论课外阅读在语文作文教学中的重要性

贵州省兴义市白碗窑镇大水井小学 郑周敏

一、引言

目前，在我国力行新课改的新背景下，要求全面实现素质教育，小学语文教学也不例外，但还是有相当一部分学校的作文教学没有引起重视，存在诸多问题，极不利于小学生作文水平的提高。对此，小学学校应该对小学语文作文教学给予足够重视，尤其对课外阅读的重视，按照新课改的教学要求，提高小学生对课外阅读的兴趣，让学生产生强烈的求知欲，开阔自己的视野。

二、在小学语文作文教学中开展课外阅读能够提高小学生对作文的兴趣

小学生这个特殊的群体作为未成年人，在生理和心理上的发展都还处于一种未成熟的状态，因此在上课的时候经常会出现注意力无法集中的现象。对于作文这种在语文中属于高难度的课题来说更是如此。小学生一旦对某件事失去了兴趣，那么学习就变成了负担，作为负责语文作文教学的教师要培养小学生对作文的写作热情，首先就要从培养小学生的阅读习惯下手。俗话说得好，兴趣是最好的老师，如果能够激发小学生对阅读的兴趣，那么作文的学习将会是水到渠成的。除此之外，还要让学生养成自主学习的良好习惯，只有在学习当中拥有充分的自主性，才能够对作文的写作有一个比较深刻的认识，在自己的文章当中也更加容易用自己的语言来表达自身想要表达的感情。

当前，我国改革开放的步伐不断加快，在各个方面都已经进入了改革的攻坚期，小学语文作为小学主要学科，不仅受到家长的重视，也在社会上引起了广泛的关注。相关的教育部门也逐渐重视小学语文教学。为了适应现代社会的不断发展，小学语文作文教学应该要有新的教学方式，通过加强学生的阅读能力，满足学生不同的兴趣爱好，通过阅读能力的加强来间接的完成作文教学的目标。

三、在小学语文作文教学中开展课外阅读能够为小学生作文写作积累素材

大家都知道，小学生的作文写作需要比较多的写作素材和相关资料才能够支撑起整个文章的结构。这样文章看上去才让人感觉扎实。要想拥有很多写作素材必须要长期的积累才能够实现从量变到质变，从而提高写作的水平。积累写作素材的途径一般来说有很多，可以观察生活，也可以通过阅读来进行积累。小学生除了日常的上课之外，还必须要腾出时间来进行额外的课文阅读，阅读可以采取多种多样的形式来进行，比如说团队之间的阅读，也可以是自主阅读。阅读的过程中要注意的是，不仅要注重阅读的量，还要注重阅读的“质”，阅读的时候注意摘抄和记录，将阅读的精华真正转换为自身的知识储备。教师还可以将阅读作为小学生的课程考核的一部分，让每个学生都能够积极的参与到其中来，激发小学生课外阅读的兴趣。

四、在小学语文作文教学中开展课外阅读能够促进小学生社会意识的培养

传统理论认为，小学语文就是单纯的传授文字和句法等等，但是严格来说，语文的作文远远不止于此，其实，小学语文教学内容还包括培养和引导小学生形成正确的社会意识和道德意识，积极地面对生活和正确为人处世。小学语文作文教学也是如此，其宗旨就是让学生能够学以致用，语文来源于生活，教学应该也跟生活相结合，让学生通过作文更加细致地对生活进行观察，去体验生活，感受生活。当在语文教学中开展课外阅读的时候，学生就能够通过阅读来提高听说读写的能力，更加灵活运用语文去理解生活，对社会意识的内涵有新的认知。

五、在小学语文作文教学中开展课外阅读能够有效提高小学生作文写作水平

在传统的应试教育的背景之下，很多人都认为课外阅读就只是单纯浪费时间，既不会对学生的学习成绩产生上升作用，又浪费了学生专注于主要学科知识背诵的时间。其实这种观念是非常错误的，虽然从表面上看，课外的阅读与小学生的学习成绩没有直接的关系，但是课外阅读对于小学生今后的发展具有深远意义，不仅从一方面完善了学生的思维模式，还有利于培养学生对于文章鉴赏的能力，对于小学生的想象力更是有莫大的帮助。

很多家长认为学业以内的工具书对于学习的作用是大于课外书籍的，因此给学生买了大量的课内工具书，但是学生不感兴趣，反而浪费了时间去看自己不喜欢的书，结果是耗费金钱又丧失了学习的兴趣。课外的书也是拓宽语文知识的途径之一，家长应该认识到这一点。

【结 语】

在小学语文作文教学中，课外阅读是非常重要的，不论是文学素养还是写作能力，课外阅读都会对他们产生积极的作用。因此一方面应该改善和创新作文教学的手法，另一方面还应该加强与学生家长的沟通，从学校和家庭两方面来对学生营造一个好的阅读环境，提升小学语文作文教学的质量水平。