“博雅”课程育博雅少年

于红 _ 北京市丰台区东高地第二小学

东高地第二小学践行“努力把国家课程做实，把地方课程做活，把校本课程做精”的三级课程实施策略，以“博学雅行，止于至善”的教育理念为指导，系统构建了“博雅”课程。

“博雅”课程建设的原则归纳起来有四个，即全面均衡、整合优化、个性发展、科学有效。“博雅”课程建设的目标是“塑造知礼雅行，博学进取的博雅少年”，具体概括为“六个表现”：身心健康、习惯良好、知识广博、品行儒雅、责任担当、创新进取。

“博雅”课程体系由博学雅实课程、博智雅趣课程、博艺雅韵课程、博彩雅行课程四部分构成。

博学雅实课程以国家基础性课程为主，内容由学科知识课程和学习策略课程构成。通过对课程内容的更新，对课程结构的革新，将知识分层建构、学科知识横向联合，培养学生学习素养，提高学生认知能力。博学雅实课程的教学策略是以课题为引领，尝试不同领域内容的整合。本课程通过对教学内容的重组，实施学科内容整合和学科间内容整合。比如：语文学科与传统文化的整合，英语学科开展话题式单元整合教学等。

博智雅趣课程是在基础性课程学习的基础上，拓展学习领域，强调课程挖掘的深度和特点，旨在开拓学生视野，发展认知能力，激发学生学习兴趣和创造力。博智雅趣课程的教学策略是以实践活动为载体，开展学科专题实践研究和主题社会实践活动。学科专题实践研究旨在让学生在实践过程中发现、探索、交流、整理、提炼、内省，从而获得全面发展。主题社会实践活动旨在通过走进各类博物馆和著名园林，使学生全面、深入了解祖国历史，感受华夏文明，凝聚情感，养成民族气节。

博艺雅韵课程关注学生发展的差异性、个性及已有的学习基础，引导学生兴趣与潜能的匹配，旨在培养和发展学生的个性特长，提升学生的品位和人生修养。博艺雅韵课程主要以社团形式实施，在以生为本理念的指导下，学校开发了科技、艺术、人文、健康等特色课程，实行双选形式。

博彩雅行课程。该课程以年级为单位，深入开展以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设为主要内容的德育实践活动，发展学生自主学习、自我管理能力，增强学生社会责任感，全面提高学生素质。博彩雅行课程的教学策略是开展系列主题社会实践活动，如升旗仪式、享民俗、“三节三爱”“志愿者活动”等培养学生的爱国情怀、民族情结、勤俭美德及社会责任感。