VR技术在环境艺术设计教学中的应用研究

（上海电子信息职业技术学院 201100）

当今社会信息化、数字化在不断的加速，对经济、文化、生活的各方面的影响也日益加深。计算机技术不断地改变着我们日常生活的方方面面。VR技术是当前备受人们关注，也是相当活跃的一个技术领域。目前，虚拟现实技术已广泛应用于室内设计、航空航天、医学、房产开发、工业仿真、建筑设计、教育等许多领域。虚拟现实应用于教育是一种趋势，也是教育技术发展的一个新阶段。虚拟现实技术为教育提供了一个“自主学习”的环境，改变了传统的“以教促学”的学习方式，开创了学习者通过自身与信息环境的相互作用来得到知识、技能的新型学习方式。

一、虚拟现实技术

1.虚拟现实技术涵义

VR（它的含义是虚拟现实，英文名为Virtual Reality，），可以理解为：通过计算机图形处理系统和VR眼镜生成可以交互的三维环境，具有一定的沉浸感，并且能够与之互动的先进技术。它是多种信息融合的、交互体验式的三维动态实景和真实行为的系统仿真，使用户沉浸到该环境中。通过计算机系统的调节，环境的设计等，往往能体验到比现实世界更加丰富的感受。

2.虚拟现实技术特点

构想性、沉浸性、交互性是虚拟现实系统的三个基本特征。

（1）构想性

构想性主要是指虚拟现实可以构建出真实场景的虚拟现实。虚拟现实利用多媒体技术和仿真技术，在计算机图形学的基础上，借助计算机、传感器和图像生成系统来虚拟真实环境，实现真实场景的三维立体显示。

（2）沉浸性

沉浸性是指用户以主角的身份存在于虚拟现实中，交互方式具有高逼真度，给人以一种身临其境的感觉。视觉感知是虚拟现实技术的最基本的功能，除此之外还有很多功能，比如还具有听觉、触觉、味觉和嗅觉等多种多样的感知功能。因此，虚拟现实技术支持下的人机交互方式，跨越了人与设备之间的简单的机械式交互层次，越过了人需要适应设备的枯燥阶段，将人机交互方式升华为一种类似人与人之间的自然的交互模式，让人产生一种完美的沉浸体验。

（3）交互性

交互性是指用户对虚拟环境中的一切具有可操作性，同时，虚拟环境中的一切能够对这种操作进行反馈。在虚拟现实技术的支持下，人与虚拟现实中对象的交互是一个灵活互动的过程，具有互相操作性，即人可以对虚拟现实中的对象进行操作，而虚拟现实中的对象也可以依靠特殊的传感设备，通过感官刺激的方式作出反馈，这种自然的人机交互方式与手段，实现了人机交互的和谐。

二、环境艺术设计教学特点

环境艺术设计也有不同的细分，主要包括室内设计、景观设计等。环境艺术在具有一般性视觉艺术特征，是一门综合性的设计学科。环境艺术专业具有系统性、预见性、特色性、创造性等的特点。

（1）系统性

环境艺术设计是一项极其综合的系统性行为，集功能、艺术、技术于一体，具有多学科交叉、渗透、融合的特点。

（2）预见性

随着时代发展和人民物质文化生活品质的提升，环境艺术设计的内容将大大扩展，涉及的范围也将更加广阔，所以设计师对将来的发展趋势要有一定的了解。

（3）特色性

环境艺术设计与建筑设计密不可分，建筑内环境设计、建筑外环境设计、公共艺术设计等都属于环境艺术设计专业，但每个研究方向都有自身的独特性。

（4）创造性

社会在进步，人们的需求不断增长，环境艺术设计也需要不断的与设计最前沿接轨，所以在培养学生的时候要有意识的培养学生创新的能力，开发学生的想象力。对设计能提出深层的思考。

三、VR技术在环境艺术设计教学中的影响

1.教学内容的转变

在环境艺术设计中，传统的设计方式一般为建筑手绘平面图、手绘效果图、到21世纪，电脑技术不断发展，建筑模型、三维动画应运而生。电脑效果图已经逐步取代了手绘的霸主地位。

2.教学方式的转变

以前的环境艺术设计教育教学一般是课堂上教师讲、画，学生听，是一种相对单向的灌输的学习方式，但是，环境艺术作为一种艺术形式，学生自主学习的途径少了，只能被动地跟随老师的讲课流程，许多细节无法捕获，许多体验无法获得。因此，在环境艺术设计教学中，无法有效传达设计理念，无法使学生深刻体会到环境艺术设计的精髓。所以非常需要改进教学方式。

将VR技术应用于环境艺术设计中，将传统方式在更高层次的集成和提升，它可以具备传统教学方式的优点，更有传统教学方式无可比拟的优势。虚拟现实能提供界面友好、形象生动的互动环境，学生可以通过逼真的互动环境亲身去感受、体会所学课程内容，能够激发学生的求知欲望，可以进行协商会话，共同协作，并且还有利于学生建立新知识与旧知识之间的联系，充分弥补课上老师拿着图为学生进行单独的讲解，和传统教学的缺陷。

3.实训室的建立

现在很多高校校都建立不同的实训室，摄影实训室、模型实训室、材料与工艺实训室等等，我们在教学时经常受局限，许多教学、实验都无法进行，从而达不到好的教学效果。而利用虚拟现实系统教学，学生足不出户边可以做各种实验并可以体验整个过程。还有真实实验或操作有可能会带来各种危险，利用虚拟现实技术进行虚拟实验，学生在虚拟实验环境中可以放心地去做各种现实中无法完成的实验。

综上所述，VR技术应用于环境艺术教学中，是社会、技术发展带来的优势，利用好VR技术把课本知识转移到屏幕上，并且可以与学生进行互动交流，可以达到更好的教学效果，给人带来难忘的一课。可以预测，虚拟现实技术是继网络、多媒体教学后又一个重要的教学方式，是值得研究的课题。