声音

读了《江苏教育》（班主任）2018年5月刊发的张烨的《管理育人：价值寻绎与实践铺陈》一文，我受益匪浅。作者对班级管理中“以人为本”进行了深层思考，提出教育管理的本质是“治人”，一切措施都应围绕“人”来实施。在当前学校教育环境下，很多年轻的班主任沦为“上传下达”的机器，卷入繁杂琐碎的事务性工作，眼里不见“人”，心中只有“分”。因此，班主任要积极调整自己的心态，重视情感教育，设立可以达到的目标并努力完成。当我们用欣赏、理解的心态去对待学生成长中的点点滴滴，用“有温度的省思”走进每一个平凡的日子，我们的班级管理一定是“有规则的自由”，我们的教育生活一定是“有烦恼的幸福”。