爱相随

安徽省界首市顾集中心学校七年级5班张金丽

天色昏暗，天边乌云密布，好像是哪个顽皮的孩子一不小心打翻了墨砚，墨水将巨幅的天幕绸缎染成了墨色。不多时，雷声轰鸣，大雨倾盆而至。（用比喻的手法交代天气情况，形象生动。）

放学铃声响起，同学们飞奔而出，他们知道校门口一定有接他们回家的人。此时，我想起了早上出门时对爷爷说的话：“爷爷，您以后别去接我了，您骑的那辆小三轮车，太丢人了……”悔恨得想把自己的舌头咬掉。老爸出差，老妈加班，爷爷听说不用接我放学便约了老友打纸牌。看了一眼窗外电闪雷鸣的天气，我知道被淋成落汤鸡已经是在劫难逃了。（交代家人的情况，为下文情节的发展做好铺垫。）

我将书包顶在头上，冲进了大雨中。看着同学们满脸幸福地被各自的家人接走，未受雨淋之苦，我不禁可怜起自己来：唉，这么大的雨，怎么就没人想到来接我一下呢？我苦着脸，用尽浑身的力气在大雨中飞奔，眼前的身影不断后退。我只想尽量少淋一些雨，别感冒了就好。然而，这些雨似乎故意和我作对似的，毫不留情地向我砸来，我刚跑出校门不远，浑身就湿透了。漫天的雨幕中，似乎只有我一个人在狼狈地奔跑。（描写形象生动，既表现出雨势之大，又突出了“我”在雨中狂奔的窘迫状态。）

“金丽！”“丽丽！”恍惚间，我听到了两个熟悉的声音，一个声音清脆，一个声音慈祥。我不由自主地停住了飞奔的脚步，左右张望时，发现妈妈正从东边向我走来，而爷爷正从西边向我走来。他们手中的伞被大风吹得变了形；裤子已经湿了大半，紧紧地贴在腿上；身上的衣服也被雨水打湿了。他们看到我都露出了轻松的笑容。爷爷说：“哎呀，这雨来得太急了，我紧赶慢赶地往学校跑，就怕丽丽挨浇了，可还是来晚了。”妈妈一脸疑惑地问道：“爸，您不是约了老友打牌吗？”“是呀，我正和老友打牌呢，一看变了天，扔下纸牌就来了。咦，丽丽妈，你不是上班吗？怎么也来了？”妈妈腼腆一笑：“我怕金丽挨浇呗，把她送回家之后，我还得去单位呢……”（用人物的对话推动故事情节发展，毫无斧凿之感。）

虽然全身被雨淋湿了，我却丝毫感觉不到寒冷，反而有一种如沐春风的幸福感，我知道这是因为有爱相随。（直抒胸臆，结尾点题。）

【点评】很多时候，因为各种原因，我们忽略了生活中很多暖人的小事。作者敏锐地抓住了生活中这感人的一幕，向我们展示了一幅温情洋溢的画面，打动人心。充足的铺垫、环境的渲染、被大风吹得变了形的雨伞、湿了大半的裤子等细节描写，为文章的主题“爱”增色不少。