小学音乐课中如何激发学生学习兴趣

梁渝军

摘 要 小学音乐教学的主要目的是带动学生音乐学习的兴趣和热情，使学生感受到音乐学习的乐趣，喜欢音乐课程，提高音乐课堂教学效率。

关键词 小学 音乐课 学习兴趣

中圖分类号：G623.71 文献标识码：A

0前言

随着新课改的实行，传统的教学方式已经不符合教学的实际要求，要提高小学音乐课程教学的有效性，就需要激发出学生学习音乐的热情和积极性。“兴趣是最好的老师”，只有让学生产生对音乐学习的兴趣，他们才会主动融入到音乐课程学习过程中去。下面对如何激发学生音乐学习兴趣进行了分析。

1制定富有音乐特色的教学常规

在小学音乐教学中音乐是一种比较常见的教学模式，这样的一种教学方式不需要师生间有太多不必要的语言交流，学生能够通过老师的一段琴声、手势、眼神就能弄清老师的意图。音乐课和其他课程教学存在一定的区别，它是一门让学生放松心情，去感受和体会音乐美的教育。所以，音乐常规教学需要将音乐课的主要特征突显出来。如，在正式上课时，“上课”、“起立”、“老师好”等都可以用唱歌的形式将其表现出来，可以编写师生问好歌，并由音乐课代表带头演唱等等，通过这样的方式来进行音乐常规训练，使学生通过训练能够感受到音乐的独特魅力，对音乐学习更有兴趣，构建温馨、和谐的音乐教学环境，提高学生的音乐素养。

2设置灵活多变的教学方法

2.1组织游戏活动教学

对于小学生来说，他们的年纪尚小，自我约束和管理能力较弱，喜欢做游戏，在音乐课程教学的过程中，引入相应的游戏，能够吸引学生的注意，并自觉融入到音乐学习中来。音乐游戏不同于以往学生的游戏活动，它是在音乐下的游戏活动。音乐游戏的根本目的是吸引学生注意力，让学生产生学习音乐的乐趣，并获得相应的音乐知识。所以，老师在对音乐游戏进行设计的时候，需要重视它的音乐性，从音乐的角度出发。例如，在上音乐课的时候可以设计音乐成语接龙游戏，培养学生的节奏感，也可以玩听音游戏等，老师需要依据相关音乐课程教学内容，恰当的引入游戏，并鼓励学生参与游戏，让学生感受到音乐学习的快乐。

2.2巧用多媒体

纯音乐理论课程的讲述十分单调、枯燥，而运用多媒体进行音乐理论课程教学，能够通过声音、图片、文字等将枯燥的理论知识变得生动、具体化，能够激发学生音乐学习兴趣。例如，在对《农家孩子的歌》这一内容教学时，老师可以设计出这样的故事情境：一天清晨，在美丽的农家小院中，传来一阵动听的歌声……并配上相应的音乐，让学生自然的融入到音乐教学情境中。网络有着丰富的信息资源，在教学的过程中，老师借助多媒体网络技术，可以开阔学生的视野，让学生学到更多的知识，从而调动学生音乐学习的兴趣。

2.3充分利用教具

小学生具有很强的好奇心，直观、新颖的事物能够引起他们的注意。基于此，老师在音乐课程教学过程中，就可以利用身边各种教具、实物等，使音乐教学更加直观具有趣味性。除此之外，老师可以鼓励、指导学生用身边的小物品制作各种小乐曲。通过这样的方式，开拓学生思维，培养学生实践操作能力。例如：在欣赏《健康歌》的时候，老师可以让学生在课下制作相应的乐器，为这首歌伴奏，在正式上课的时候，展示自己的乐器。在成果展示的时候，有的学生用铅笔和文具盒制作打击乐器；有的学生用沙子制作简易沙袋；有的学生直接用钥匙串等，课堂上，学生表现十分踊跃，学习热情很高。通过各种教具辅助焦旭，能够丰富音乐课程教学内容，让学生喜欢上音乐。

2.4创设音乐舞台

音乐课程教学除了要教会学生唱歌的技巧和方法之外，还要激发出学生自我表现的强烈欲望。小学生年纪小，喜欢模仿和表现自己。所以，老师需要根据学生这一天性，鼓励学生参与音乐表演活动。小学音乐老师要为学生们搭建舞台，为学生提供展示自我的机会，满足学生模仿和表演欲望，从而激发学生音乐学习的兴趣和热情。例如，老师可以在每节音乐课上抽出一小部分时间进行“明星小剧场”音乐表演活动，鼓励学生大胆参与活动，展示自己。表演的形式可以是组合的形式，也可以独立表演等，老师也可以参与到表演过程中来，和学生进行互动，让学生通过扮演感受到音乐的魅力。

3建立良好师生关系

要激发学生学习兴趣，提高音乐课程教学有效性，最重要的是要建立良好的师生关系。只有师生关系融洽，老师讲的内容，学生才喜欢听，自然而然课堂效率就会提高。对于小学生来说，他们比较单纯、直接，喜欢就是喜欢，喜欢老师，就会认真的去听老师讲课。因此，音乐老师在课程教学的过程中，需要用亲切、温柔的语言进行教学，让学生感受到温暖，同时，还要用欣赏的眼光去发现学生的优点，多给学生鼓励，给予学生自信心，让学生体会到成功的快乐，从而拉近和学生的距离。只有让老师和同学之间的距离更近，达到“爱屋及乌”的效果，才可以激发学生学习音乐的兴趣，提高音乐课程教学的效率。

4小结

总而言之，激发学生对音乐学习兴趣的方法多种多样，老师只有与时俱进，不断更新自身教学观念，提高自身文化素养，将如何激发学生学习兴趣作为自己教学的首要任务。在实际教学过程中，可以结合学生的不同情况，有针对性的设计教学内容，使音乐课堂教学具有趣味性，就可以让学生有兴趣去学音乐，体会音乐带来的乐趣。

参考文献

[1] 张芳.小学音乐课中如何激发学生学习兴趣[J].考试周刊，2015（25）：225-228.

[2] 张剑波.浅析小学音乐课中如何激发学生学习兴趣[J].小作家选刊，2016（18）：113-118.endprint