“休闲体育”的释义与多维度思考

文/张昕

改革开放以来，在社会主义进程的稳步发展中，人民日益提高的生活水平和物质需求的高度发展，已经不满足于现在普通的休闲方式。在现今的社会两极分化严重，老龄化的脚步也逐渐加快，因此满足全面的需求和人民群众的普遍标准，是休闲体育需要面临的新课题。我国的社会主义目标就是要全民参与，所以提高广大人民群众对“休闲”的认知，有利于快速发展休闲体育进程。使休闲体育的观念变成日常生活的需要，这样就能提高全民的参与程度。但是融入生活中并不如想象的一样简单，很多体育学界发表文章，对休闲体育的看法，和认为“休闲运动”的称呼更适合现如今的社会现象。

由于争议的不断出现，和各界对休闲体育提出的不确定因素，表明这个新事物正在成长，像一个婴儿一样经受着外界的考验。只有不断的和新鲜事物的相互融合，才能够真正的成长为成熟、可持续、适应人民生活方式的新型体育模式。结合多种元素，提高人民各方面的需求是快速兴起的重要途径。因此“休闲体育”的不同认识和社会争议让我们能从不同维度对这一词汇进行解释，力求以客观的视角看待“休闲体育”思考如何正确认识并发展这种时代的新产物。

一、从词义的维度看‘休闲体育”

“体闲体育”或者“体闲运动”的争议，在字面上看来是对“运动”和“体育”的理解上存在不同意见。其实早在80年代，我国体育文化界就对“体育”和“运动”的运用引起一番激励的争议和探讨。按照《体育学》这部书中的解释，具体可以理解为，“运动”是“体育”对于身体表现状态的描述，“体育”是“运动”的一种方式，两者互为表里。“体育”作为“运动”的具体内容，“运动”表现为“体育”的主要形式。

“Sport”应该解释成什么更为准确呢？运动和体育的具体区别在于什么？我想在前文的表达中，很多人已经有了属于自己的答案，在现代社会我国的语言习惯来说，长期的社会经验，和生活中的具体时间中，多数的词义表达为体育，此类现象的形式已经被定义为体育，具体表现已经在实际中得到了验证。例如：体育课、体育场、体育馆、体育传统、体育竞技、体育栏目、体育事业和体育新闻等，所有有关于此类现象的形式都被归纳为体育。无论是从什么角度出发，对事物的描绘，还是对现象的称呼，还有对教学科目的名称，全部都是“体育”这一词汇。只有在一些具体的活动形式上，才会用到“运动”这种类型的词汇。比如体操运动、文化运动、户外运动、游泳运动、乒乓球运动等。

上述内容已经对“体育”和“运动”做出一定的区分，基本确立了体育和运动的初步判断方向。“体育”是对各种活动的总称，是社会中最基本的实践内容的表达。“运动”则是对多种类型的体育活动，其中一类进行具体描述的词汇。一种是对整体的概括，一个是对个别的区分。那么是“休闲体育”更为贴切还是“休闲运动”更为实际，我想已经有了更明显的判断。

二、从学科的维度看‘休闲体育”

(一)休闲体育的优势

学科对于科学而言，是对科学领域的分门别类。是科学的一部分，但却有自己的一个领域范围，研究相关知识的体系来源。对于“休闲体育”来说要全面剖析问题的根本找到其中的主要矛盾，是解决“休闲体育”在社会实践活动中成功转变的方法。下面对此进行更深入的探讨，研究如何让“休闲体育”成为在新时代中休闲娱乐、运动健身的主要途径。怎样融入社会实践中，成为广大群众空闲时间的活动方式。

理论结合实际总结以下几点，体现“休闲体育”对于其他运动方式的竞争力以及优势。首先，对于选择性来说，休闲体育远超于其他运动方式。多元化一直作为休闲体育的核心，对于各种人群都能找到适合自己的锻炼方式。其次，时间的要求方面，传统的方式需要特殊安排时间，并且时间比较固定。休闲体育则非常自由，适合各种人群的需要，无需特殊安排保证自主性，和开放性。最后，引导性作为休闲体育的重要标志，可以为广大群众制定属于自己的学习计划，有针对性的帮助人们的各种要求。从各种维度进行思考，休闲体育对于社会主义的发展有很大的推动效果，更为国家的体育事业做出了巨大贡献。

(二)休闲体育对社会的重要性

体育活动是人类生活中不可缺少的一部分，是参与社会活动的重要组织形式。休闲体育作为新时代的产物，对这种现象也是有着独到的理解之处。根据有关研究调查统计，在日常生活中全部的休闲活动中，与体育有关的活动就占据了总比重的百分之七十五左右。这一数据表明了休闲体育在现代社会的发展中已经成为主要的活动形式。那么为什么如今社会休闲活动的趋势会如此偏向休闲运动呢？这点完全取决于人们对生活质量的要求，对健康保健的重视。在各个阶段休闲体育都发挥着巨大作用，对于大学生而言，良好的身心健康对于一个高级知识分子是很重要的，因此休闲体育可以将，学习中对身心帮助的缺少进行弥补，让学生释放压力，转化为锻炼身体的能量，有效的通过汗水把不良情绪蒸发。对于老人而言身体健康是天下儿女的心愿，保持良好的精神状态，更是提高健康指数的一种方式。因此休闲体育不仅能强身健体，还能保持身心愉悦。做到让老人的心理“年轻态”。

(三)高校休闲体育的教育视角分析

休闲体育不仅对社会有深远的影响，在教育方面也能够发挥其主要作用。休闲体育适合各类人群，和各种团体，在学生层面也具有良好的教育意义。第一，学生的课余时间可以作为开展休闲体育的前提，为学生组织专业的体育知识讲座、丰富的课余实践体育活动，和多样的竞技比赛。第二，学生的兴趣爱好可以通过休闲体育的方式培养自己喜爱的运动，丰富个人生活情趣，提高整体素养。第三，陶冶情操，增强学生之间的团结，加大对学生身心健康的把控，让学生在积极乐观的环境成长。因此在教育领域的多维度思考中，休闲体育也具有对素质教育的身影影响，发展休闲体育也能够更好提高国民整体素质，为社会主义道路开辟新方向。

三、结语

随着我国经济飞速发展，人民物质生活水平得到了显著提高，解决温饱问题之后，人民对生活质量和生命健康有了更高的要求，这就促使了休闲体育行业的大力发展。休闲体育之所以能成为描述相应体育运动的确切说法的原因就在于，它相对于体育休闲、休闲运动等说法更具有便于实践的社会语言运用基础，并且在不断的丰富和发展之后，休闲体育在多种维度上也丰富了运动内涵，其整体架构的逻辑概念更加清晰，同时所表达的运动概念也更加规范。从休闲体育不断丰富的历程来看，我们可以看出，只有词汇拥有可以实践的社会语言背景，才能得到不断的丰富和发展，才能使自身表达的逻辑概念更加清晰，使其理论不断丰富和充实，才能拥有对体育现象规范化描述的能力。

[1]卢锋，蒋少晨.“休闲体育”的释义与多维度思考[J].成都体育学院学报，2014，40(12)：15-18.

[2]邵文祥.多维度视角下高校休闲体育的思考[J].民营科技，2014(01)：288.

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