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关注生活 让初中语文写作创意十足

2018-01-29江苏省南京外国语学校仙林分校

作文成功之路(高考冲刺) 2018年11期
关键词:月饼写作能力初中语文

江苏省南京外国语学校仙林分校 周 超

培养各方面全面发展,综合素质良好的人才是教育的最终目标。语文是人们用于交际的重要工具。“提高学生的语文素养”是中学语文新课标的根本目标。培养学生的综合语文素养是语文学科教学的根本目标,特别是具备实际生活、工作中所需的文字写作能力。教学实践表明,脱离实际、为应试而开展教学的问题依然存在,在这样的教学模式中,语文学习变得枯燥乏味,难以激发学生的学习兴趣。因此,初中语文写作教学应该与生活紧密联系,教师要有意识地引导学生结合生活锻炼写作能力,通过观察生活,积累丰富的写作素材,寻找新的写作思路,通过思考生活中的各种问题、现象,丰富自己的生活阅历,提高感受生活的能力,最终提高写作能力。

一、观察生活,积累素材

观察是人们了解外界的第一步。在开展写作训练时,教师可以引导学生用心观察生活,以培养学生的观察力,进而在写作中融入生活素材。例如,在组织学生开展记叙文写作训练时,教师可以要求学生在平时多注意观察学校食堂的炒菜师傅的工作、生活。要求学生为师傅画像,仔细观察厨师的衣着、神态、外形、语言、性格特点等细节,重点关注厨师与其他人有什么不同。通过仔细观察厨师一天的工作、生活,让学生以“与厨师大叔为邻”为题,记叙自己的所见所闻,所感所悟,从而写出具有充满真情实意的作文。又如,在写下了自己所见、所想、所悟,一篇具有真情实感的作文在全班作文中脱颖而出。又如教师可以组织学生围绕“母亲”这个主题开展写作训练。母亲是学生最熟悉的人,也是学生心目中最想倾诉的一个人。因此,教师可以引导学生在平时注意观察自己的妈妈,关注她们是如何为家操劳的,不但要写母亲是什么样的人,是如何关爱自己的,同时还要用富有真情实意的文字表达自己对母亲的爱。通过观察生活的人和事物,给学生带来更加丰富,更加深刻的情感体验,从而写出触动读者心灵的作文。另外,学生通过观察生活认识到生活中包含了大量素材,从而养成观察生活的意识和习惯。

二、观察生活,寻找思路

生活中的现象随处可见,但是很多学生却没有观察生活现象的意识,从而错失不少宝贵的素材。因此,在初中语文教学中,教师要引导学生去观察生活现象,并在写作中合理运用生活中的素材,写出更加独特的文章,写出个性。同时,通过观察生活现象,学生需要用自己的视角去看待事物,在深切感受生活的基础上,提出自己的观点,

并用文字阐述,从而培养学生的观察生活意识和能力,从生活中找到更加丰富的写作思路。例如,在对人物进行描写时,教师可以让学生先仔细观察人物的衣着、形象、神态、行为等等,掌握不同人物的特点。如儿童天真活泼、青少年的意气风发、中老年的沉稳老练。使学生通过细心观察对人物的特点深入了解,形成自己的认识,通过文字表达个性化观点。在对生活场景进行描写时,教师可以让学生平时注意观察生活中的各种场景,如乍暖还寒的早春、院子里还未完全融化的积雪、小河里游动的小鸭子、奔跑的小孩、围着小孩转悠的小猫等等,这些生活中的片段都能给学生描写生活场景带来灵感,使学生能够用文字描绘出真实的生活场景,使学生的作文更加真实,从而引发读者的情感共鸣,增强作文的感染力。

三、思考生活,丰富思想

要想写好一篇作文,只是观察生活还不够,还需要对生活问题进行深入思考,只有这样,写出来的文章才会具有一定的思想深度,才能体现出作者的思想情感。因此,初中语文教学中,教师要有意识地鼓励和指引学生思索生活中的各种问题,增强学生对生活的感受力。例如,教师可以收集有关官员贪污受贿的案件,引导学生深入思考这些案件,看看别人是如何看待这些问题,是如何用文字发表自己的看法的。让学生多了解一些社会热点新闻,当学生写作有关主题的作文,如“常怀敬畏之心”时,就可以在文章中引用这些社会新闻案例,这样,不但能增强学生的法律意识,还能提高学生的写作能力。又如,教师可以引导学生思考这样的生活问题:中秋节临近,很多人都会买月饼吃,每个学生都有过这个经历,这样的场景对于学生来说非常熟悉。教师可以引导学生探讨场景背后蕴含的信息。如月饼代表的意义、人为什么要吃月饼、月饼的来历等等。教师应利用学生熟悉的生活场景,引导学生发表看法,并总结出结论。如针对上述关于月饼的生活场景以“月饼的前世今生”为主题,开展写作训练。

【结 语】

综上所述,写作是一门创造性艺术,脱胎于生活又高于生活。这就需要教师在开展写作训练时,注意指引学生观察生活,体验生活,从生活中挖掘写作素材,并在写作过程中学会合理运用素材,提高学生的写作水平。通过引导学生关注生活,激发他们的写作兴趣,调动其积极性。如何避免初中语文写作教学中的各种误区,如何有效的地开展生活化的写作教学,是每一个初中语文教师都要积极探索的课题。提高学生的写作水平是每一个初中语文教师不断追求的目标。

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