝，对大宝的关心就少了很多，以前一心围着大宝转，现在是一心围着二宝转，难怪大宝会说我们偏心。姐姐和妹妹表面上相处融洽，其实也是矛盾不断，平时在家里经常因为一件小事就大吵大闹，或者因为一个玩具就你争我夺。

二、大宝、二宝矛盾不断的原因

1.关注点转移。

心理学家曾经做过一个关于幼儿如何接纳家中弟弟妹妹的研究，结果发现，弟弟妹妹出生后，母亲投在哥哥姐姐身上的注意力和情感明显减少。作为独生子女的大宝以前是集万千宠爱于一身，但自从有了弟弟妹妹，家人开始转移重心忙于照顾二宝，大宝的地位就会迅速下降，容易产生嫉妒和不安全感。孩子的嫉妒心理和成人不同，成人往往会掩饰自己的嫉妒心理，而孩子一般会通过具体的言行直接表露自己的嫉妒。通常孩子越小，对自己的弟弟或妹妹就越嫉妒。有些孩子会直接将矛头指向自己所嫉妒的人或物，进而做出一些攻击行为或破坏行为，如故意打弟弟妹妹，或者抢弟弟妹妹的玩具。他们做这些就是为了引起家人的注意，希望重新获得家人的关注。

2.无意间相互比较。

生物学家达尔文提出了“物竞天择，适者生存”的进化观点，自然界普遍存在着竞争，在家庭中也有一种竞争，即“同胞竞争”（同胞兄弟姐妹之间有潜在的比较或者竞争关系）。小时候父母最喜欢做的事就是拿自家孩子和别人家的孩子做比较，自从家里有了弟弟或妹妹，比较的对象由“别人家的孩子”换成了“自己家的孩子”，父母总是在无意间将自家两个孩子进行比较：“你看你，还不如弟弟（妹妹）懂事！”“这次考试又没有你哥哥（姐姐）好！”父母的初衷是为了激励孩子向对方学习，但长期处在被比较的氛围中，不仅会增加孩子间的矛盾，还会伤害到处于劣势的一方，使优势方骄傲自满。

3.习惯性厚此薄彼。

孩子之间发生争吵打闹在所难免，大部分家长会习惯性地对老大说：“你是老大，你应该让着弟弟妹妹。”尤其是爷爷奶奶辈，更容易不分青红皂白上来就批评老大，并且要求老大以后无论发生什么都要让着弟弟妹妹。这种“护小”的做法往往是委屈了老大、宠坏了老小，也意味着家长没有公平地对待每个孩子。冲突一发生，家长就“批大护小”，其实对两个孩子都不好：大宝因为家人的不公平而深感委屈，随后可能讨厌、憎恨或欺负弟弟妹妹；二宝可能恃宠而骄、斤斤计较，甚至会故意制造矛盾让大人批评大宝；最重要的是剥夺了孩子自行处理冲突的机会。

三、对待大宝、二宝的正确方法

1.尝试了解孩子，满足心理需求。

家里有两个孩子，作为父母肯定两个都爱，但是偏心是无法避免的。实际上父母并不需要给自己设定不偏心这样一个高标准，只需要了解孩子行为的背后到底隐藏着什么样的心理需求，及时满足他的需求就可以了。心理学家马斯洛在他的需要层次理论中提出了人类的五种需求，由低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。孩子的生理需求基本相同，而高层次的需求却有所不同。如：二宝小的时候，他最需要的是妈妈的陪伴，即安全需求；大宝长大了就会不喜欢和弟弟妹妹玩，他需要自己的朋友，即社交需求；家人在没有得到大宝同意的情况下，就把大宝的玩具给二宝玩，大宝会感到生气，因为他的尊重需求没有得到满足。父母要多花时间去观察自己的孩子，看看他行为背后的心理需求；要多花心思去了解自己的孩子，看看他内心的真实想法。

2.尊重每个孩子，进行有效比较。

社会心理学家认为，“比较”在一个人的心理发展上有两种重要的作用：一是认识自己，人都是在与其他人的交往过程中认识自己的；二是确立目标，人都需要在与他人的比较过程中找到自己的人生目标和努力方向。“比较”有着一定的作用，但是对孩子来说，比较不好或不合理，容易造成心理上的伤害。正如“世界上没有两片相同的叶子”，我们每个人都是不同的，孩子也是如此。为了让家里的两个孩子免受比较之苦，父母要在心中铭记“自己的每个孩子都是这个世界上独一无二的，他们有自己的个性和特性”。比较依然可以继续进行，这个比较指的是帮助孩子进行自我比较，这样做既不会伤害孩子的自尊心，又可以帮助孩子感受到自己的进步和来自父母的关爱。

3.尝试置身事外，适时介入冲突。

美国心理学家米奇·普林斯汀对如何处理孩子间的冲突给出了一个原则：“孩子越小父母越应该干预，培养孩子们良好的社交能力；当孩子逐渐长大时，父母应该减少干预，培养孩子解决问题的能力。”综艺节目《妈妈是超人》中有这样一幕，胡可在开车时，两个儿子在车后座自己玩儿，因为抢一个玩具，哥哥没有让着弟弟，还把弟弟弄哭了。遇到这种情况，大部分家长会第一时间批评哥哥，叫哥哥让着弟弟。然而胡可没有，她继续淡定地开车，没有理会。没过多久，两个孩子就和好如初并快乐地唱起歌来。这种置身事外让孩子自己解决矛盾的做法家长可以试试，孩子们会在处理矛盾中提高解决问题的能力。不干涉、不介入确实是对待孩子冲突的最省事的教育方式，但这种方法使用的前提是孩子之间的矛盾较小、可以自行解决，如果孩子已经吵得不可开交甚至大打出手，家长就要在合适的时间介入。介入后不要偏袒任何一方或试图确定谁对谁错，最好的做法就是帮助孩子们先平复情绪，等相互冷静下来再处理矛盾。

作为新时代的父母，首先要消除重男轻女和厚此薄彼的想法和行为；然后多花点时间陪伴每个孩子，多花点心思去了解每个孩子；最后冷静地、耐心地面对孩子间的冲突，让每个孩子都感受到来自父母和家人的爱意和关心。