李克强到天津职业技术师范大学看望“工匠之师”

入选理由 教师是推动职业教育发展的关键力量。国务院总理李克强专程到我国第一所职业技术师范大学——天津职业技术师范大学考察，看望“工匠之师”，表明我国高层对职教师资培养的高度重视，这对于职业技术师范院校坚定职业技术师范教育的办学方向具有重大意义。

事件回放 职业技术师范院校是我国创立的专门为职业教育培养师资的高等师范教育类型。1979-1988年间，我国先后建立了11所独立设置的职业技术师范院校。1994-2000年间，有4所独立设置的职业技术师范院校被合并到其他高等院校。2000年以来，在师范院校综合化发展的趋势下，职业技术师范院校人才培养范围不断扩大，已由单纯的培养职教师资，扩大为既培养高素质职教师资，也为经济建设培养应用型高级专门人才，服务功能得到拓展，但同时也面临师范教育弱化的困扰。天津职业技术师范大学是我国早期建立的以培养职业教育师资为主要任务的普通高等师范院校之一，2010年，更名为天津职业技术师范大学。

9月8日，在第33个教师节到来之际，国务院总理李克强来到天津职业技术师范大学，看望这里的“工匠之师”。他说，你们不仅讲解书本知识，同时传授职业技能；不仅引导学生服务国家、服务社会，同时培育学生修炼匠心、格物致知。有人把教师比作灵魂工程师，我希望你们同时成为“中国制造”卓越雕塑师。看到大师工作室制作的超精密数控加工零件，李克强说，我们已有精密制造工艺，但在生产普通日用消费品时总是“差不多就行”。要让工匠精神渗入每件产品的每道工序，无论是大工厂，还是小工厂，乃至小作坊，都能生产精细优质的产品，使中国制造不仅物美价廉，而且品质卓越。李克强对学生们说：你们毕业后既是老师，又是师傅。希望你们既像老师一样传授职业之技，又像师傅一样传承工匠之道，培育铸就大批中国制造的合格人才。

李克强总理倡导通过职业教育培养工匠精神

2016年李克强总理在《政府工作报告》中在说到“提升消费品品质”时，强调要“培育精益求精的工匠精神”。这是“工匠精神”这一概念第一次出现在治国安邦的文件之中，显示“培育工匠精神”的诉求，上升为国家意志和全民共识。

2016年12月2日，推进职业教育现代化座谈会在京召开。中共中央政治局常委、国务院总理李克强作出重要批示。批示指出：加快发展现代职业教育，对于发挥我国人力和人才资源巨大优势、提升实体经济综合竞争力具有重要意义。在各方面共同努力下，近年来职业教育改革发展取得了显著成就，应予充分肯定。“十三五”时期，希望围绕贯彻党中央、国务院重大战略部署，落实新发展理念，切实把职业教育摆在更加突出的位置，加快构建现代职业教育体系。坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，进一步深化改革创新，强化产教融合、校企合作，积极鼓励和支持社会力量参与，努力建成一批高水平的职业学校和骨干专业，加快培育大批具有专业技能与工匠精神的高素质劳动者和人才，深度融入大众创业、万众创新和“中国制造2025”的实践之中，促进新动能发展和产业升级，带动扩大就业和脱贫攻坚，为推动经济保持中高速增长、迈向中高端水平作出新贡献。