浅析初中英语教学效率的提升

内蒙古自治区呼伦贝尔市海拉尔区铁路第三中学 赵艳秋

科技和社会的发展进步，让整个世界联系的越来越紧密。到了今天，用“地球村”来形容这个世界更为贴切，国家与国家之间的贸易交流越来越密切，全球一体化进程也日臻完善。那么在这种高度一体化的世界环境当中，英语就显得尤为重要。英语是全球范围内使用最广泛的语言，所以在今天英语也就自然而然的成为了国际上的通用语言，学好英语，掌握英语可以丰富个人能力，促进人的全面发展。

反观我们当今的英语课堂，存在着很多的问题，比如说：应试教育现象严重、教学效率较低、学生学习困难等等。这些问题严重的制约了学生们的学习效率和对英语学习的兴趣，同时也对我们的英语教学工作产生了严重影响。所以笔者认为，针对于这些问题应当有针对性的去解决，做到正本清源，有的放矢，从而提升英语课堂的教学效率。下面笔者就借本篇文章谈一下，关于提升英语课堂教学效率的几个方式和方法。

一、明确教学目的

由于受到长期应试教育的影响，目前我们在教学的过程中依然是以提升分数，为我们的教学目标。然而这样的教学目标，往往会造成急功近利的情况发生，老师过分追求分数，而忽视了学生其他方面的培养；家长一心为了提升孩子成绩，为了报名了诸多的课外补习班；而学生则由于繁重的课业压力，产生了厌学情绪，导致恶性循环。所以笔者认为，当今我们要想提升我们的英语课堂教学效率，提升学生们的学习能力，就必须明确我们的教学目标。我们的英语教学应当是让学生们掌握英语，激发他们对英语的学习兴趣。只有这样才让学生们的学习由被动变为主动，也能促进我们的教师队伍采取更科学、更高效的方式教学，从而使我们的学生可以更好的去学习这门语言。

二、科学的学习方式

词汇量的多少，是衡量英语学习效果的重要指标，同时也是学生们学习的重点和难点。在笔者的教学工作中，我发现有一部分的同学依然还在采取一种死记硬背的方式来记单词，这种学习方式不单单效率差，而且耗时长，也容易让学生产生厌学情绪。所以笔者认为在教学的过程中，我们不单单要教给学生们相关的英语知识，更要教给他们科学高效的学习方，比如背单词的词根词缀记忆法。

所谓词根词缀记忆法，就是通过记忆英语单词中的读音和一些最常见的词缀，同某些词根的搭配来记忆派生词的方法。像ist表示人，如:copyist 抄写员。ment表示行为如：enjoyment 娱乐，movement 运动。ing表示令人，如：exciting 令人兴奋的 interesting 令人有兴趣的。ed表示感到，如：excited 感到兴奋的 interested 感到有兴趣的。通过记忆这些词缀，可以更高效的帮助学生们记住单词；再比如说根据单词读音来记忆，famous可以拆分为“fa”和“mous”；information可以拆分为“in”“for”“ma”“tion”四个部分，根据这个单词的读音来拆分为多个部分，再进行记忆，这样背单词的效率会高得多。

三、重视口语训练

英语说到底是一门语言，学习英语的意义在于应用，而不是仅仅为了考卷上的分数。而今我们的教学多半都犯了这个方面的错误，重视笔试而忽视了口语训练，造成了学生们学习哑巴英语的这种情况。而且受到了长期传统教育的影响，学生们已经被传统教育摧毁了自信，不敢开口说英文，害怕自己的中国式英语被别人嘲笑。如此往复，造成了学生口语上的学习和锻炼变得越来越差。所以笔者认为口语教学，应当摆在我们当今的英语课堂当中更重要的位置。

除了我们日常早自习的跟读朗读之外，我们还要在课堂上增加口语训练的时间和比重，还要在课余的时间多组织一些关于英语口语的训练活动，比如说英语话剧，英语演讲比赛，英语辩论赛等等；同时也要营造一种语言环境，在课上老师授课的时候尽可能的使用英语授课，学生们在回答问题的时候也要用英语去回答；另外条件允许的话也可以将一些英语的电影，或者是电视剧引入到课堂之中，用剧情来吸引学生们学习的兴趣，也可以展示英语口语的魅力，以提升口语学习的效率。

四、结语

英语的学习不单单是为了考试，更是为了促进学生的全面发展，为了让学生可以更好的适应这个社会，为了让他们更好的发挥自己的潜能。所以传统的教学模式必须有所变革，才能让英语课堂换发出新的活力，才能提升我们的课堂效率，让学生们爱上英语这门学科。综上所述的几个方面，是笔者根据平时的教学经验，所总结出来的一些关于提升英语课堂效率的几点做法，希望可以在一定程度上促进我国英语事业的发展。