如何促进篮球教学的可持续发展

2018-01-28伍汉湖南工程职业技术学院

体育风尚 2018年10期

伍汉湖南工程职业技术学院

篮球这项运动在我国非常广泛，尤其是二十世纪以来，随着 NBA，CBA等篮球职业联赛的影响力不断增强，我国的篮球参与人数不断上升在年轻群体中，高校大学生为代表，这部分年轻群体对于篮球的痴迷程度无不让人为之惊叹。自从篮球项目被编入高校体育内容教学之后，大学生的身体素质已经有了明显的提升。但是，高校在进行篮球教学的过程中仍然存在诸多问题，高校的篮球教学形势已经非常严峻，面临前所未有的压力要想提高篮球课程的教学效率，就必须进行必要的调整和改革。所以，高校体育教学一定要充分发挥篮球教学的作用，促进篮球教学可持续的发展。

一、我国目前篮球教学的研究现状

目前国内学者在高职院校篮球运动开展情况和对策研究方面，基本达成了一致的观点，认为篮球运动对高职院校学生素质的培养有着深远的促进作用，也是高职院校篮球运动建设的一个重要组成部分，篮球运动能引导学生的身体和精神两个方面健康发展，平衡学生的学习和锻炼之间的关系，扩展学生的篮球知识，培养同学们吃苦耐劳、团结合作、勇于拼搏、随机应变的精神，并对学生未来的发展产生潜移默化的积极影响。而在这些研究中，很多文章都是通过文献综述法、逻辑分析等方法进行分析和探索，而并未通过调查问卷分析的方式，结合样本实际情况来进行描述性统计分析，使得相关研究具有较强的主观性，这样可能会导致研究偏离理性和脱离实际情况。同时，针对高职院校篮球运动的研究大多集中在教学改革的某一个或几个方面，缺乏篮球运动的地域性改革研究，至今并未有针对高职院校篮球运动的现状与改革全面和客观的研究。

二、目前篮球教学中存在的问题

(一)教学方式较单一

在我国大多数高校篮球的训练过程中还受着传统教育的影响，这就让高校的篮球教学方法始终没有改变同时，教师大多训练的是学生的投篮以及传球，并没有针对其他方面进行训练，这也导致大多篮球课堂上的枯燥乏味如若学生长期处在这种环境中学习就会使他们失去对篮球的兴趣。

(二)篮球教学中训练方式较简单且重复

在现阶段我国的篮球训练中，大多数的学生的训练方法就是当教师讲完一遍以后，学生模仿老师做的动作并且重复这些动作这种训练方式虽然可以让学生能够快速的学会基本动作，但是不断反复地做这些动作也会浪费学生的时间，同时也会让学生与老师的交流减少这种简单的重复训练不可能满足学生的学习需求，并且也不利于培养学生的独立性。

(三)在篮球教学训练中现代化教学技术运用不足

我国高校不断地在改革，招生人数也不断提升，教师在教学中要面对更多的学生，个体化的培养已经不能满足日益增多的学生，为了能让每一位同学都能学到应该学的，教师大部分都采用这种可示范的教学方法，再通过学生的模仿动作来进行训练，使大脑对每一个动作都有记忆但有很多教师会受到年龄、身体健康等许多客观因素的限制，技术动作有可能会变得不规范，高校学生在对这些动作没有一个正确理解的时候时，不断模仿练习这些不标准的动作的话，很容易形成一些不标准的动作，后期也很难改变。因此，充分使用现代教育技术，会对许多教学与训练中一些难以言表的动作有很好的展示作用，也可以将一些难度较大的动作可以反复播放甚至定格播放来学习。

(四)在篮球教学中教学设施设备的缺乏

高校在进行篮球教学的时候，绝大部分都是在室外篮球场进行，实在迫不得已才会将教学场地设置在室内，比如，下起雨来或者室外温度太高，炎热等，但是体育馆毕竟数量有限，场地质量也比较差，在以水泥为材质的篮球场上进行篮球教学训练，受伤的可能性非常大。与此同时，部分高校的篮球场篮筐、篮架已经损坏或者破坏，而相关工作人员却未能及时修理，导致在进行体育教学的时候存在一定的安全风险。

(五)篮球方面师资力量的缺乏

虽然目前高校篮球教学中，绝大部分高校都是由专业人才开展教学工作，专业的篮球教师确实能够给予专业篮球教学。但是，由于大学生的数量不断增加，专业的篮球教师需求也不断增加，可我们不得不面对这样一个事实：高校篮球教师的数量严重缺乏。以某地农业大学为例，该校从事篮球项目教学的教师不到10个，但是该校能够进行体育选修的学生却达到将近4000名。尽管这4000名学生不一定会全部选修篮球项目，这也确确实实的反映了教师的缺乏。

三、如何促进篮球教学的可持续发展

(一)构建多元化的教学模式

随着社会经济的快速发展，科学技术水平的不断提高，社会发展的多元化趋势越来越明显高校教学应当紧紧跟随时代步伐，在教学内容上进行适当调整，不能再固守单一的教学内容不变，而要向多元化方向转变，促进多元化篮球教学模式的形成。高校体育教师在开展篮球教学活动的时候应当充分利用各种教学方式，比如在示范教学、对比教学、以赛代练等传统教学方法的基础上融入游戏教学、师生互动教学等教学方式，这样使得学生真正感受到篮球带来的快乐，从而充分激发学生参与篮球运动的兴趣和潜能。

(二)在篮球教学中采用趣味教学方法

篮球是一项团队游戏，对于传球和接球的精准度有着很高的要求，在传统的教学模式下，只是简单地针对传接球进行一般的练习，也就是将两人分组，然后进行面对面传球练习，或者两人一组进行跑动传接球练习，这样的授课方式在开始的时候或许能够被学生所接受，但是这样的教学方法在长期授课中使用，会让学生对篮球教育产生疲惫感，从而降低学生对篮球课程的兴趣。而在趣味性教学过程中，老师可以让学生以比赛的形式，全场分为两组进行5V5比赛，在实际比赛的过程中，去观察学生对这一技术的掌握程度。这样的教学方式不仅让学生能够感受到篮球比赛带来的娱乐性，还能在实际的赛场上让学生对传接球进行练习，从而让学生能够充分地体会到篮球教学的快乐。可以采用游戏、比赛、模仿、观摩等多种方法和手段来给学生授课，从而培养学生对篮球学习的兴趣，提高篮球课堂的教学效率和教学质量，帮助学生养成终身体育，这样才能全面改善学生身体素质，让学生健康成长，保证我国体育事业的发展。和传统的体育教学模式相比，趣味的教学方法不但可以根据多种生动形象的教学手段实施教学目的，让学生能够更直观的了解到篮球在战术上的演绎，提高学生对篮球的兴趣，同时还能将学生的动作固定化，让学生能够在篮球学习过程中，体会到篮球本身的魅力和乐趣，从而提升教学效率。这点也是老师运用趣味性教学方法提升教学效率和完善教学任务的重要意义所在。

(三)现代化教学技术在篮球教学中的运用

为了加强学生们的认知、保证有效的授课，合理有效地使用多媒体，也是很好的教学方式选择。其次，多媒体的教学方法能够极大增强学生们对于学习的积极性，让其有肢体上的参与。运用多媒体进行体育教学有以下几个优势方面：①使资源材料共享得到更好的效果。②创造主动学习的良好环境。③创造了灵活、多变性的学习体育的环境。

通过多媒体的教学方法在跳投动作中的运用分析，对跳投动作教学中的方法提出新的有效的建议，其研究的意义是：首先，本文运用多媒体在篮球跳投技术动作技术中，从理论方面来讲就是一种创新，根据技术的动作特点，达到多媒体技术在篮球教学中的目标：符合现代化体育教学的要求，健康排在首位，将个别与整体、个体和全体相结合的方式进行教学，加强同学们对学习的兴趣。这样不仅仅可以提高学生对篮球的喜爱，还可以让老师转变体育教学的传统理念，改善良好的上课方式，使多媒体上课方式在篮球跳投技术中应用具有开展性。其次，通过这种教学在篮球跳投技术中的应用研究，不仅能够提高学生的学习兴趣，而且还能够提升教学的质量，提高学生对篮球跳投技术的动作的解读和使用，对其今后体育发展提供了良好的基础。再次，成立了学生对篮球的教学过程中的评价机制，有利于反应学生在上课时教学的效果和学生的掌握水平。为今后篮球教学的管理和授课模式的变革具有良好的作用。

(四)将篮球理论和实践教学紧密结合

兴趣是学习最好的教师。因此，高校篮球教学必须通过实践参与激发学生的兴趣。体育教师在进行篮球教学的时候应当尊重学生的主体地位，充分发挥出学生的主观能动性，给予学生充分的实践机会，让学生能够及时有效地将所学的篮球知识应用到技能锻炼中，做到理论和实际有效的结合，从而培养学生们学习篮球的兴趣，提升学生们的篮球动作的水平。