浅析中职电气自动化技术专业模块化教学

王一强

摘 要 电气自动化技术专业在我国还属于新兴专业，如果光注重理论知识的教学，其教学效果将达不到专业所需，而电气自动化技术专业模块化教学能够突出课程体系的实用性。基于此，文章对实行专业模块教学的意义进行了论述，重点探讨了模块化教学内容以及教学措施，希望能够为相关人员提供参考。

关键词 中职院校 电气自动化 模块化教学

中图分类号：G712 文獻标识码：A

0引言

在中职院校的电气自动化技术教学上应用模块化教学有着较好的教学效果，模块化教学能将教学的实用性以及教学特点充分体现出来，以服务学生为出发点，展开专项的教学管理任务，对学生的实践活动也能实时掌控，同时，教学人员也在这一过程中提高了自身的教学水平以及教学质量。

1中职电气自动化技术专业模块教学的意义

教学模块单元的内容不仅包括单一的课程，还包括复合式课程，在实际教学中，通过加大对实验课的强度，将实践中总结的经验与理论知识合理的结合到一起。模块式的教学模式的主要内容是解决教育中产生的实践问题，实践课程的教育对于中职教育来说是很重要的一部分，所以中职教育需要高度重视这方面的教育，在教学上，安排充裕的实践教学时间，让学生能够更好地将所学到的知识结合到实践中，让学生学到社会知识，从而能够很好的适应社会。

2中职院校电气自动化专业在实践教学上的模块结构

实践教学的模块体系又可以由基本的校内理论实验系列、校内外的实训实习系列、校内外的综合训练系列三部分构成。各个模块的教学环节都包含了实践素质教育的基本内容，比如电气自动化技术专业理论实验系列就由基础理论课和基本素质课（如电路基础、电机与电力拖动等）组成。实训实习系列是由基本素质实践环节（常用仪表实训、电子技能实训、自动控制实训、金工实习、认识实习社会实践等）组成。这些课程多数都是采用集中学习的形式，安排在相应课程理论教学中间或结束后。综合训练系列由岗位群基础理论课课程设计、毕业设计组成，它进一步培养学生综合应用所学知识的能力，完成就业前的职业技能综合训练。

分析就业职位，调整课程思路，可以让电气自动化技术专业教学达到一个好的效果。改进教学模式，重视模块化教学，主要围绕模块化教学为学生制定学习目标，为未来的就业方向做打算，学生需要了解每个岗位包括哪些工作内容，要知道课程的发展方向。教师在设计实践教学模块时，必须对就业有全面的了解，从而培养更多电气自动化技术人才。

3模块化教学方案实施

3.1设计科学的人才培养方案

在中职教育教学过程中，主要使用的是工学结合的手段，只有这样才可以培养出专业的人才，不仅如此，在教学过程中，还应该对这一方案不断的总结以及创新。想要使得中职学生具有一定的就业能力，在教学过程中，就应该培养学生的工作能力，提高学生的专业素养，有效促进学生对人才培养的规范性以及职业性认识。除此之外，还应该积极融合各项技术实训以及实习内容，让学生在学习中可以很好的进行现场模拟训练，让理论知识和实践学习更好的交替进行，从而保障学生的实践学习。同时还应该对该项课程的内容进行充分的研究，有效建立完善的模块化教学体系。

3.2建立完善的模块化课程体系

中职院校在进行模块化教学方式设计的过程中，应该对相关实际工作内容进行充分的认识，关于专业人才的养成计划，模块化教学在该内容上具有十分细致的课程内容。对相关实际岗位的工作内容进行仔细的了解，便能够明确的指导相关就职人员具备相应的专业技术。区分模块化教学，应该依据专项能力进行，并且还应该对所有教学模块的教学目标、方式等做出科学的评价，这样可以帮助学生更好的进行专业知识的吸收以及消化，从而保障学生具有较强的专业知识实践水平。值得注意的是，进行模块化教学内容设计过程中，要充分把握好知识、态度、专业以及技术之间的联系，保障它们的关系做到统一。

3.3模块化教学取得成果

课程体系的开发以模块为单位，具有相对的独立性，使得教师有一个完整的空间。不论是在教材开发还是在实践性教学环节中，教师已经把教学任务完全当成自己的事去完成。每一模块就是一项能力，各模块的综合就是学生所具备的该专业综合能力，哪个模块的教学是薄弱环节很容易体现出来，所以这种方式有效培养了教师的职业道德以及责任心。不仅如此，该教学模式还可以促进教师教学水平的提高以及教学能力的提高，因为在教学过程中，教师想要达到教学目标就需要对教学内容充分的掌握，同时还需要学习更加先进的专业知识，甚至有的教师会利用休息时间去加强自身的实践操作能力。

教学模块的划分更重要的是基础理论课和专业理论课以及实践教学环节的有机结合，其能够极其恰当地做到基础理论课“必须”、“够用”为度。在每一个模块中，教师最清楚专业理论课中用到基础理论课中哪些必需的知识，没有用的知识教师不会用它来占用学时。教学模块的划分给学生的学习营造了合理的空间和环境，模块化教学实施方案对学生来说就是一张课程表，他们可以根据自己工作单位及自己的特长有选择性地重点学习那些模块的课程和技能，而其他模块课程的学习只要达到最基本的要求即可毕业，突出了个性化教学。

4结束语

总而言之，在进行电气自动化技术教学上，采用模块化教学方法，教师能有效将没有价值的教学知识进行删减，可以对重要的理论知识进行详细讲解，让学生集中对有价值的课程进行学习，同时还可以帮助学生更好的对所学课程有一个全面的把握，使学生对所学知识不仅是停留在理论上，从而有效提升中职学生的学习效率。

参考文献

[1] 郝鑫虎.中职电气自动化类专业课程体系的衔接设计[J].黑龙江科技信息，2017（08）：71.

[2] 赵晶晶.中职电气自动化专业教学质量的提升策略[J].经贸实践，2017（06）：169.endprint