国培，伴我行

李红侠

摘 要 国培提供的学习平台真的对我帮助很大，使我受益匪浅。本文结合我的一堂数学课，谈谈我的切身感受。

关健词 国培 课堂教学 成长

中图分类号：G420 文献标识码：A

连续五年，我都参加了《“国培计划”—中西部项目农村中小学教师研修》，通过多次的国培学习，我不断更新教育观念，思想覺悟不断提升。今年的国培研修学习，使我对互交式电子白板有了全新认识，通过看专家的视频讲解，我认真钻研学习和电子白板有关的知识。提高了我对电子白板的使用水平。使我深刻地认识到，要打造新的课堂形式，只有持之以恒的学习新的教育理念，并大胆实践，才能完善自我，才能适应新时代、新课程教育教学的要求。在这次国培学习期间，学校开展了各学科“优质课”评选活动，我积极报名参加了数学“优质课”竞赛，我设计的是小学一年级数学《一起来分类》。在教学设计、讲授课时，把先进的教学理念和教学方法带进课堂，把先进的信息化教学手段恰当地用于课堂教学中，教学效果非常好，受到很高的赞誉。现将这节从课前准备到实施教学分享给大家。

1课前做好充分的准备

作为一名老教师，我深知，备课是上好一堂课的前提。要备好课，就必须根据教学大纲的要求和教材的特点，结合学生实际，选择合适的教学方法，对教材进行梳理以达到最佳的教学效果。我必须适应教改的形势要求，深钻教材，了解学生，分析学情，研究教法，精心备课，教学才能取得良好的效果。在备好课的同时，我还精心准备了教具、学具，利用自习，带领学生亲手自制学具，在制作时，有学生问：“老师为什么一样的图片要分三种颜色？”我笑着告诉他：“上课用的时候你就明白啦。”师生一起动手制作学具是一件快乐的事，从中体验到很多乐趣。

2教学流程异彩纷呈

通过这次国培学习，我更加深刻认识到教学目标的实现要通过教学过程来现实，教师在教学过程中要优化课堂教学结构，授课时要讲出个性，讲出精彩，讲出风格，给学生思考和启迪，促使学生积极学习，主动发展。教学中就要努力实现这样的教学目标，打造高效课堂。

2.1巧用电子白板创设问题情境，激发学生的学习兴趣

对学生而言，兴趣是最好的老师。最大限度的发展学生思维，使学生在课堂上积极思考，教师就必须激发学生的学习兴趣，为学生创设一个和谐愉悦、轻松、活泼的学习环境，这对一年级小学生尤为重要。导课时，我用谜语开课，借用电子白板插入功能播放录好的谜语：“四四方方一口箱，书本文具里边藏，每天上学离不了，它是我们的好伙伴。”谜语一出，就让一年级的小学生产生浓厚的学习兴趣，他们积极参与猜一猜，很快猜了谜底——书包。激发他们学习的积极性、自觉性和强烈的求产知欲。把学生带进了预先设置的教学情境中，自然而然的使他们进入了新课的学习中。

2.2沟通师生情感，营造和谐气氛

情感是教学的催化剂，是促使学生主动参与课堂活动的心理基础。因此，在课堂上我特别注重与学生情感上的沟通，为他们营造生动、活泼的学习氛围。在第二个环节时提问：“把全班同学分二类，应该怎样分呢？”当问题一出，我先让学生前后、左右互相观察，找出每个同学身上特点与标志，然后进行讨论、交流。在分享时，有的说：“按男女分两类。”有的说：“按戴红领巾的和不戴红领巾的来分。”我也采用了他的方法，并微笑着点头夸赞他：“你观察的可真细致！”同时鼓励全班学生争取早点戴上红领巾。让每个学生在充满关怀、支持与鼓励的氛围中学习，给不同的层次的学生提供表现成功与进步的机会。

2.3充分利用学具进行操作活动，突破教学难点

心理学家研究表明，儿童的思维是从动手开始的。动手操作是形成知识，理解知识，巩固知识的一种好的教学手段。在分几何图形这个环节中，我设计了操作活动，用课前剪好的图片进行动手操作，提供学生充分展示自己的舞台。请一名同学当小老师在电子白板前，引领大家一起操作，当我提出问题，可以按什么标准来分类时，学生的思维一下就激活啦，因为在剪图片时，心中就有疑问，现在要给图片分类，心中的疑问一下就解开啦，很快学生就按颜色、形状的不同分成三类，并从中学会分类的方法，大大降低了学生对知识理解的难度，难点得到了突破，对数学产生亲切感，增强学习数学的信心。

3评价与课后反思

讲完课，我主动找听课教师进行交流，征求他们对我这节课的评价，有教师这样评价这节课：“李老师的这节课，教学设计巧妙，教学组织形式多样，课堂扎实高效，这节课非常成功！”我也做了深刻的反思，学生的数学学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。教师是教学的引导者、促进者，而学生才是发现者，学生自己发现的知识才是真正有用的知识，才是活的知识。

4收获与感悟

优质课我荣获学校数学组的一等奖，参赛的大部分都是青年教师，我作为一名年近五十的老教师，能获得这么的高荣誉，这和我多年来积极参加国培培训学习是分不开的，我感受到国培提供的学习平台，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，提升了自己的业务素养。乘着这次“国培学习”的东风，扬起新课程改革之帆，继续前行。感谢国培，伴我成长。endprint