高校大学生防爆防身术探究

赵红卫 徐永峰

大学生是祖国的未来，是社会中文明程度较高的群体，也是文明差异较小的群体，大学生中应该处处充满和谐友谊、充满包容理解、互帮互助，而现实是在大学生群体中时不时有一些暴力事件的发生(宿舍投毒案，宿舍杀人案，校园性侵案、校园交通事故案等等)，这些事件的发生给家庭、给学校及社会都造成了严重的影响，更严重的是给学生的身心造成了的伤害甚至是致命的长期的。中国传统文化防患于未然，害人之心不可有，防人之心不可无，都告诉我们要减小或避免类似的事件发生必须从防范入手。防范性强，防身能力强，可以把暴力事件的发生率及伤害程度缩小到最小。

1. 高校大学生暴力伤害事件的根源及特征

1.1 暴力伤害事件的根源

近年来随着高校的扩招，高校学生数量聚集增加，校园面积迅速扩大。一些学校为了发展纷纷开始建立新校区，而新校区的选址一般都在临近城市的乡村，校园的开发式管理。这样以来校园和乡村容到一起，大学生和村民容到一起。由于以前的计划生育政策造成了近几年的在校大学生基本上都是独生子女，独生子女从小娇生惯养，父母包办、以我为中心，疏于防范。校园信息化、电子商务、外卖等的迅速发展和校园的常年施工现象都为暴力伤害事故埋下了根源。

1.2 暴力伤害事件的特征

综合文献资料和调查发现，近年来一些高校暴力事件表现出了发生频率高、伤害性大、种类多、更新快，信息化高科技化作案手段较多。其次是学生防范意识底，自我防范能力差、对暴力伤害事件的应急处理能力底等现象。

2. 防爆防身术的设计理念及技术

2.1 防爆防身的理念

防爆防身以防为先、以震慑为主。先从自身强健入手、应具备实效性、应根据高校暴力事件的特征，由学校保卫部门、学生工作部门、学生协会组织、学校体育部门、学生自己及社会治安部门联合联动，进行层层防控设计。从防控管理制度、防身术的设计练习、应急处理自救、善后处理多方位入手。

2.2 防爆防身术的设计

2.2.1 在军体拳的基础上进行选择深化练习

军体拳在大学生中具有普遍性，要把军体拳，由普遍会上升到普遍熟练，特别是对其中一些实用强进攻效果好的招势，通过天天练达到自动化程度， 实现军体拳防身制敌的效果。

军体拳，本身有实战性和制敌效果，每年学生入校军训都要练习军体拳的，最后还要表演汇报。在新生阶段学生基本都学会了军体拳。而军训结束后基本没有学生再练习军体拳。原因之一：学习军体拳时普遍以整套为主，整套动作不但不容易学会，而且也容易忘记更不用谈实用。所以要讲实用性，必须要根据自身特征和爱好选择2-3个动作反复练习。练到动作自动化方可起到实效性。练习过程中需要在掌握动作技术以后进行情景对练，应该通过一对一的对练、一对二的对练来提高动作的实战性。

2.2.2 以女子防身术为核心内容

女子防身术主要是根据以往频发案例针对在各种非常情况下，特别是针对犯罪分子正在侵害的紧迫情景下，女性朋友应该如何运用防身术进行身体防卫的技术。由于女子防身术针对性强，特别是动作设计充分考虑到一般侵害女子的男性偏多，在侵害过程中考虑到女性遇到侵害容易紧张害怕、手忙脚乱。女性身高、力量、速度、耐力、受打击的耐受力都不如男子等情况下设计的动作。动作的针对性和实效性强、简单易学、容易掌握。除此之外女子防身术，除具备一招制敌、反击突然、连续攻击、顺势化敌、随机应变的作用外还能让女生变的阳光美丽起到美体减肥的作用。女子防身术的使用原则：由于女子防身术具有一定的伤害性，所以在使用时必须要注意是在自身的身体，生命遭受到不法分子的不法侵害时方可使用，亲戚、朋友、同学间的打闹且不可使用。要明确中华人民共和国刑法第二十二条中对正当防卫，防卫过当的界定，应根据犯罪分子的侵害性质和程度不同，尽量做到区别正当防卫和防卫过当。

女子防身术的使用要领：当女性遇到侵害时首先要头脑清醒，保持沉着冷静临危不具。应该寻求迅速处置并得以解脱的方法，千万不能纠缠，要达到出其不意攻其不备的效果。女性在使用防身技术时要把握尺度，防卫适当。危急情况下的自卫防身技术动作对人体的伤害很大，甚至是一招致残、一招致命的，使用时一定要有节制，尽量达到保护自己而不过度伤害侵害者达到防卫而不过当的目的。要根据侵害者的进攻姿势和当时自己的身体方位及进攻者的身体特征做到审时度势应对准确。女性应该利用自身的特征有胆有识机智应变，尽量避免，直接激怒对方，避免和对方硬对硬。女性应该熟悉自卫制敌的有效部位(眼睛、咽喉、颈侧、腋下、裆部)和自身的技术特征利用身体的有力部位进行自卫(拳、掌、肘、腿、膝、前额、倒地自卫)。

2.2.3 以体育课体育社团及课外体育活动为补充

大学生活中体育课是主要的组成部分。现在各高校体育课基本上都以选项课的形式为主，选项课即可以满足学生的爱好又能锻炼身体也能掌握运动技能。特别是武术、跆拳道、散打、短兵、击剑、摔跤、等等类似的对抗项目均可以提升防身自为能力。除体育课外大学的体育社团也是增加自身防卫能力的练习场所和途径，特别是一些简单的民间传统武术项目社团。

3. 多部门联防对大学校园的暴力事件进行防控

大学是文明场所，理论上讲在校园内暴力伤害事件应该较少，实际上在大学生身上发生的危险事故却不少。例如偷盗、信息网络咋骗、校园贷、交通事故等类似事件，这些都是给现代大学生身心造成严重伤害的频发事件，要做到对上述事件的防范仅仅通过练习防身术是不够的。而是需要通过多部门，多手段联合防控。

3.1 制度层面预防

学校保卫部门应该对学校的内部情况及周边情况有清楚的掌控，特别是学校除学生之外的外来人员都应该有详细的登记，应让学校的监控设备真正发挥作用，定期开展安全教育宣传工作。对校园的机动车、摩托车、电动车进行交通管制、把机动车道和学生上下课的主要通道分开。对学生玩摩托车和酒后驾驶摩托车、电动车等现象一定要严格管制，对校园内及校园周边的房屋出租情况应该有一定的管控。对在校外租住房间的女学生应该通过说服教育让其回到学生宿舍住。

3.2 自身层面的预防

学生自己应该有一定的预防意识和是非判断能力，尽量控制自己的虚荣心，千万不要去尝试校园贷，不要有贪图便宜的心里不要相信电信，网络中奖之类的事情。学生自己应该养成晚上不要一人外出，去偏僻无人或人少无路灯的地方，女生晚上外出应该携带“防狼”设备，特别不能有一人外出喝酒等类似的事。

3.3 掌握一些危险紧急事故的处理与自救知识

学校安全部门应该定期的开展突发事件的应急速散预演(火灾、地震、自来水中毒等)，学生自己也应该针对生活中容易发生的一些危险有一定的自救能力，例如止血、临时休克、短暂性呼吸停止、溺水、食物中毒，电路着火等处理能力。

4. 结束语

学校是文明场所是社会一片净土，学生是善良可爱的。学校的危险暴力事件是可防可控的。危险暴力事件关键在防控，要把事件杀死在苗头中，不要给暴力事件留一点空间。学生应该不断从知识和身体上强大自己，自身强大了在自身上发生暴力事件的机率就会小很多，即便是发生了给自己造成的危害也会小很多。学生应该充分认识到自己生活在一个庞大的群体中，团体的力量是庞大的，应该自觉的形成互帮互助的习惯。防身自卫术不是一朝一夕就能掌握和达到实效作用的，应该当成每天的必修课拿出一定的时间常年坚持练习。防身自卫应该在法律范围内进行，尽量把对自己和他人的伤害减到最小化。