基于通用设计理念的儿童家具设计研究

2018-01-28余红志南京工业大学艺术设计学院211800

大众文艺 2018年10期

沈佳余红志（南京工业大学艺术设计学院 211800）

儿童家具是儿童成长发育过程中的重要工具。国家二孩政策的推行为儿童家具市场带来了新的机遇，提升了企业的竞争力和美誉度。消费社会中的产品不断更新换代，对环境和资源造成了极大的浪费。通用设计理念作为绿色设计理念的延伸，不仅提高了资源使用率，还扩大了使用人群的范围，其逐渐成为设计中的热点。鉴于儿童是社会中的弱势群体，且通用设计这一理念融入到儿童家具设计中，能使充满人性关怀与爱的设计理念更加具有普遍性。所以笔者就如何运用通用设计理念对儿童家具进行设计做了分析和研究。

一、研究历史

通用设计最早产生于美国，至今已有三十多年的发展历史，其概念在20世纪80年代提出，即作为一种用品及环境设计上通用的方式，任何一种用品，设备或空间环境的设计尽量以符合任何人皆可使用的原则。也被称为“普遍适应性设计”、“万应设计”等。

通过查阅以往的期刊文献，作者发现国内最早对儿童家具进行研究是从人机上着手的，其后的大量研究主要是从可成长性、人性化和趣味性等方面入手。其中，可成长性儿童家具设计依据儿童不同年龄段的身心特点，将安全性作为可成长性设计时的首要考虑因素，人性化思想有了体现。人性化设计方面，大多是将人文关怀精神融入到儿童这一特殊群体中，这与通用设计理念相通。趣味性儿童家具设计主要运用造型设计、装饰设计和装配技术三种方法，儿童智力发展得到提升和家具的适用范围得到了壮大。其中对儿童家具中通用设计理念的运用都有体现，但对用户的观察体验研究有所欠缺。

二、研究现状

在中国知网上对近三年这方面的期刊文献检索来看，目前国内对儿童家具设计的研究主要集中在对儿童家具的用户体验、益智性和可持续性这三个方面。

其中，用户体验方面，主要分析了用户问题、儿童发展观、性别和家庭因素，以及对儿童交往模式下的行为特征进行分析。不难看出，在家具这一特定的环境背景下，传达着用户情感语言和产品间的体验互动。

益智性方面，主要集中为三个方向：一，学前儿童注意力时间短，益智性玩具能开发他们的心智；二，儿童坐具在通用设计理念指导下满足了绝大多数儿童的需求，灵活多变；三，运用TRIZ理论对儿童家具进行设计，这有效地激发了儿童的思维，达到了节约空间、增加新功能、提高安全性及趣味性和节约成本等目的。

可持续性设计方面，表现为对生态材料选用、功能多样化、成长型和趣味型这四个点，以及模块化设计原则、材料的可持续性原则以及人性化设计原则等，这些与都通用设计理念有交融的方面。

由上述内容看出，研究者们对儿童家具能根据儿童不同年龄段表现出不同功能的组合，其中，运用通用设计理念辅助儿童家具设计的研究有所欠缺。将通用设计的原则和一般方法运用到儿童这一弱势群体中，通过前者们的研究成果了解儿童成长过程中的问题，争取在不久的将来使得儿童家具适用于更多儿童。

三、研究趋势

从上述查阅的期刊文献以及国内家具市场行业的前景不难看出，儿童家具设计逐渐变得更人性化、可持续化以及益智化。尤其在近三年里，研究者对儿童家具中的用户体验模式进行研究，这与通用设计在一定人机环境中能服务绝大多数人群的理念相配合。但也存在几方面的研究问题：一是人群范围的限制。主要体现在对残障儿童的家具设计较为匮乏，很少涉及，并且没有真正得到有效地解决。二是对空间环境的研究有所欠缺。儿童家具作为家庭物质和精神生活的中心，在孩子心中占据着中心位置。空间环境的正确布置为儿童家具提供了可靠的前瞻性。可成长性家具确实适用于大部分儿童，但附加功能和环境会出现失衡。我国通用设计在无障碍设计的层面上所占的比重较高，在产品领域已经获得一定的进步和发展，所以发展与实施通用设计具有极大的价值。儿童行为追求简单的操作，因而家具的使用要遵循简单易用的原则。在通用设计理念的指导下，对儿童的成长需求进行细致的分析，找到产品的缺陷和不足之处，运用先进的通用设计理念提升儿童家具的品质。